Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка для 4 класса «I и II спряжение глаголов настоящего времени».

Урок русского языка для 4 класса «I и II спряжение глаголов настоящего времени».

Скачать материал

Тема урока. 1 и 2 спряжение глаголов настоящего времени.

Цели

-обучающая:  ознакомление с окончаниями глаголов I и II спряжения  настоящего времени;

-развивающая:  развитие интереса к родному языку средствами предметного содержания;

-воспитательная : воспитание культуры учебного сотрудничества

 

Средства обучения: учебник, словарь, мультимедийная презентация

 

Ход урока

I.Организационный момент

I.                  Актуализация знаний. Мотивация

2.1-Улыбнитесь. Садитесь.

Я вижу, ребята, что вы меня прекрасно поняли. А какие слова нашей речи мне понадобились?

(Глаголы?)

- А что такое глагол? Расскажите, что вы  знаете о них знаете?

(На доске слова: улыбнитесь, садитесь.)

1.Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета  и отвечает на вопросы: Что делать? Что сделать?

2.Изменение глаголов по лицам и числам в форме настоящего и  будущего времени называется спряжением  глагола.

3. 1 лицо –  слова-помощники я, мы (говорю, говорим)

     2 лицо -   слова-помощники ты, вы (говоришь, говорите)

     3 лицо – слова-помощники он, она, оно, они (говорит, говорят)

4.Глаголы изменяются по временам:

Настоящее время – показывает, что действие происходит в момент речи

Будущее время – показывает, что действие будет происходить после момента речи

Прошедшее время – показывает, что действие происходило до момента речи

5. Неопределенная форма – это начальная форма глагола. Это неизменяемая форма глагола. Она не указывает ни на время, ни на число глагола. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопрос  что делать? или что сделать? Чаще всего они имеют суффикс –ть или –ти

- Прочитайте пословицу.

Наука в лес не ведет, а из леса выводит.

- Как вы ее понимаете?

-Назовите глаголы, которые встретились нам в пословице?

- В каком числе и лице они употреблены?

(3 лицо, ед. ч.)

- Одинаковые или разные окончания имеют глаголы в одном и том же лице и числе? (Разные)

- Как вы думаете почему?

- Сформулируйте задачи урока.

(Узнать, от чего зависят личные окончания глаголов, научиться правильно их писать.)

III. Подготовка к изучению  нового  материала.

 Мы продолжаем путешествовать по стране Русского языка и открывать

его тайны. А какое открытие мы сделаем на уроке, я  думаю, что вы мне

сами об этом скажите.

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

4.1 Работа в группах.

-Сейчас будем работать в группах. Задание для всех одно, а слова, которые вы будете изменять разные.

Прочитайте задание. Что значить проспрягать  слова?

 (Выделить окончание,  проанализировать, как изменяются окончания при спряжении этого глагола)

Задание 1группе Проспрягать  глагол     спасти . Заполнить таблицу, вписав в нее окончание.

Задание 2 группе  Проспрягать глагол лететь. Заполнить таблицу, вписав в нее окончание.

 

Задание 3 группе Проспрягать  глагол думает . Заполнить таблицу, вписав в нее окончание.

 

Задание 4 группе  Проспрягать  глагол шалишь . Заполнить таблицу, вписав в нее окончание

 

 

 

 

спасти

Число

Лицо

Окончание

Ед. ч.

 

 

 

 

 

 

Мн. Ч.

 

 

 

 

 

 

 

Проверка результатов работы.

1 группа зачитывает, как проспрягали глагол, записывая окончания в таблицу

-Какая буква встречается в окончании  этого глагола? Е или И?

 

2 группа зачитывает, как проспрягали глагол.

-Какая буква встречается в окончании этого глагола?

 

3 группа зачитывает, как проспрягали глагол.

-Какая буква встречается в окончании этого глагола?

 

4 группа зачитывает, как проспрягали глагол.

-Какая буква встречается в окончании этого глагола?

