Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Модульный урок для учащихся 8 класса на тему: «Особенности высшей нервной деятельности человека. Типы темперамента»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Модульный урок для учащихся 8 класса на тему: «Особенности высшей нервной деятельности человека. Типы темперамента»

Выбранный для просмотра документ Модульный урок по биологии для учащихся 8 классов на тему - Особенности высшей нервной деятельности человека.doc

библиотека
материалов

Тема: Особенности высшей нервной деятельности человека.

Типы высшей нервной деятельности.


У.Э.

План работы

Время

Способ работы.

У.Э.1

Цель:

Формирование теоретических представлений о высшей нервной деятельности человека.

Изучение четырех типов темперамента.

Задачи:

1. Дать углубленную информацию об особенностях высшей нервной деятельности человека.

2.Научить выделять основные типы темперамента человека.

3. Продолжить формирование научно-материалистического мировоззрения.


1 мин

Внимательно прочитайте цель и задачи урока.

У.Э.2

Задание: Решите, правильно или неправильно то или иное предложенное суждение. Выпишите номера правильных суждений.

1. Функция коры больших полушарий мозга определяется как высшая нервная деятельность.

2. Существует три сигнальные системы, с помощью которых человек связывается с окружающей средой.

3. Восприятие, понимание – это отражение окружающих явлений и вещей с помощью органов чувств.

4. При механической памяти - человек запоминает, глубоко анализируя смысл информации.

5. Ко второй сигнальной системе относится - речь.

6. Внимание – это концентрация сознания, сосредоточенность на важных для человека предметах, явлениях.

7. Сознание – это способность сознательно направлять и удерживать внимание.

8. К третьей сигнальной системе относятся инстинкты.

9. При непроизвольной памяти человек не ставит перед собой никакой цели.

10. Мыслительные способности формируются у людей в результате труда.

Правильные ответы: 1, 3, 5, 6, 9,



3-5

мин

Работаем в тетрадях


Оцениваем себя самостоятельно:

«5» - 5 пр.отв.

«4» - 4

«3» - 3

«2» - 2

У.Э.3

Учитель: Проблема, о которой пойдёт речь, интересует человечество уже более 25 столетий. И называется она красивым и звучным словом – темперамент. Познакомившись с этой темой, вы сможете лучше понять, почему люди заметно отличаются друг от друга по особенностям поведения, впечатлительности, проявляемой энергии.

Работа с учебником. Класс делится на группы:

1 группа. Сообщение о холериках.

2 группа. Сообщение о сангвиниках.

3 группа. Сообщение о флегматиках.

4 группа. Сообщение о меланхоликах.


Игра «Аквариум»:

Учащиеся, используя свои актерские таланты, демонстрируют особенности каждого типа темперамента. Задача остальных учащихся: угадать, кто кого изобразил.


Учитель:

В чистом виде темпераменты встречаются  редко. В каждом человеке есть что-то от холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика. Вопрос, кем лучше быть, не имеет смысла, как и вопрос, какое время года лучше. В каждом есть свои плюсы и свои минусы. Надо их знать и действовать, выбирая  эффективную  модель  поведения в зависимости от ситуации, не идя на поводу  у природных качеств, а развивая их.

20-25 мин

Работаем в группах.

У.Э.4

Заполнение кластера:


Холерик

Сангвиник

Флегматик



hello_html_m46f9e4c4.gifhello_html_353dff75.gifhello_html_6cbceae1.gif

инертный

подвижный


уравновешенный

неуравновешенный

hello_html_7f3fc9fe.gif hello_html_m38f2d5b5.gif hello_html_39affb31.gif

hello_html_m1bee0591.gifhello_html_m6f1272bf.gifhello_html_66ee4794.gif

Сильный


hello_html_353dff75.gif

Типы темперамента


hello_html_m2df47aa7.gif


hello_html_m6d84e4ab.gifhello_html_667238e7.gif

Слабый


hello_html_4641c3ba.gif


Меланхолик




3 мин

Работаем как самостоятельно, так и в группах.

У.Э.5

Закрепление нового материала:

Учитель: Ребята, для закрепления материала нашего урока я предлагаю вам определить собственный тип темперамента с помощью теста.

Хотите узнать о своем типе темперамента?

Для теста вам понадобится листочек и ручка!

Вам будет представлена таблица из четырех столбцов. Из каждого столбца выберете наиболее подходящие вам характеристики. Столбец с наибольшим количеством галочек определит ваш тип темперамента.

Приложение 1

7-9

мин

Работаем

всем классом

У.Э.6

Подведение итогов урока.

Домашнее задание.

