- 27.06.2013
- 7332
- 24
Урок № ……………… Дата:………………………..
Учитель: Заречнева О.И. Класс: 5
Тема урока: Отличие почвы от горной породы
Тип урока: изучение нового материала
Вид урока: урок-сказка
ТДЦ: 1 актуализировать деятельность учащихся по формированию знаний о видах горных пород, их применением, почвой. Познакомить с полезными ископаемыми Казахстана. 2) организовать деятельность учащихся по формированию умений определять виды горных пород, производить различия между ними. 3) воспитать взаимоуважение к друг другу, умение работать в группах , взаимопонимание при групповой работе.
Оборудование: горные породы, интерактивное оборудование.
Литература: учебник
Ход урока:
|
Этапы урока |
СУМ (содержание учебного материала) |
МО (методы обучения) |
ФОПД (формы организации познавательной деятельности уч-ся) |
Социа- лизирую- щий аспект, компетентностные задания |
Подго- товка к ПГК и ЕНТ |
Инди- видуаль- но кор-рекцион- ная ра- бота |
|
1 |
Организационный момент Зарядка! |
словесн |
Общеклассн. |
|
|
|
|
2
3 |
Автор : В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь Додон (слайд 2). Правил он своим государством долго и справедливо. Много деревьев посадил, землю родную от врагов защищал, много книг прочитал и вырастил сына — удалого доброго молодца Ивана-царёвича (слайд 3). Тяжело царю Додону править царством государством, состарился, он. Да боязно передавать трон молодому неопытному сыну. И решил царь испытать Ивана-царевича (слайд 4 ). Призвал он к себе сына и говорит: Царь Додон : «Отправляйся, Иван-царевич, в дальние края, Мир повидать да себя показать; уму набраться, доблести. И отыщи ты мне Ключ Земли. А вернешься с победою, будешь царством-государством управлять» Автор: 'Поклонился Иван-царевич отцу и отправился в дальний путь ( слайд 5). Идет он по полям и лесам, поднимается на высокие горы, переплывает бурные реки. Долг ли, коротко ли, дошел Иван-царевич до заморского царства-государства (слайд 6). Видит он город большой и красивый, а над воротами надпись «Литосфера». Прочитал Иван-царевич мудрёное название и призадумался. Ребята! Кто поможет Ивану-царевичу объяснить это название? Стал Иван-царевич про Ключ Земли спрашивать, ему и отвечают Геолог 1: «Есть в нашей стране Ключ Земли, но найти его не просто. Хранится он глубоко под землей, а стережет его Прекрасная царевна Подземного царства» Иван царевич: А как мне туда добраться? Геолог 2: Нужно вырыть глубокий колодец Автор: Взял наш герой инструменты, вышел за городские стены и начал рыть колодец. Сначала царевичу рыть землю было легко. Так как верхний слой земли это была почва. Почемучка: А что такое почва? Почвовед: На этот вопрос отвечу я так как это по моей специальности. Почва это верхний плодородный слой земли. Почва обладает особым свойствам плодородием. Почемучка: Можно, можно, а что такое плодородие? Почвовед: плодородие это способность почвы удовлетворять потребности растений в элементах питания и воде. Почемучка: надо же я об этом раньше и не задумывался. Автор: Глубже роет Иван царевич колодец, все тяжелее и тяжелей становится ему? Почемучка: а почему? Устал что ли? Автор: А вы ребята как думаете почему Ивану Царевичу стало труднее копать землю? Учащиеся потому что встречаются различные виды горных пород: Почемучка: А что, такое горные породы? Геолог1: Горные породы – это плотные и рыхлые массы, слагающие земную кору. Автор: Вот Ивану царевичу встретились осадочные горные породы. Почемучка: А они еще бывают разными? Автор: Глубже роет колодец Иван-царевич, тверже становятся горные породы. Встречаются магматические горные породы Глубоко