 

На доске появляется таблица:

I, если:

II, если

 

 

- ешь, -ёшь

- ишь

- ет, -ёт

- ит

- ем, -ём

- им

- ете, -ёте

- ите

- ут, -ют

- ат, -ят

 

-Проанализируйте, как изменяются окончания. Сравните окончания этих глаголов. Что заметили?

1. В  первом лице ед. числа окончания глаголов одинаковые,  а в других формах отличаются)

2. Можем разбить на 2 группы по гласной букве, 1 столбик  - окончание Е, 2 столбик – окончание И. 

3. В личных окончаниях глаголов в одном и том же лице и числе согласные буквы одинаковые, но изменяются гласные буквы.

Выводы

- Да, действительно, окончания разные. Это связано с особенностями спряжения глаголов, глаголы, в зависимости от личного окончания при спряжении делятся на две группы – глаголы I спряжения и глаголы II спряжения.

 

-Проверим, подчиняются ли такой же закономерности другие глаголы.

Откройте учебник на стр. 88, изучите таблицу. Сделаем вывод, чем отличаются окончания глаголов 1 и 2 спряжения?

(Глаголы одного и того же спряжения в форме настоящего времени имеют одинаковые ударные и безударные личные окончания в одном и том же лице и числе.)

- Есть способ быстрее запомнить правило. Интересно, кто-нибудь догадается? Внимательно рассмотрите запись на экране.

- В букве «Е» одна палочка – напоминает римскую цифру 1, а у буквы «И» - две палочки, римская цифра 2.

- Эта схема-опора будет помогать нам на уроках русского языка. Я приготовила для вас эти схемы-опоры, которыми вы сможете воспользоваться в затруднительной ситуации по написанию окончания глаголов.

 - Так какое открытие  на уроке русского я зыка мы сделали?

( Глаголы бывают 1 и 2 спряжения.  Глаголы относятся к 1 или 2 спряжению в зависимости от личных окончаний.)

 

IV. Физминутка.

- А теперь отдохнем немного! Какого спряжения слово «Отдохнем»? (1 спряжение, окончание –ём).

- Следите внимательно за точкой на экране и повторяйте за ней!

V. Первичное закрепление.

- А достаточно ли знать правило, что у глагола 2 спряжения?

( Нет. Мы должны применить на практике.)

- Сейчас вы поработаете в парах.

Откройте рабочую тетрадь на стр. 50, упражнение  113

_ Прочитайте задание. (Про себя, а затем вслух)

 Возникают вопросы, затруднения по заданию к упражнению?

-1 вариант спрягает слово – верну

2 вариант спрягает слово - спешу

- Поменяйтесь тетрадями и проверьте задание  вашего товарища, сверяясь с образцом. Оцените работы карандашом, пользуясь критериями:

5 – без ошибок

4 – 1-2 ошибки

3 – 3-4 ошибки

! – больше 4 ошибок

Оценку 2 ставить не будем, так как это новый материал, на следующих уроках будем дальше продолжать учиться определять спряжение.

Поднимите руку, кто не допустил ошибок?

Кто допустил1-2 ошибки?

Кто допустил 3-4 ошибки?

Выводы после выполнения упражнения

- Назовите слово, где окончания глагола только 1 спряжения?

- Какая гласная буква  встречается  в окончаниях глаголов 1 спряжения?

Е, Ё

 - Назовите слово, где окончания глагола только 2 спряжения? И

VI. Закрепление

Продолжаем  практиковаться в умении  различать глаголы по спряжения и делить их на группы в зависимости от гласной буквы в окончании глаголов.

  Сейчас вы поработаете в парах. На экране слова.

Ползет, кричишь, поет, ворчит, берете, споем, говорим, молчат, клюют, грустите, ругаются, спросишь, балуется.

Вам нужно распределить их в два столбика – 1 и 2 спряжение. Будьте внимательны. Что нужно знать для того, чтобы правильно определить спряжение?

