347273
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаПрезентацииРазвитие критического мышления на уроках музыки

Развитие критического мышления на уроках музыки

Выберите документ из архива для просмотра:
Golden_autumn.jpg 112.41 КБ
MOCART-Rekviem-Lakrimoza-Sleznyy-tot-den_-Samyy-pechal_nyy-fragment-Rekviema-Lacrimosa-dies-illa(muzofon.com).mp3 8.03 МБ
Shopen-Frederik-Revolyucionnyy-etyud-c-moll-op10-12(muzofon.com).mp3 3.68 МБ
Vival_di-Antonio-Vremena-goda-Osen_(muzofon.com).mp3 4.96 МБ
Vival_di-Vremena-goda-zima(muzofon.com).mp3 3.25 МБ
Развитие критического мышления на уроках музыки.pptx 1.02 МБ

Выбранный для просмотра документ Развитие критического мышления на уроках музыки.pptx

библиотека
материалов
Развитие критического мышления на уроках музыки	 Колчина Наталья Серафимовна,...
Критическое мышление - Процесс соотнесения внешней информации с имеющимися у...
Педагогическая технология развития критического мышления
Вызов
Информация выслушивается, записывается, обсуждается. Работа ведется индивиду...
Осмысление содержания
Непосредственный контакт с новой информацией (текст, фильм, лекция, материал...
Рефлексия
Осуществляется творческая переработка, анализ, интерпретация изученной инфор...
Стратегии, приемы, методы развития критического мышления
Кластеры Вокальная музыка Вокально-инструментальная музыка Жанры музыки Инстр...
Инсерт
Верите ли вы? Верите ли вы, что красоту осеннего пейзажа можно передать стиха...
А. Вивальди «Осень»
Плюс - минус - интересно + - Интересно
«Тонкие» – «Толстые» вопросы «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто… Что… Ког...
Концептуальная таблица Линии сравнения Мраморный дворец Казанский собор Стиль...
«Кто? Что? Где? Когда? Почему?» Кто? Что? Где? Когда? Почему? Ф. Шопен – поль...
Таблица «З – Х – У» Знаю Хочу знать Узнал
Синквейн 1 строка Кто? Что? 1 сущ. 2 строка Какой? 2 прил. 3 строка Что делае...
В. А. Моцарт «Реквием» «Реквием». Скорбный, тревожный. Посвящает, размышляет,...
А. Вивальди «Зима»
А. Вивальди «Зима» Вивальди. Великий, энергичный. Играет, живет, сочиняет. Хо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развитие критического мышления на уроках музыки	 Колчина Наталья Серафимовна,
Описание слайда:

Развитие критического мышления на уроках музыки Колчина Наталья Серафимовна, учитель музыки высшей кв.кат. МБОУ «СОШ №29» НМР РТ

2 слайд Критическое мышление - Процесс соотнесения внешней информации с имеющимися у
Описание слайда:

Критическое мышление - Процесс соотнесения внешней информации с имеющимися у человека знаниями, выработка решений о том, что можно принять, что необходимо дополнить, а что – отвергнуть.

3 слайд Педагогическая технология развития критического мышления
Описание слайда:

Педагогическая технология развития критического мышления

4 слайд Вызов
Описание слайда:

Вызов

5 слайд Информация выслушивается, записывается, обсуждается. Работа ведется индивиду
Описание слайда:

Информация выслушивается, записывается, обсуждается. Работа ведется индивидуально, в парах и в группах.

6 слайд Осмысление содержания
Описание слайда:

Осмысление содержания

7 слайд Непосредственный контакт с новой информацией (текст, фильм, лекция, материал
Описание слайда:

Непосредственный контакт с новой информацией (текст, фильм, лекция, материал параграфа). Работа ведется индивидуально или в парах.

