Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок-закрепление по теме множества : Путешествуем в сказочный лес
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок-закрепление по теме множества : Путешествуем в сказочный лес

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Высказывание таблица.doc

библиотека
материалов

Высказывание

№1

№2

№3

На столе 2 яблока.




В кувшине есть цветок.




На столе лежит ветка




Скатерть на столе белая или в горошек.




На столе нет груши.






Выбранный для просмотра документ Высказывания рисунок детей.doc

библиотека
материалов

Высказывания

Истинность

На рисунке изображен Колобок

Да

Нарисована дорога или лес

Да

Рядом с Колобком стоят Лиса и Заяц

Нет

Нарисован зверь рядом с Колобком

Да

На небе есть облака

Нет

На небе не светит солнце

Нет



Выбранный для просмотра документ Карта.doc

библиотека
материалов

         .Ежи                                                                                           .Лиса

               

                                                                                                        .Логово     .Медведь . Избушка п.                                       . Мост

         

 

                .Ручей                          .Мельница                  .Болото                                      .Бабушка

                                                                       

                                                                                                            . Заяц

.Опушка         

. Волк             .Деревня                         .Дуб



Выбранный для просмотра документ Письмо.doc

библиотека
материалов

Дорогие ребята, я , Добрая Фея, улетела по делам в тридевятое королевство. В моем сказочном лесу живет очень много обитателей леса: мышек, зверей, птиц, сказочных существ. Прошу вас проследите,, чтобы все в лесу было в порядке, все жили дружно. Я не могла оставить вам волшебную палочку, но уверена, что вы сможете справиться, используя свои знания.



Выбранный для просмотра документ Физкультминутка.doc

библиотека
материалов

Физкультминутка

Пол-урока мы решали,
Пол-урока размышляли…
И теперь пришла пора-
Разомнётся детвора.
Аккуратно потянулись.
И к соседу повернулись.
Посмотрели в потолок….
Посмотрели в уголок…
Вот, готовы мы опять
Здесь урок наш продолжать.



Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Урок по информатике

в 4 классе А

по теме «Путешествие в сказочном лесу»

Тип урока: обобщения и систематизации знаний по темам «Множество», «Отношения на множестве», «Графы»

Цели:

Образовательная:

- закрепить знания учащихся о множествах и отношения на  т множестве;

- способствовать глубокому усвоению знаний о высказываниях, закрепить знаний о графах, способах построения и выражаемых ими отношениях.

Развивающая:       

- формировать элементы формальной логики, развивать логическое мышление, внимание, образное восприятие, навыки общения и систематизации

Воспитательная:    

- воспитывать умение взаимодействовать с другими людьми, стремление помогать товарищам, ответственность.

 Оборудование: письмо доброй феи, графы, иллюстрации к заданиям, сказочные герои, презентация.

Форма проведения - игровая, с применением ИКТ.  

План урока:

1.     Орг момент

Учитель: - Ребята, сегодня почтальон принес в школу письмо, на котором написано: школа №3, 4А класс. Как Вы думаете, кому это письмо?

- Давайте посмотрим, что в нем написано?

Открыть письмо

Дорогие, ребята, я Добрая Фея, улетела в тридевятое королевство. В моем сказочном лесу живет очень много обитателей: мышек, зверей, птиц, сказочных существ. Прошу Вас, проследите, чтобы все в лесу было в порядке, все жили дружно. Я не могла оставить Вам волшебную палочку, но уверена, что Вы сможете справиться, использую свои знания.

 

- Итак, ребята, сегодня нам предстоит сложная задача – следить за порядком в лесу. Сможем мы это сделать?

 

2.     Закрепление материала

2.1 Множества

- Ребята посмотрите кто это?(Русалочка).

Ей очень скучно и она просит нас с ней поиграть в ее любимую игру "Множества - подмножества". Суть игры в том, что она вам говорит множество, а вы ей называет 5 подмножеств.

Молодцы! Русалка говорит нам спасибо и мы отправляемся дальше.

 - Ребята, не долго нам пришлось ждать, а вот к нам еще посетители – Мышата.

На доске

- у каждого мышонка есть своя норка. Но вот беда мышата забыли кто в какой норке живет. А узнать это просто: нужно разделить их на множества, те мышата, которые окажутся в пересечении и есть родственники.

- Чем у нас отличаются мышата? (Цветом футболок, на одних есть кружки, а на других нет, есть чулочки или нет)

- В какое множество войдут все мышата? (Множество мышей)

-Какие еще множества Вы можете выделить? (Мышат в красных футболках, мышат в синих футболках)

-Пересекаются ли эти множества? (НЕТ)

- Назовите другие множества? (Мышат в темных футболках в горошек)

-Есть еще отличительные признаки? (носки). Это множество пересекается с каким – нибудь другим множеством? (Полностью входит во множество мышат в красных футболках). Как это можно обозначить? 