(выделить в глаголе окончание, по окончанию определить спряжение)

- Приступайте к работе, можете пользоваться своими схемами-опорами.

- Проверим, правильно ли вы справились с работой

 (по щелчку слова делятся на два столбика).

- Похвалите себя, кто выполнил все правильно.

VII. Итог урока. Рефлексия

- Какую учебную задачу перед собой ставили?

 (Узнать, от чего зависят личные окончания глаголов, научиться правильно их писать.)

-          Что нового вы узнали о спряжении глаголов?

-          Как отличить глаголы 1 и 2 спряжения?

-         Закончите предложения:

-Теперь я знаю, что глаголы бывают…….

-Чтобы определить спряжение глаголов надо…….

Самооценка

Выскажи своё отношение одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного ряда :

было интересно:

было трудно/легко:

 справился с заданиями  / не справился:

выполнял задания сам / нуждался в помощи

 

VIII. Домашнее задание-

На следующем уроке мы будем учиться писать глаголы, относящиеся к 1 и 2 спряжению, поэтому вам нужно научиться хорошо их различать. Поэтому вы дома должны хорошо выучить правило и данные таблицы на с.88, вы можете опираться на схему.

И выполните упражнение  182 на странице 89.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка для 4 класса «I и II спряжение глаголов настоящего времени»."

Настоящий материал опубликован пользователем Степанова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 13.05.2014 10620
    • DOCX 25.3 кбайт
    • 585 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Степанова Ольга Викторовна
    Степанова Ольга Викторовна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 11 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10745
    • Всего материалов: 1

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "СОШ № 47"

Тест по русскому языку для 4 класса по теме: "I и II спряжение глаголов настоящего времени"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
149
13
26.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Журавлёва Наталья Васильевна

учитель начальных классов

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МАОУ "Гимназия им. Н.В. Пушкова"
Родилась и выросла в городе Троицке. Всю жизнь мечтала стать учителем. Многие отговаривали, но я не отказалась от своей мечты. Идя каждый день на работу, я понимаю, что сделала правильный выбор. Это ведь здорово, когда на работу идешь с радостью, а домой возвращаешься с чувством исполненного долга. С большим интересом познаю новое, совершенствую свои профессиональные навыки. Нравится море, горы, солнце и песок. Люблю заниматься благоустройством дома и путешествовать. Замужем. Имею сына и двух дочек.
Подробнее об авторе
Тест предназначен для проверки знаний учащихся 4 класса по теме "I и II спряжение глаголов настоящего времени". Включает 10 вопросов, которые охватывают основные аспекты: определение спряжения, окончания глаголов I и II спряжения, исключения и их использование в предложениях. Тест подходит для использования на уроках русского языка или в качестве домашнего задания.

Краткое описание методической разработки

Тест предназначен для проверки знаний учащихся 4 класса по теме "I и II спряжение глаголов настоящего времени". Включает 10 вопросов, которые охватывают основные аспекты: определение спряжения, окончания глаголов I и II спряжения, исключения и их использование в предложениях. Тест подходит для использования на уроках русского языка или в качестве домашнего задания.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный урок составлен на тему «I и  II  сспряжение глаголов» по программе «Школа России«Урок знакомит учащихся со спряжением глагола. У учащихся развивается умение изменять глаголы по лицам и числам, формируется умение различать окончания глаголов  I и  II  спряжения.   Цель, которую я ставлю для себя - это вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс, причем в процесс  не пассивногоовладения знаниями, а в процессактивного познания.                                                        На данном уроке преобладают поисковая и творческая деятельность: дети поставлены в условия, когда могут самостоятельно добывать знания, размышлять, анализировать, сравнивать, делать выводы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 693 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 955 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Теоретико-практические аспекты судебных актов: видовая дифференциация и механизмы реализации в системе российского правосудия

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Мини-курс

Эмоциональное благополучие, учебная мотивация и адаптация учащихся: современные вызовы и педагогические решения

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 21 человек
Смотреть ещё 6 054 курса