опустился Иван-царевич под землю. Тяжело ему рыть, твердые, крепкие горные породы встречает он на своем пути: мрамор, кварцит. Да и дышать ему трудно, воздух горячий, тяжелый. Ребята! Что случилось? Почему трудно дышать нашему герою? (Ученики отвечают, что ядро Земли раскалено, и чем ближе к ядру, тем выше температура) И встречаются тут метаморфические горные породы Автор: Увлекся работой Иван-царевич, ударил раз, ударил другой, и отвалилась огромная глыба. И очутился он в большой пещере. Стены ее блестят, переливаются драгоценными каменьями. Светло кругом, как днем, на потолке радуга всеми цветами играет. А в центре зала на троне сидит Прекрасная царевна Подземного царства Поклонился ей Иван-царевич и молвил. Иван –Царевич- Здравствуй, красная девица, заморская царица не вели казнить, вели слово молвить! Царица - Здравствуй, добрый молодец! С чем к нам пожаловал? Иван-Царевич - Люди говорят, что скрываешь ты Ключ Земли, а мне он очень нужен, обещал я батюшке добыть его! Царевна - «Ну что ж, выполнишь мох три задания , отдам тебе заветный ключ! Иван – Царевич - Ну что ж постараюсь выполнить Автор: Ребята а мы с вами ему поможем, чтоб дело скорей делалось (Ребята помогают отгадывать загадки.) Царевна: Пока ты добирался до моего царства встречались тебе различные виды горных пород это и осадочные и метаморфические и магматические, так вот тебе задания чем отличается и как образуются эти горные породы Класс разделен на три команды дается три конверта каждый конверт на одну команду в конвертах написан вид горной породы, после чего командир команды отвечает как образовались эти горные породы и что к ним относится. 1 команда горные породы осадочного происхождения Горные породы, которые образуются при скоплении остатков растений и животных, при разрушении более твердых горных пород, из химических растворов называют осадочные (запись в тетрадь). Осадочные породы залегают обычно слоями и в них можно найти отпечатки растений и животных 2 команда: горные породы магматического происхождения эта горная порода образовалась из раскаленной магмы, которая находиться в глубинах нашей планеты. 1. Когда магма остывает на больших глубинах медленно, то образуются крупнокристаллические горные породы – гранит (демонстрация). 2. Но бывает, так что магма, внедрившись в земную кору не может прорвать ее, находясь в земной коре, она остывает медленнее – сотни и тысячи лет. За это время идет образование разнообразных рудных горных пород – так образовался магнитный железняк. 3. Когда магма прорвет земную кору в том или ином месте. Мы, говорим, что происходит извержение вулкана. При извержении вулкана не происходит образования рудных месторождений, так как магма остывает быстро на поверхности Земли. Когда из магмы выделяет много газов, она вспенивается и остывает, образует пемзу , если выливается раскаленная магма – лава спокойно, то образуются очень прочные горные породы например вулканическое стекло Горные породы, образовались из расплавленной магмы, называют магматические запись в тетради.
3 команда: метаморфические горные породы Эти горные породы образовались на большой глубине под действием высокой температуры и большого давления, поэтому они сильно изменены. Их называют метаморфическими Вот например известняк под действием высоких температур известняк превращается в мрамор , а песчаник - в кварцит
Горные породы, претерпевшие изменения на глубине, называют метаморфические (запись в тетрадь). Царевна: Ну что ж теперь мне все понятно. 2 задание. Вот тут мой помощник почемучка все горные породы перепутал, ваша задача собрать, их по видам.