1-2 мин

Индивидуально

Вместе с классом












Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Тема урока: «Особенности высшей нервной деятельности человека. Типы высшей н...
1. Функция коры больших полушарий мозга определяется как высшая нервная деяте...
1, 3, 5, 6, 9. Оцениваем себя самостоятельно: «5» - 5 правильных ответов «4»...
РАБОТА по ГРУППАМ 1группа – Холерики. 2 группа – Сангвиники. 3 группа – Флегм...
Темперамент - качество  биологическое, врожденное, а не приобретенное. Темпер...
 Виды темпераментов темперамент флегматик меланхолик холерик сангвиник
 Они холерики Суворов А.В. Пётр I Менделеев Д.И. Пушкин А.С. Павлов И.П.
 Они сангвиники Бонапарт Н. Герцен А.И. Бомарше П.
 Они флегматики Кутузов М.И. Крылов И.А. И. Ньютон
Они меланхолики Лермонтов М.Ю. Чайковский П.И. Гоголь Н.В. Блок А.А.
 Заполнение кластера
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сильный
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенный
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенн...
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенн...
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Слабый Сильный Неуравновешенный Урав...
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Слабый Сильный Неуравновешенный Урав...
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Флегматик Слабый Сильный Неуравновеш...
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Флегматик Слабый Меланхолик Сильный...
Закрепление нового материала
Хотите узнать о своем типе темперамента? Для теста вам понадобится листочек и...
САНГВИНИК Беззаботный Легкомысленный Живой Активный Общительный Отзывчивый Р...
Конспект §61-62 Домашнее задание
 Урок окончен Спасибо за внимание!
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: «Особенности высшей нервной деятельности человека. Типы высшей н
Описание слайда:

Тема урока: «Особенности высшей нервной деятельности человека. Типы высшей нервной деятельности».

№ слайда 2 1. Функция коры больших полушарий мозга определяется как высшая нервная деяте
Описание слайда:

1. Функция коры больших полушарий мозга определяется как высшая нервная деятельность. 2. Существует три сигнальные системы, с помощью которых человек связывается с окружающей средой. 3. Восприятие, понимание – это отражение окружающих явлений и вещей с помощью органов чувств. 4. При механической памяти - человек запоминает, глубоко анализируя смысл информации. 5. Ко второй сигнальной системе относится - речь. 6. Внимание – это концентрация сознания, сосредоточенность на важных для человека предметах, явлениях. 7. Сознание – это способность сознательно направлять и удерживать внимание. 8. К третьей сигнальной системе относятся инстинкты. 9. При непроизвольной памяти человек не ставит перед собой никакой цели. 10. Мыслительные способности формируются у людей в результате труда. Задание №1: Выпишите номера правильных суждений.

№ слайда 3 1, 3, 5, 6, 9. Оцениваем себя самостоятельно: «5» - 5 правильных ответов «4»
Описание слайда:

1, 3, 5, 6, 9. Оцениваем себя самостоятельно: «5» - 5 правильных ответов «4» - 4 «3» - 6 «2» - 2 Правильные ответы

№ слайда 4 РАБОТА по ГРУППАМ 1группа – Холерики. 2 группа – Сангвиники. 3 группа – Флегм
Описание слайда:

РАБОТА по ГРУППАМ 1группа – Холерики. 2 группа – Сангвиники. 3 группа – Флегматики. 4 группа – Меланхолики.

№ слайда 5 Темперамент - качество  биологическое, врожденное, а не приобретенное. Темпер
Описание слайда:

Темперамент - качество  биологическое, врожденное, а не приобретенное. Темперамент определяет и обеспечивает скорость, силу и уравновешенность наших реакций. Он  проявляется в  мышлении,  речи, манере общения. Но темперамент не влияет на интересы, успешность, интеллект, деловые качества.

№ слайда 6  Виды темпераментов темперамент флегматик меланхолик холерик сангвиник
Описание слайда:

Виды темпераментов темперамент флегматик меланхолик холерик сангвиник

№ слайда 7  Они холерики Суворов А.В. Пётр I Менделеев Д.И. Пушкин А.С. Павлов И.П.
Описание слайда:

Они холерики Суворов А.В. Пётр I Менделеев Д.И. Пушкин А.С. Павлов И.П.

№ слайда 8  Они сангвиники Бонапарт Н. Герцен А.И. Бомарше П.
Описание слайда:

Они сангвиники Бонапарт Н. Герцен А.И. Бомарше П.