2.2 Высказывания

Отрицание и составное высказывание. Истинность высказывания.

- Ой, посмотрите, кто к нам пришел? (Лисичка)

Я решила постараться

и совсем исправиться.

Может, доброй и простой быть

и мне понравится.

 

 

- Лисичка нарисовала на конкурс 3 рисунка. Однако отправить нужно только один, самый правильный. Как же это определить? Нужно заполнить таблицу истинности для этих рисунков и найти тот, для которого все высказывания истины.

- Давайте разделимся на 3 команды и заполним таблицу (каждая команда заполняет для одного рисунка. Ответы вынести на доску)

- А вот и рисунки:

                   

Высказывание

1

2

3

На столе 3 яблока

да

да

да

В кувшине НЕТ цветка

да

да

нет

На столе лежит ветка И цветок

да

нет

да

Скатерть на столе белая ИЛИ в горошек

да

Нет

да

- Рассмотрите рисунки. Прочитайте первое высказывание. Истинно ли оно для первого высказывания? Почему?

- Истинно ли оно для второго и третьего высказываний? Как Вы определили? (Посмотрели рисунок, если это действительно так, то это высказывание истинное, если нет - ложное)

- Прочитаем второе высказывание. Как его можно назвать? (Это отрицание). Как определить его истинность? (Если цветка действительно нет, то оно истинное, если есть - ложное)

- Прочитайте третье высказывание. В чем его особенность? (Это составное высказывание со связкой ИЛИ).

- Как определить истинность такого высказывания? Оно истинно, если хотя бы одно из высказываний истинно

- Определите его истинность (По одному человеку к каждому рисунку)

- чем особенность следующего высказывания? (Составное со связкой И). как определить истинность? (Если оба высказывания истинны, то истинно и составное высказывание)

-Определите самостоятельно истинность последнего высказывания относительно рисунков.

- Итак, ребята, таблицу истинности для всех рисунков мы заполнили. Какой же можно сделать вывод?

- Правильный рисунок №1, так как только для него все эти высказывания истинны.

А теперь лисичка хочет посмотреть как вы рисуете.

Она дала вам таблицы с высказываниями, а вы должны нарисовать рисунок.


2.3 Построение графа

- Следующее наше дело в качестве Доброй феи потребует о Вас знания графов. Какие части есть у графа? (Вершины и ребра)

- Нам нужно построить граф который поможет Красной шапочке не попасть в лапы к Волку.

- Откроем шкатулку доброй феи, здесь есть описание этого пути

Выйти нужно от опушки,

А потом идти к ручью.

Подойти к пустой избушке,

Дать ежам по калачу.

Перейти через мосточек,

Обойти старинный дуб.

Сквозь болото, через кочки

Пробеги скорее друг.

А в лесу стоит береза,

Там под ней медведь живет.

Дай медведю ты ватрушку,

Отведет к тебя к избушке

Твоей бабушки – старушки.

 

Учитель читает путь целиком, а затем по описанию одного пункта. Ученики по одному отмечают путь Красной шапочки.

- Назовите вершины графа, которые являются пунктами пути Красной шапочки?

- Назовите ребра графа.

3. Итог урока.

- Ребята, Вы сегодня поняли, что для того, чтобы творить чудеса, не обязательно нужна волшебная палочка. Просто нужно много знать и хотеть помочь.

4. Домашнее задание

Р.т. № стр

Выбранный для просмотра документ множества мышат.doc

библиотека
материалов

hello_html_144af52c.gifhello_html_m582acd46.gifhello_html_m1865b933.gifhello_html_26554782.gifhello_html_m4c2c829b.gif











hello_html_1f389f8b.gif


hello_html_319f3bd3.gif


hello_html_m6d82ec7c.gif


hello_html_613be7f6.gif


hello_html_m4c48232c.gif










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект урока  к уроку-закрепления по теме: «Множества» (2 четверть) по учебнику Горячева 4 класс «Информатика в играх и задачах». Также кроме конспекта содержится раздаточным материалом с интересными, красочными заданиями для каждого этапа повторения( Карта данного путешествия, письмо с которого начинается все путешествие, рисунки мышат в разной одежде, рисунки столов с различными предметами), также есть дополнительно физкультминутка. К уроку кроме конспекта еще идет дополнительно презентация в которой есть физкультминутка для глаз.

Общая информация

Номер материала: 102937051321

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"