372757
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииАқ қыс

Ақ қыс

библиотека
материалов
Әдебиеттік оқу Мерзімі: Сыныбы:   Сабақтың тақырыбы: Ақ қыс. Т. Айбергенов. С...
3. «Ақ қыс - сұлу ақ өлең, Табанымның астында Таңғажайып аң әлем». Аңын неге...
Қайсысы оңай,қайсысы қиын? 1.Табиғатты бүлдіру 2.Бүлінген табиғатты қалпына...
 Ж а қ с ы Ж а м а н
Ақ қыс. Төлеген Айбергенов
Сабақтың мақсаты: Өлең мазмұнымен таныстыру.Ұйқас түрлері,олардың айырмашылы...
 Қыс Қар «Венн диаграммасы» Қар Жел
Алексей Полторанин- шаңғышы Денис Тен – мәнерлеп сырғанау Денис Кузин - коньк...
 5 жолды өлең Зат есім Сын есім Етістік Сөйлем Зат есім
Қысқы далада қандай дыбыстар естіледі ? Өзің тұратын қаланың қысын сипатта Қа...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Әдебиеттік оқу Мерзімі: Сыныбы:   Сабақтың тақырыбы: Ақ қыс. Т. Айбергенов. С
Описание слайда:

Әдебиеттік оқу Мерзімі: Сыныбы:   Сабақтың тақырыбы: Ақ қыс. Т. Айбергенов. Сабақтың мақсаты: Білімдік: ақынның қыс бейнесін суреттеуіне қарап, өлеңдегі кейіпкердің көңіл күйін іздеуге, лириканы түсінуге, сезінуге мүмкіндік беру. Дамытушылық: бейнелі сөйлей білу дағдыларын арттыру. Тәрбиелік: әр маусымның ерекшелігін байқата отырып, табиғаттың сұлулығын тануға, айнала қоршаған дүние және табиғат құбылыстары арқылы шындыққа қарым-қатынасының қалыптасуына жағдай туғызу. Cабақтың түрі:дәстүрлі Сабақтың әдісі:талдау,жинақтау Сабақтың көрнекілігі: ақын портреті Сабақтың барысы: 1. Қызығушылығын ояту. Көп нүктенің орнына керекті сездерді есіңе түсіріп жаз. Бұл қай өлеңнен алынған үзінді? «Үсті-басы - ақ ... , түсі ... , Басқан жері... келіп қалды.» -Тапсырмадағы жазылған сөздер мағынасы нені білдіреді? - Иә, қыс табиғатының құбылыстарын білдіреді. Абай атамыздың өлеңін оқығанда қандай сезімдер білінгендей болады? (Суық, аяғының басқан ізі сықыр-сықыр еткен денелі қыстың жүрісі қорқынышты). 2. Мағынаны тану. - Енді бүгін біз ақын Т. Айбергеновтің «Ақ қыс» өлеңін оқып, өлеңде қандай сезімдер бар екенін анықтап көрейік. Бір рет іштей оқып, дауыстап, мәнеріне келтіріп оқуға дайындалу. Оқушылар кезекпен мәнерлеп оқи бастайды. Оқылған жолдар мен шумақтардағы ақынның сезімдерін іздеп, талдау жасау үшін өлеңге үңіле қарау керек. Алғашқы төрт жолда жер беті түгел аппақ екендігі айтылады. Көзімізге таптаза табиғат және қуанышты қыс құшағындағы адам елестейді. Ал қыс сақ-сақ етіп түр. Әлде ол күледі, әлде ашулы, аязды. 2. Келесі үш жолды талдау. Қардағы іздерге артыңа мойныңды бұрып қарап көрдің бе? Қандай қызық! Ақын қар үстіндегі іздерді неге теңейді?

2 слайд 3. «Ақ қыс - сұлу ақ өлең, Табанымның астында Таңғажайып аң әлем». Аңын неге
Описание слайда:

3. «Ақ қыс - сұлу ақ өлең, Табанымның астында Таңғажайып аң әлем». Аңын неге тамсанып, таңданады? 4. Келесі төрт жолды талдау. Бір қызығы, қайда барсаң да, қыс сенен бір елі де қалмайды. «Жанарынан жаз бүркіп, Тұр қыс күні сүйкімді...» Балалар қыс қанша суық болса да, оның көзінен не көрініп қалғандай? Оны кім көріп қойыпты? Әрине, ақын. - Сонымен ақын қысқы қалың қарды омбылап келе жатқанда, нені ойлап, нені іздеп келе жатыр? - Балалар, қардың қандай түрлерін білуші едіңдер? Дәптермен жұмыс. - Аяздың ше? - Боранның ше? Оқулықтағы сұрақ-тапсырмалар бойынша жұмыс жасау. Тапсырма бойынша ақын көзіне көрінген ақ заттарды өлеңнен теріп жазу. Олар: ақ қолғап, ақ қыс, аппақ сәукеле, аппақ тау, төбе, рояльдің ақ тілі, ақ әлем, аппақ әуен. - Көрдіңдер ме, адам қуанғанда, жақсы нәрсені көргенде, дүниенің барлығы әдемі, таза, тіпті, құлаққа естілген дыбыстар мен ән де аппақ деп жырланған екен. Т. Айбергеновпен таныстыру Төлеген Айбергенов (08.03.1937 , Қоңырат ауданы, Қарақалпақстан, Өзбекстан - 29.08.1967, Нүкіс қаласы,Қарақалпақстан, Өзбекстан) - ақын. 1937 жылы 8 наурызда Қаракалпақ елінің Қонырат деген жерінде дүниеге келген.1959 жылы Ташкенттің Низами атындағы педогогика институтының қазақ тілі мен әдебиеті факультетін бітіріп,туған ауылында мұғалімдік қызмет атқарды. 3. Ойтолғау. «Бес жолды өлең (синквейн)» стратегиясын қолдану 1-жолда - өлең тақырыбы, (негізінен зат есім); 2-жолда - тақырыпқа сипаттама (екі сын есім); 3-жолда - әрекет ( тақырыпқа қатысы бар үш етістік); 4-жолда - сезім (тақырыпқа автордың қарым-қатынасын білдіретін төрт сөз); 5-жолда - бірінші жолдың синонимі (көбінесе зат есімнің). Енді осы стратегияны өлеңге қолданып көрейік: 1-жол. Қыс. 2-жол. Аппақ, таңғажайып. 3-жол. Құшақтайды, сақылдайды, омбылайды. 4-жол. Айнала әдемі, қызықты екен (немесе «Көз тоймайтын ғажап әлем»). 5-жол. Табиғат. 4.Үйге тапсырма беру, бағалау Өлеңді мәнерлеп оқу  

3 слайд Қайсысы оңай,қайсысы қиын? 1.Табиғатты бүлдіру 2.Бүлінген табиғатты қалпына
Описание слайда:

Қайсысы оңай,қайсысы қиын? 1.Табиғатты бүлдіру 2.Бүлінген табиғатты қалпына келтіру.

4 слайд  Ж а қ с ы Ж а м а н
Описание слайда:

Ж а қ с ы Ж а м а н

5 слайд Ақ қыс. Төлеген Айбергенов
Описание слайда:

Ақ қыс. Төлеген Айбергенов

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Сабақтың мақсаты: Өлең мазмұнымен таныстыру.Ұйқас түрлері,олардың айырмашылы
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: Өлең мазмұнымен таныстыру.Ұйқас түрлері,олардың айырмашылықтарын меңгерту.Табиғатты сүюге,қорғауға баулу.

8 слайд  Қыс Қар «Венн диаграммасы» Қар Жел
Описание слайда:

Қыс Қар «Венн диаграммасы» Қар Жел

9 слайд Алексей Полторанин- шаңғышы Денис Тен – мәнерлеп сырғанау Денис Кузин - коньк
Описание слайда:

Алексей Полторанин- шаңғышы Денис Тен – мәнерлеп сырғанау Денис Кузин - конькиші Николай Чебатько – шаңғы спорты Ақ қолғаппен құшақтап, Сақылдайды қыс аппақ Өзен,теңіз,тау-төбе- Тегіс аппақ сәукеле. Сырласады,сырлассаң. Қырға асады.қырға ассаң. Аппақ әуен сықырлап, Жырлағалы тұр бассаң. Құлақ күйін он бұрап, Төнеді аспан төбемнен. Аппақ қардан омбылап Көктем іздеп келем мен. Жанарынан жаз бүркіп, Тұр қыс күні сүйкімді. Оянбасаң, мәжбүр қып Ашатұғын ұйқыңды.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд  5 жолды өлең Зат есім Сын есім Етістік Сөйлем Зат есім
Описание слайда:

5 жолды өлең Зат есім Сын есім Етістік Сөйлем Зат есім

13 слайд Қысқы далада қандай дыбыстар естіледі ? Өзің тұратын қаланың қысын сипатта Қа
Описание слайда:

Қысқы далада қандай дыбыстар естіледі ? Өзің тұратын қаланың қысын сипатта Қалай ойлайсың, қар қалай пайда болады?

Краткое описание документа:
Әдебиеттік оқу Мерзімі:    Сыныбы:   Сабақтың тақырыбы: Ақ қыс. Т. Айбергенов.       Сабақтың мақсаты:    Білімдік: ақынның қыс бейнесін суреттеуіне қарап, өлеңдегі кейіпкердің көңіл күйін іздеуге, лириканы түсінуге, сезінуге мүмкіндік беру.    Дамытушылық: бейнелі сөйлей білу дағдыларын арттыру.    Тәрбиелік: әр маусымның ерекшелігін байқата отырып, табиғаттың сұлулығын тануға, айнала қоршаған дүние және табиғат құбылыстары арқылы шындыққа қарым-қатынасының қалыптасуына жағдай туғызу.   Cабақтың түрі:дәстүрлі Сабақтың әдісі:талдау,жинақтау  Сабақтың көрнекілігі: ақын портреті                                              Сабақтың барысы:    1. Қызығушылығын ояту.     Көп нүктенің орнына керекті сездерді есіңе түсіріп жаз. Бұл қай өлеңнен алынған үзінді?    «Үсті-басы - ақ ... , түсі ... ,    Басқан жері... келіп қалды.»    -Тапсырмадағы жазылған сөздер мағынасы нені білдіреді?    - Иә, қыс табиғатының құбылыстарын білдіреді. Абай атамыздың өлеңін оқығанда қандай сезімдер білінгендей болады? (Суық, аяғының басқан ізі сықыр-сықыр еткен денелі қыстың жүрісі қорқынышты).    2. Мағынаны тану.    - Енді бүгін біз ақын Т. Айбергеновтің «Ақ қыс» өлеңін оқып, өлеңде қандай сезімдер бар екенін анықтап көрейік.    Бір рет іштей оқып, дауыстап, мәнеріне келтіріп оқуға дайындалу.    Оқушылар кезекпен мәнерлеп оқи бастайды. Оқылған жолдар мен шумақтардағы ақынның сезімдерін іздеп, талдау жасау үшін өлеңге үңіле қарау керек. Алғашқы төрт жолда жер беті түгел аппақ екендігі айтылады. Көзімізге таптаза табиғат және қуанышты қыс құшағындағы адам елестейді. Ал қыс сақ-сақ етіп түр. Әлде ол күледі, әлде ашулы, аязды.    2. Келесі үш жолды талдау. Қардағы іздерге артыңа мойныңды бұрып қарап көрдің бе? Қандай қызық! Ақын қар үстіндегі іздерді неге теңейді?
Общая информация

Номер материала: 102962051349

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация