Выбранный для просмотра документ Внеурочное занятие в 1 классе.docx
Внеурочное занятие в 1 классе
«Пространственное ориентирование. Графический диктант»
Учитель начальных классов
МБОУ «Рудницкая СОШ»
Хусаинова Суембика Вахитовна
п.г.т. Тенишево, 2012 год.
Тема: Пространственное ориентирование. Графический диктант.
Цель: формирование пространственных и зрительных представлений
у младших школьников.
Задачи:
· увлечь учащихся активной творческой деятельностью;
· укрепить детские пальчики и кисти, развивая тем самым мелкую моторику рук;
· активизировать развитие левого и правого полушарий головного мозга ребёнка за счёт управления работой кистей рук и необходимости пространственного мышления при выполнении заданий;
· развивать у учащихся мотивационную сферу – интерес к исследовательской деятельности и моделированию.
УУД:
· Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.
· Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группе.
· Ученик научится или получит возможность научиться: - выполнять задания на слух:
· Ученик получит возможность продолжить развитие мелкой моторики, внимания, памяти, мышления
Оьорудование: ноутбук, карточки, интерактивная доска, логические
квадраты, графические диктанты, цветик-семицветик.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент.
Все расселись по местам?
Никому не тесно?
По секрету скажу вам: «Будет интересно!»
Будем мы играть, считать, мыслить и диктант писать.
2. Актуализация знаний и мотивация.
Девочки, я хочу вам сегодня расказать об интересной цифре? Узнаете её из графического диктанта. (Один ребёнок работает у доски).
-Молодцы! Догадались, о какой цыфре я вам сегодня раскажу?
- А теперь поработайте в группе. Соберите слова в поговорку. На каждой карточке есть числа помощники. Если вы их составите по порядку, то у вас получится поговорка.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Семь дел в одни руки не бери.
Семь бед – один ответ.
Посмотрите на экран, кто может найти и прочитать свою пословицу? А как ты её понимашь? (Читают объяснение поговорки из словаря).
- Вы хотите узнать о цифре 7 больше?
- 7 стало магическим числом. Это связано с тем, что человек воспринимает окружающий мир через 7 «отверстий» в голове. Давайте посчитаем (2 глаза, 2 уха, 2 ноздри и 1 рот).
Число 7 считается волшебным. Оно использовалось в сказках и мифах древнего мира. Например, семь чудес света.
- Девочки, а в жизни встречается число 7? (дни недели, радуга, ноты).
-Какие вы знаете сказки, где встречается число 7?
Волк и семеро козлят.
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях.
Белоснежка и семь гномов.
Цветик-семицветик.
- Понравилось вам число 7?
3. Графический диктант.
- Кто у вас получился?
- Правильно, лошадь.
4. Физминутка для глаз.
- А теперь послушайте загадку:
Разноцветное коромысло
Над землёй повисло. (Радуга)
- Что общего у нашего класса с радугой?
- Кто может назвать цвета радуги по порядку?
(Каждый охотник желает знать где сидит фазан)
-Что у меня в руках?
- Правильно! Цветик-семицветик.
В сказке Валентина Катаева «Цветик-семицветик», девочка Женя с помощью лепестка могла исполнить желание, при этом произносила волшебные слова.
Лети, лети лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по-моему вели.
- А у вас есть заветное желание?
- Сейчас мы загадаем каждый своё желание, произнесём волшебные слова и бросим лепесток.
4. Рефлексия.
- Девочки, какая цифра нам помогала на занятии?
- Что именно вам запомнилось?
- На этом наше занятие закончилось.
- Желаю, чтобы ваши желания исполнились.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация к занятию.pptx
Скачать материал "Внеурочное занятие в 1 классе «Пространственное ориентирование. Графический диктант»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
3 слайд
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Семь дел в одни руки не бери.
Семь бед – один ответ.
4 слайд
5 слайд
Волк и семеро козлят.
6 слайд
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях.
7 слайд
Белоснежка и семь гномов.
8 слайд
Цветик-семицветик.
9 слайд
10 слайд
Разноцветное коромысло
Над землёй повисло.
Разноцветное коромысло
Над землёй повисло.
11 слайд
Лети, лети лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по-моему вели.
12 слайд
Желаю, чтобы ваши желания исполнились
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: формирование пространственных и зрительных представлений у младших школьников.
Задачи:
• активизировать развитие левого и правого полушарий головного мозга ребёнка за счёт управления работой кистей рук и необходимости пространственного мышления при выполнении заданий;
• развивать у учащихся мотивационную сферу – интерес к исследовательской деятельности и моделированию.
Оборудование: ноутбук, карточки, интерактивная доска, логические квадраты, графические диктанты, цветик-семицветик.
"ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний и мотивация.
3. Графический диктант.
4. Физминутка для глаз.
5. Рефлексия.
6 656 290 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хусаинова Суембика Вахитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.