Инфоурок / Химия / Конспекты / Разработка урока по химии 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока по химии 8 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_5caf165e.gifhello_html_6891f044.gifhello_html_3e39cba2.gifhello_html_m2f0a46dd.gifhello_html_1c7e82f8.gifhello_html_m6f622974.gifhello_html_m6f622974.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m5c014e1e.gifhello_html_6835c2ae.gifhello_html_6f622850.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_m253f0358.gif Химия 8 класс. Урок №

Тема: Кислоты, их классификация и свойства.

Образовательные: совершенствовать знания учащихся о составе, физических свойствах кислот, изучить химические свойства кислот.

Развивающие: развивать мышление учащихся, умения анализировать, сравнивать, обобщать, выделять существенные признаки и свойства объектов, классифицировать факты, делать выводы.

Воспитательные: совершенствовать коммуникативные умения в ходе выполнения опытов, развивать умение формулировать и аргументировать собственное мнение, самостоятельность; воспитывать личностные качества, обеспечивающие успешность исполнительской деятельности (активность, увлеченность, наблюдательность); прививать культуру умственного труда.

Методы: репродуктивный, проблемно – поисковый, экспериментальный.

Оборудование и реактивы: карточки, пробирки, лучинка, бумага, ткань, опилки Cu ,Zn,CuO,HCI,

H2 SO4, индикаторы, растворы.

Девиз урока. Настоящий ученик учится открывать неизвестное с помощью известного и тем самым приближается к учителю.(И.В.Гете.)

Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: урок – исследование.

Ход урока

  1. Стадия вызова

Экспресс – опрос

Великий мыслитель П.Лаплас сказал: То, что мы знаем, - ограничено;

То, что не знаем, - бесконечно.

-Что такое электролитическая диссоциация?

-Что такое электролиты?

- Что такое неэлектролиты?

- Какие вещества мы называем кислотами?

-Как диссоцируются кислоты?

-Какие кислоты вам известны?

- Какие кислоты встречаются в природе?

- Почему эти вещества называются кислотами?

Стадия осмысления

Запишите в тетрадь число, тему урока и начнем создавать портрет для кислот.

Портрет «Кислоты»

1 Классификация 2 Физические свойства



















КИСЛОТЫ























3Получение 4Химические свойства 5Применение

- По каким признакам можно классифицировать кислоты?

- Каковы физические свойства кислоты?

Изучение нового материала

Кислота, когда здорова,

Угостить друзей готова

Тем, что ей дала природа:

Катионом водорода!

Индивидуальная работа у доски: по карточкам прочитать и назвать формулу кислоты, написать диссоциацию.

- Что нужно помнить при работе с кислотами? (ТБО)

А сейчас будем изучать химическими исследованиями свойств кислот.

Раздать карточки.

Инструкция по проведению эксперимента.

Даны растворы NaOH, Fe(OH)3, BaCI2 ,CuO, Zn:

проведите опыты с кислотами, запишите свои наблюдения и уравнения проделанных реакций в полном ионном и сокращенном ионном виде. Демонстрация опыта учителем!

Проведем следственный эксперимент, цель которого – выяснить отношение концентрированной серной кислоты

к органическим веществам.

-Где можно использовать знания о химических свойствах кислот?

- Какую пользу приносят кислоты? (проблемный вопрос).

- Какой вред могут нанести кислоты?

- Вам выдана смесь цинковых и медных опилок. Как с помощью кислоты можно выделить из этой смеси медные опилки? (проблемный вопрос)

Закрепление изученного материала

- С какими веществами реагируют кислоты? Ответ изобразите в виде схемы.

Демонстрация опытов: ученики записывают уравнение реакции на доске.

Хлорид меди гидроксид меди хлорид меди

Рефлексия

Подведем итоги нашего урока. Что запомнили?

- Что поняли?

-Чему научились?

Урок мне хотелось бы закончить арабской пословицей: «Ни один сосуд не вмещает больше своего объема, кроме сосуда знаний: он постоянно расширяется».

Домашнее задание. Завершите портрет кислоты,п.38, вып. упр.4,5

Оценки за урок.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тема: Кислоты, их классификация и свойства. Образовательные: совершенствовать знания учащихся о составе, физических свойствах кислот, изучить химические свойства кислот. Развивающие: развивать мышление учащихся, умения анализировать, сравнивать, обобщать, выделять существенные признаки и свойства объектов, классифицировать факты, делать выводы. Воспитательные: совершенствовать коммуникативные умения в ходе выполнения опытов, развивать умение формулировать и аргументировать собственное мнение, самостоятельность; воспитывать личностные качества, обеспечивающие успешность исполнительской деятельности (активность, увлеченность, наблюдательность); прививать культуру умственного труда. Методы: репродуктивный, проблемно – поисковый, экспериментальный.

Общая информация

Номер материала: 102622051318
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>