Царевна: ну молодцы! Ну и последнее задание. Горные породы более известны нам под названием полезные ископаемые. Так вот что это такое? где они скоплены? на территории Казахстана где размещены самые крупные и знаменитые, ну и группы назови полезных ископаемых. Иван Царевич загрустил не разгадать ему такого да вот на помощь пришел первый геолог Геолог 1. : полезные ископаемые – природное минеральное вещество которое, в качественном и в количественном отношениях пригодно для использования в хозяйстве. Запись в тетради Геолог 2: Месторождением называется - место скопление полезных ископаемых (запись в тетради) 1 команда: Самые крупные месторождения Казахстана . Это Карагандинский угольный бассейн, Тенгизкое месторождение нефти, Железорудное месторождение расположено в городе Рудном, цветные металлы сосредоточены на Алтае. 2 команда: Все полезные ископаемые относятся к группе невозобновимые, и их запас уменьшается по мере использования. Поэтому важнейшим направлением в рациональном использовании и охране недр является совершенствование методов добычи транспортировке и переработки п/и 3 команда. Но вы не забывайте что есть еще и возобновимые ресурсы, например энергия солнца, энергия ветра, энергия приливов и отливов и т.д. и на сегодняшний день все большее применение находят солнечные батарее и ветрянки. Они помогают сберегать другие (невозобновимые) виды энергии.
Невозобновимые возобновимые.
Царевна - Замечательно! Вы очень помогли Ивану-царевичу. Отгадал он все задания. Ну что ж, гость дорогой, набрался ли ты ума-разума, много ли нового узнал в моей стране? Иван –Царевич — «Да, много интересного узнал я в стране Литосфера, в твоем подземном царстве». Царевна — Вот тебе Ключ Земли, Запомни, юноша, только знания, как ключ, открывают любые замки и двери!» . Вывод: Горные породы отличаются от почвы по своему химическому и механическому составу. Автор: Поклонился Иван-царевич в пояс, поблагодарил царевну Подземного царства за науку и отправился в обратный путь А чтобы он не заблудился, давайте поможем ему вспомнить путь обратно. Почемучка: да, да и я задам первый вопрос. Вот меня интересует рыл, рыл ты сперва землю потом встречались тебе различные виды горных пород, а куда они все делись, что так образовываются горы? Иван – Царевич: нет. Все эти горные породы использовал в хозяйстве человек. Автор: Вернулся Иван-царевич домой, в родной город, и рассказал отцу все о своем путешествии . Похвалил его царь Додон за упорство и усердие. Поскакали по всему государству глашатаи и возвестили народу царскую волю: «Отныне царем в государстве объявляется Иван-царевич». Передал ему отец власть и трон. И правил он долго и справедливо. Прославился своим умом и смекалкой. А нам с вами прислал наш герой грамоту Д/З параграф 17-18 заполнить таблицу № 3 |
Объяснит Иллюстрат.
Словесн
Иллюстрат.
Поисковый
Поисковый
Поисковый
Поисковый
иллюстратив
Наглядный
Поисковый
Наглядный
Поисковый
поисковый
Поисковый
поисковый
Поисковый
Наглядный
Наглядный
Наглядный
Наглядный
наглядный
Иллюстратив
Поисковый
|
Общеклассн
Фронтальный
Общекласс.
Фронтальный
Фронтальный
Фронтальный
Фронтальный
Фронтальный
Групповая
Групповая
Групповая
Групповая
Фронтальная
Фронтальная
Групповая
Групповая
Групповая
Общеклассн
Индивидуал.
|
Формирование Логического мышления |
+
+
+
+
|
|
|
|
Итог: Сегодня на уроке мы узнали чем отличается горная порода от почвы что такое месторождение, полезные ископаемые и виды полезных ископаемых. |
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок предлагается учащимся для 5 класса. Урок очень интересный, так как представлен в виде сказки, что позволяет улучшить позновательную информацию у детей.
Урок несет в себе и значимый материал, так как по оканчанию дети должны ответить на главный вопрос чем же отличается горная порода от почвы.
Учителем выбирается заранее несколько учеников для ролей, остальные же учащиеся делятся на .тригруппы и работают в группах, именно здесь мы можем наблюдать метод сотрудничества, учащиеся которые помогали учителю релизовать урок в момент практических заданий присоединяются к группам. К данному уроку идет флипчарт.
6 661 596 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Заречнева Олеся Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.