8 слайд Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

9 слайд Осуществляется творческая переработка, анализ, интерпретация изученной инфор
Описание слайда:

Осуществляется творческая переработка, анализ, интерпретация изученной информации. Работа ведется в парах, в группах или индивидуально

10 слайд Стратегии, приемы, методы развития критического мышления
Описание слайда:

Стратегии, приемы, методы развития критического мышления

11 слайд Кластеры Вокальная музыка Вокально-инструментальная музыка Жанры музыки Инстр
Описание слайда:

Кластеры Вокальная музыка Вокально-инструментальная музыка Жанры музыки Инструментальная музыка Жанры музыкального театра

12 слайд Инсерт
Описание слайда:

Инсерт

13 слайд Верите ли вы? Верите ли вы, что красоту осеннего пейзажа можно передать стиха
Описание слайда:

Верите ли вы? Верите ли вы, что красоту осеннего пейзажа можно передать стихами? Верите ли вы, что осенний пейзаж можно передать с помощью красок и кисти? Верите ли вы, что неповторимую красоту осеннего пейзажа можно передать с помощью музыки? 1 2 3

14 слайд А. Вивальди «Осень»
Описание слайда:

А. Вивальди «Осень»

15 слайд Плюс - минус - интересно + - Интересно
Описание слайда:

Плюс - минус - интересно + - Интересно

16 слайд «Тонкие» – «Толстые» вопросы «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто… Что… Ког
Описание слайда:

«Тонкие» – «Толстые» вопросы «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто… Что… Когда… Может… Будет… Было ли… Согласны ли вы… Верно… Дайте объяснение, почему… Почему вы думаете… Почему вы считаете… В чем разница… Предположите, что будет, если…

17 слайд Концептуальная таблица Линии сравнения Мраморный дворец Казанский собор Стиль
Описание слайда:

Концептуальная таблица Линии сравнения Мраморный дворец Казанский собор Стиль Классицизм Классицизм Архитектор А.Ринальди А. Воронихин Назначение в прошлом Особняк князя Орлова Главный собор города, Музей истории религии и атеизма Современное значение Музей Действующий собор Чем знаменито Подарен ЕкатеринойIIсвоему фавориту Похоронен М. И. Кутузов

18 слайд «Кто? Что? Где? Когда? Почему?» Кто? Что? Где? Когда? Почему? Ф. Шопен – поль
Описание слайда:

«Кто? Что? Где? Когда? Почему?» Кто? Что? Где? Когда? Почему? Ф. Шопен – польскийкомпозитор Революционный этюд Париж 1831 Во время восстания против русского самодержавия.Композитор узнал о том, что Польское восстание было подавлено русскими войсками и о взятии Варшавы.

19 слайд Таблица «З – Х – У» Знаю Хочу знать Узнал
Описание слайда:

Таблица «З – Х – У» Знаю Хочу знать Узнал

20 слайд Синквейн 1 строка Кто? Что? 1 сущ. 2 строка Какой? 2 прил. 3 строка Что делае
Описание слайда:

Синквейн 1 строка Кто? Что? 1 сущ. 2 строка Какой? 2 прил. 3 строка Что делает? 3 глаг. 4 строка Что автор думает о теме? Фраза из 4 слов 5 строка Кто? Что? (новое звучание темы) 1 сущ.

21 слайд В. А. Моцарт «Реквием» «Реквием». Скорбный, тревожный. Посвящает, размышляет,
Описание слайда:

В. А. Моцарт «Реквием» «Реквием». Скорбный, тревожный. Посвящает, размышляет, завершает. Размышления о Боге, жизни и смерти. Молитва.

22 слайд А. Вивальди «Зима»
Описание слайда:

А. Вивальди «Зима»

23 слайд А. Вивальди «Зима» Вивальди. Великий, энергичный. Играет, живет, сочиняет. Хо
Описание слайда:

А. Вивальди «Зима» Вивальди. Великий, энергичный. Играет, живет, сочиняет. Хорошо играет на скрипке. Виртуоз.

24 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
     Технология развития критического мышления является системой стратегий и методических приемов, предназначенных для использования в различных предметных областях, видах и формах работы. Она позволяет добиваться таких образовательных результатов как умение работать с увеличивающимся и постоянно обновляющимся информационным потоком в разных областях знаний; умение выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим; умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений; умение решать проблемы; способность самостоятельно заниматься своим обучением (академическая мобильность); умение сотрудничать и работать в группе; способность выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми.     Поскольку в настоящее время школа  призвана воспитать свободную, развитую и образованную  личность, владеющую определенным субъективным опытом, способную ориентироваться в условиях  постоянно меняющегося мира.            Формирование критического мышления в период расширения информационного пространства приобретает особую актуальность.
Общая информация

Номер материала: 102373051257

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.