Урок английского языка «“Many people choose pop” «Многие люди выбирают популярную музыку»
Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 3
План-конспект видеоурока по английскому языку в 9 классе
«Многие люди выбирают популярную музыку»
УМК: Кузовлев В. П. “ENGLISH”
Цель урока: развитие навыков говорения по теме «Музыка».
Задачи:
Социокультурный аспект: познакомить с популярной английской группой «Битлз», их творчеством, формировать навыки говорения (монологической речи) по теме «Музыка».
Развивающий аспект: развивать коммуникативные навыки монологической и диалогической речи, способности к логическому мышлению и высказыванию.
Воспитательный аспект: повышать мотивацию воспитание интереса к изучению культуры англоязычных стран, прививать уважительное отношение к высказываниям одноклассников их мнению.
Учебный аспект: развитие навыков говорения (монологического высказывания) по теме «Музыка».
Оборудование: компьютер, демонстрационный экран; мультимедийный проектор; музыкальные клипы c песнями группы «Битлз, раздаточный материал, выставка журналов по теме
|
Время/ Этап |
Содержание деятельности на этапе |
Взаимодействие |
Оборудование |
КОнтроль |
Примечание |
||
|
1.Организационный момент – 2 мин |
Good morning, students! I’m glad to see you. Who is on duty today?What date is it today?Who is absent today? Сообщение темы, цели урока |
T→S1, S2
Т→Сl |
|
|
Слайд 1 |
||
|
2. Основная часть |
|||||||
|
2. 1. Фонетическая зарядка 5 мин
|
Учащиеся называют звуки и слова по теме «Музыка» с каждым из звуков |
T↔S1, S2, S3
|
Экран, мультимедиа проектор, компьютер, учебник, словарь |
|
Слайд 2 |
||
|
2.2.Речевая зарядка 5 мин |
Let’s check up your home task. Act out the dialogue and convince your friend to go to a concert (с. 49 №7) |
S1↔S2 |
Тетрадь |
|
|
||
|
2.3. Введение нового материала 5 мин |
Look at the picture and answer the questions on page 51. Try to choose 2 words from ex.2 on page 51 which help you to explain the name of the group “Beatles Use these expressions: In my opinion…. To my mind… Answer the questions from exercise 3, page 51 |
Работа в группе S1 ↔S2↔ S3↔S4; T↔Сl |
Учебник |
|
(записьнаэкране) (Слайд 3) |
||
|
2.4. Практика в творческом использовании нового материала- 15 мин |
-Do you know anything about the “Beatles”? -Well, look at the screen and read information about this group. Чтение текста презентации о знаменитой группе «Битлз» |
T→S1, S2, S3; S1→Cl S2→Cl |
Экран, мультимедиа проектор, компьютер |
|
Слайды 5-10Р |
||
|
2.5. Практика в творческом использовании материала 7-10 мин |
Высказывания учащихся о музыкальных фрагментах на основе прослушанной музыки, песен (речевые упражнения) |
S1, S2, S3↔T, Сl |
|
|
Слайды 11-14 Ушло меньше времени, чем планировалось (6 мин) |
||
|
3. Итоги урока – 3 мин |
|||||||
|
3.1. Рефлексия -1 мин |
|
Cl→T |
|
|
Ушло больше времени 2,5 мин |
||
|
3.2.Оценки, комментарии – 1мин |
|
T→Cl |
|
|
|
||
|
3.3. Д/з – 1 мин |
|
T→Cl (S1,S2,… ) |
|
|
Ушло › времени3,5 м |
||
Профессия: Преподаватель испанского языка
Профессия: Учитель немецкого языка
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям