Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Использование коррекционно-развивающего компонента на уроках классов коррекционной направленности для детей с ТНР.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Использование коррекционно-развивающего компонента на уроках классов коррекционной направленности для детей с ТНР.

Выбранный для просмотра документ Использование коррекционно-развивающего компонента на уроках классов коррекционной направленности V вида для детей с ТНР.ppt

библиотека
материалов
Использование коррекционно-развивающего компонента на уроках классов коррекци...
Цель коррекционно-развивающего обучения – создать условия, способствующие раз...
Основными задачами коррекционно-развивающего обучения являются: - активизация...
Учитель - дефектолог Логопед Кадровая структура службы сопровождения.
Сущность коррекционно – развивающего обучения. Коррекция –это процесс исправл...
Дидактические принципы Принцип коррекционной направленности обучения. Принцип...
Фронтальное коррекционно-развивающее обучение осуществляется учителем на всех...
Развитие речевого внимания, слуховой памяти.
Развитие мелкой моторики.
Развитие двигательной функции всех частей артикуляционного аппарата
Развитие общих речевых навыков.
Развитие фонематических процессов.
Развитие звукопроизношения.
Формирование слоговой структуры слова.
Развитие словаря.
Формирование грамматических представлений.
Развитие связной речи.
Развивать зрительно-пространственную ориентировку. Развитие психических проце...
Память.
Внимание.
Мыслительные процессы.
Волевые качества.
Спасибо за внимание!!!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование коррекционно-развивающего компонента на уроках классов коррекци
Описание слайда:

Использование коррекционно-развивающего компонента на уроках классов коррекционной направленности для детей с ТНР. Составила учитель-дефектолог Худиярова Е.А.

№ слайда 2 Цель коррекционно-развивающего обучения – создать условия, способствующие раз
Описание слайда:

Цель коррекционно-развивающего обучения – создать условия, способствующие развитию личности ребенка и эффективному усвоению учебного материала.

№ слайда 3 Основными задачами коррекционно-развивающего обучения являются: - активизация
Описание слайда:

Основными задачами коррекционно-развивающего обучения являются: - активизация познавательной деятельности учащихся; - повышение уровня их умственного развития; - нормализация учебной деятельности; - коррекция недостатков эмоционально-личностного и социального развития; - социально-трудовая адаптация.

№ слайда 4 Учитель - дефектолог Логопед Кадровая структура службы сопровождения.
Описание слайда:

Учитель - дефектолог Логопед Кадровая структура службы сопровождения.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Сущность коррекционно – развивающего обучения. Коррекция –это процесс исправл
Описание слайда:

Сущность коррекционно – развивающего обучения. Коррекция –это процесс исправления тех или иных нарушенных функций, следовательно это внешний процесс, влияющий на развитие того, что нарушено. Развитие – всегда преодоление, т.е. при комфортном обучении нет эффективного развития. Компенсация – это процесс возмещения того, что отсутствует…и является внутренним процессом.

№ слайда 7 Дидактические принципы Принцип коррекционной направленности обучения. Принцип
Описание слайда:

Дидактические принципы Принцип коррекционной направленности обучения. Принцип воспитательной и развивающей направленности. Принцип научности и доступности. Принцип систематичности и последовательности в обучении. Принцип связи с жизнью. Принцип наглядности в обучении. Принцип сознательности и активности. Принцип индивидуального и дифференцированного подхода. Принцип прочности усвоения знаний и умений.

№ слайда 8 Фронтальное коррекционно-развивающее обучение осуществляется учителем на всех
Описание слайда:

Фронтальное коррекционно-развивающее обучение осуществляется учителем на всех уроках и должно обеспечить усвоение учебного материала в соответствии с государственным образовательным стандартом.

№ слайда 9 Развитие речевого внимания, слуховой памяти.
Описание слайда:

Развитие речевого внимания, слуховой памяти.

№ слайда 10 Развитие мелкой моторики.
Описание слайда:

Развитие мелкой моторики.

№ слайда 11 Развитие двигательной функции всех частей артикуляционного аппарата
Описание слайда:

Развитие двигательной функции всех частей артикуляционного аппарата

№ слайда 12 Развитие общих речевых навыков.
Описание слайда:

Развитие общих речевых навыков.

№ слайда 13 Развитие фонематических процессов.
Описание слайда:

Развитие фонематических процессов.

№ слайда 14 Развитие звукопроизношения.
Описание слайда:

Развитие звукопроизношения.

№ слайда 15 Формирование слоговой структуры слова.
Описание слайда:

Формирование слоговой структуры слова.

№ слайда 16 Развитие словаря.
Описание слайда:

Развитие словаря.

№ слайда 17 Формирование грамматических представлений.
Описание слайда:

Формирование грамматических представлений.

№ слайда 18 Развитие связной речи.
Описание слайда:

Развитие связной речи.

№ слайда 19 Развивать зрительно-пространственную ориентировку. Развитие психических проце
Описание слайда:

Развивать зрительно-пространственную ориентировку. Развитие психических процессов.

№ слайда 20 Память.
Описание слайда:

Память.

№ слайда 21 Внимание.
Описание слайда:

Внимание.

№ слайда 22 Мыслительные процессы.
Описание слайда:

Мыслительные процессы.

№ слайда 23 Волевые качества.
Описание слайда:

Волевые качества.

№ слайда 24 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Одной из важнейших задач начального образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования является «учёт образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья» (ОВЗ), т.е. детей, имеющих недостатки в физическом и (или) психическом развитии (с нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, в том числе с детским церебральным параличом (ДЦП), с задержкой психического развития (ЗПР), нарушениями эмоционально-волевой сферы, сложными и комплексными дефектами развития). Цель коррекционно-развивающего обучения   –   создать   условия,  способствующие    развитию личности ребенка  и эффективному усвоению  учебного    материала. Данная презентация поможет созданию службы коррекционного сопровождения.

Общая информация

Номер материала: 102334051209

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"