№ слайда 9  Они флегматики Кутузов М.И. Крылов И.А. И. Ньютон
Описание слайда:

Они флегматики Кутузов М.И. Крылов И.А. И. Ньютон

№ слайда 10 Они меланхолики Лермонтов М.Ю. Чайковский П.И. Гоголь Н.В. Блок А.А.
Описание слайда:

Они меланхолики Лермонтов М.Ю. Чайковский П.И. Гоголь Н.В. Блок А.А.

№ слайда 11  Заполнение кластера
Описание слайда:

Заполнение кластера

№ слайда 12 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 13 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сильный
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сильный

№ слайда 14 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный

№ слайда 15 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный

№ слайда 16 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенный
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенный

№ слайда 17 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенн
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенный Подвижный

№ слайда 18 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенн
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенный Инертный Подвижный

№ слайда 19 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Слабый Сильный Неуравновешенный Урав
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенный Инертный Подвижный

№ слайда 20 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Слабый Сильный Неуравновешенный Урав
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенный Инертный Подвижный Сангвиник

№ слайда 21 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Флегматик Слабый Сильный Неуравновеш
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Флегматик Слабый Сильный Неуравновешенный Уравновешенный Инертный Подвижный Сангвиник

№ слайда 22 ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Флегматик Слабый Меланхолик Сильный
Описание слайда:

ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Холерик Флегматик Слабый Меланхолик Сильный Неуравновешенный Уравновешенный Инертный Подвижный Сангвиник

№ слайда 23 Закрепление нового материала
Описание слайда:

Закрепление нового материала

№ слайда 24 Хотите узнать о своем типе темперамента? Для теста вам понадобится листочек и
Описание слайда:

Хотите узнать о своем типе темперамента? Для теста вам понадобится листочек и ручка! Вам будет представлена таблица из четырех столбцов. Из каждого столбца выберете наиболее подходящие вам характеристики. Столбец с наибольшим количеством галочек определит ваш тип темперамента. (тест приведен на следующем слайде) Проведем небольшой тест!

№ слайда 25 САНГВИНИК Беззаботный Легкомысленный Живой Активный Общительный Отзывчивый Р
Описание слайда:

САНГВИНИК Беззаботный Легкомысленный Живой Активный Общительный Отзывчивый Разговорчивый Быстрый Трудоголик Болтун Красноречивый Поверхностный Чуткий Болтливый Дружелюбный Легко приспо- сабливающийся Яркий Нетерпеливый Безответствен- ный Ненадежный Непостоянный Гибкий Щедрый Легкий Счастливый ХОЛЕРИК Импульсивный Неугомонный Вспыльчивый Активный Легковозбудимый Пышущий здоровьем Агрессивный Лидер Сильный Энергичный Экстраверт Нетерпеливый Инициатор Шумный Практичный Эффективный Забывчивый Спортивный Соперничающий Выносливый Доминирующий Нетерпимый Упрямый Сердитый Деятельный МЕЛАНХОЛИК Пессимистичный Печальный Грустный Серьезный Нервный Погруженный в себя Тихий Сдержанный Замкнутый Скучный Павший духом Задумчивый Требовательный Ранимый Читатель Медлительный Мрачный Мыслитель Умный Хорошая память Созерцатель Неблагодарный Неудовлетворен- ный Самоотверженный Безутешный ФЛЕГМАТИК Внимательный Методичный Уравновешенный Пассивный Миролюбивый Задумчивый Спокойный Сдержанный Расслабленный Неторопливый Медлительный Непреклонный Размеренный Тихий Погруженный в себя Контролирующий себя Мечтательный Любящий рутин- ный труд Медленно учится Настойчивый Упрямый Застенчивый Мудрый Унылый

№ слайда 26 Конспект §61-62 Домашнее задание
Описание слайда:

Конспект §61-62 Домашнее задание

№ слайда 27  Урок окончен Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Урок окончен Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

hello_html_m55ca6117.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный модульный урок представляет собой диалогическую часть целого модуля, относящегося к разделу – «Высшая нервная деятельность человека». Урок состоит из нескольких учебных элементов, каждый из которых включает в себя определенные действия учащихся (работа в группах, индивидуально, игра).

Урок раскрывает четыре основных типа темперамента человека. Учащиеся делятся на группы и по ранее подготовленным докладам представляют остальным группам информацию. Также в ходе урока намечена "игра: «Аквариум», в которой учащиеся в ролевой форме показывают поведение холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика в конкретной ситуации. Задача остальных учащихся – определить по поведению тип темперамента.

В закреплении заполняется кластер, содержащий в себе основные элементы касаемо темы урока. В конце урока учащиеся самостоятельно определяют свой тип темперамента.

Автор
Дата добавления 30.06.2013
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров2178
Номер материала 10289063052
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх