1515213
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииИсследовательская работа «Оптические иллюзии»

Исследовательская работа «Оптические иллюзии»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Оптические иллюзии.docx

библиотека
материалов

Муниципальное казённое учреждение средняя общеобразовательная школа №1







Проект на тему:

Оптические иллюзии.








Выполнил:

Якшин Никита 4а класс

Руководитель:

Дольникова С.А.










Нижнеудинск, 2014


Содержание:

I. Введение.

1) Обоснование выбора темы.

2) Цели работы.

3) Объект исследования.

4) Сроки проведения.

II. Основная часть.

Практическая деятельность.

III. Заключение.

Выводы.




























I.Введение



1) Обоснование выбора темы:

Однажды я смотрел передачу «Галилео», и в одном из эпизодов обсуждались оптические иллюзии. Я заинтересовался, как же они возникают? И можно ли создать их самому?


2)Цели моей работы:

1) Познакомиться с понятием и видами зрительной иллюзии.

2)Проверить зрительное восприятие иллюзий среди одноклассников.

3)Создать собственную зрительную иллюзию.

3) Гипотеза:

Я думаю, что зрительные иллюзии людьми воспринимаются одинаково


4)Объект исследования:

Зрительное восприятие человека .


5)Сроки проведения:

Март - апрель





























II. Основная часть


Человек воспринимает большую часть информации об окружающем мире благодаря зрению. Но не все что мы видим, соответствует реальности, это доказывают оптические или зрительные иллюзии, которые окружают нас.

В толковом словаре я выяснил, что оптической иллюзией называется несоответствующее действительности представление видимого явления или предмета вследствие особенностей строения нашего зрительного аппарата. Попросту говоря - это неверное представление реальности.

Почему же возникают оптические иллюзии?

Все оптические иллюзии в зависимости от их происхождения можно разделить на 3 вида:

1. Естественные (созданные природой) – другим словом мираж.

2. Искусственные (придуманные человеком). Этот вид часто используют фокусники-иллюзионисты. Такие иллюзии имеют конструктивный секрет и объясненный механизм возникновения и действия.

3. Смешанные (естественные иллюзии, которые воссоздал человек) – это и модель миража, и иллюзионные картинки.

Для себя я задумался, в чём причина возникновения зрительных иллюзий.


Учёные объясняют, что основными причинами возникновения оптических иллюзий является:

1. Наши глаза так воспринимают идущий от предмета свет, что в мозг приходит ошибочная информация;

2. Нарушения происходят уже во время передачи по нервным путям к мозгу.

3. Мозг не всегда правильно реагирует на сигналы, проходящие от глаз.



Зрительных иллюзий великое множество, меня заинтересовали искусственные иллюзии. Я расскажу о самых интересных и попробую объяснить некоторые из них.

1.

Зрительные искажения

Посмотрите на рисунок .

Как вы думаете, линии, проведенные в центре рисунка кривые или прямые? Они прямые и параллельны друг другу

2.

Иллюзия восприятия размера

Круги в центре разные по размеру?

Нет, они одинаковые.


3.

Иллюзия цвета и контраста

Что вы видите на пересечении белых полос?

А на самом деле их нет

4.

Иллюзия движения

Что вы видите на слайде?

Если посмотреть в центр рисунка, возникает ощущение, что рисунок пульсирует

5.

А во и еще один вид. Следящие портреты.

Кажется, что человек на портрете смотрит прямо в глаза, где бы вы ни находились

6. Стереокартинки.

Зрительные иллюзии не только интересны и необычны. Некоторые из них даже имеют полезные для человеческого глаза свойства, например такие, как «стереокартинки» . На первый взгляд представляют собой просто неразборчивые узоры, но если посмотреть на картинку правильно, то вы сможете увидеть то, что на самом деле изображено на ней.





















Практическая деятельность.



Я решил исследовать, как мои одноклассники воспринимают зрительные иллюзии

В эксперименте участвовало 10 человек.

  1. Нужно описать изображение и сказать, кого они видят.

Все ребята увидели портрет молодой девушки, и никто не увидел портрет старушки.

  1. Во второй картинке требовалось назвать увиденный предмет. 6 ребят увидели белую вазу, а 4 человека увидели силуэты людей.

  2. В третьем эксперименте нужно было сравнить средние кружки в рисунках .Сказали ,что круги разной величины 7 человек, и лишь 3 человека сказали что они одинаковые.

  3. Также я дал стереокартинку. Из десяти человек только двое увидели объемный предмет .


Я хочу, чтобы вы тоже попробовали проверить своё восприятие.

Увидеть стереокартинку достаточно просто: сосредоточьте внимание на какой-нибудь точке узора картинки и  попытайтесь, как бы раздвоить взгляд, осторожно переводя один глаз на любую точку соседнего узора. Когда четкие линии стереокартинки начнут расплываться, «смазывая» изображение, вы почувствуете, как оно раздвигается вглубь и вширь, открывая глазу невидимое ранее пространство.















III. Заключение.

Вывод:

Зрительный аппарат и мозг у каждого человека по-разному воспринимают поступающую информацию. Уровень восприятия у каждого человека разный. И зрительные иллюзии воспринимаются по-разному.


Я попытался создать свою зрительную иллюзию.(показ)


А теперь представьте, что вы идете по городу и вдруг замечаете на асфальте мяч, но взять его в руки вы не можете – он нарисованный. Или внезапно под ногами возникает расщелина, уводящая далеко вглубь земли. Такое направление называется Мадонари, когда на такой поверхности как асфальт, создаются картины с эффектом 3Д.


Если глубоко изучать создание искусственных иллюзий, то можно придти к чему – то новому, интересному. Зрительное восприятие человека не имеет границ, и человек изучая зрительные иллюзии в дальнейшем, возможно создаст новые направления.


Спасибо за внимание!






















Список литературы:

1) С. Толанский «Оптические иллюзии», Мир, 1967.

2) Дуг Андерсон «Хитрые загадки в картинках» АСТ, Астрель 2007г.

3) Сарконе, Ваэбер: Удивительные оптические иллюзии. Арт-родник, 2013 г.

4) Материал из интернета: http://www.wikipedia.org/

5) http://alamor.kvintone.ru/joker/illuzii/illuzii.htm

6) http://illusion.turist.by/main/index/index.php


Выбранный для просмотра документ Презентация новая (1).pptx

библиотека
материалов
Муниципальное казенное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 Проект...
Тема проекта: Зрительные иллюзии Цель проекта: Познакомиться с понятием и вид...
Поработав с толковым словарём, я выяснил, что оптической иллюзией называется...
Все оптические иллюзии в зависимости от их происхождения можно разделить на 3...
Основными причинами возникновения оптических иллюзий ученые называют следующи...
Зрительные искажения Как вы думаете, линии, проведенные в центре рисунка крив...
Иллюзия восприятия размера Круги в центре разные по размеру? Нет, они одинако...
Иллюзия цвета и контраста Что вы видите на пересечении белых полос? А на само...
Иллюзия движения Если посмотреть в центр рисунка, возникает ощущение, что рис...
 Следящие портреты
Стереокартинки
Я решил исследовать как мои одноклассники воспринимают зрительные иллюзии Под...
На этой картинке, 6 ребят увидели белую вазу, а остальные 4 человека – 2 черн...
Здесь же, 7 ребят сказали, что круги разной величины, а о том, что круги один...
Из 10 человек только 2 увидели объёмный предмет.
Зрительный аппарат и мозг у каждого человека по – разному воспринимают поступ...
Мадоннари
Спасибо за внимание !
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное казенное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 Проект
Описание слайда:

Муниципальное казенное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 Проект на тему: Зрительные иллюзии Выполнил: Якшин Никита, 4а класс Руководитель: Дольникова С. А. Нижнеудинск, 2014

2 слайд Тема проекта: Зрительные иллюзии Цель проекта: Познакомиться с понятием и вид
Описание слайда:

Тема проекта: Зрительные иллюзии Цель проекта: Познакомиться с понятием и видами зрительных иллюзий Проверить зрительное восприятие иллюзий среди одноклассников Создать собственную зрительную иллюзию. Гипотеза: Я думаю, что зрительные иллюзии людьми воспринимаются одинаково

3 слайд Поработав с толковым словарём, я выяснил, что оптической иллюзией называется
Описание слайда:

Поработав с толковым словарём, я выяснил, что оптической иллюзией называется несоответствующее действительности представление видимого явления или предмета вследствие особенностей строения нашего зрительного аппарата. Попросту говоря - это неверное представление реальности.

4 слайд Все оптические иллюзии в зависимости от их происхождения можно разделить на 3
Описание слайда:

Все оптические иллюзии в зависимости от их происхождения можно разделить на 3 вида: 2. Искусственные 3. Смешанные 1. Естественные

5 слайд Основными причинами возникновения оптических иллюзий ученые называют следующи
Описание слайда:

Основными причинами возникновения оптических иллюзий ученые называют следующие: 1. Наши глаза воспринимают идущий от предмета свет так, что в мозг приходит ошибочная информация; 2. При нарушении передачи информационных сигналов по нервам происходят сбои, что опять же приводит к ошибочному восприятию; 3. Мозг не всегда правильно реагирует на сигналы, проходящие от глаз.

6 слайд Зрительные искажения Как вы думаете, линии, проведенные в центре рисунка крив
Описание слайда:

Зрительные искажения Как вы думаете, линии, проведенные в центре рисунка кривые или прямые? Они прямые и параллельны друг другу

7 слайд Иллюзия восприятия размера Круги в центре разные по размеру? Нет, они одинако
Описание слайда:

Иллюзия восприятия размера Круги в центре разные по размеру? Нет, они одинаковые.

8 слайд Иллюзия цвета и контраста Что вы видите на пересечении белых полос? А на само
Описание слайда:

Иллюзия цвета и контраста Что вы видите на пересечении белых полос? А на самом деле их нет

9 слайд Иллюзия движения Если посмотреть в центр рисунка, возникает ощущение, что рис
Описание слайда:

Иллюзия движения Если посмотреть в центр рисунка, возникает ощущение, что рисунок пульсирует

10 слайд  Следящие портреты
Описание слайда:

Следящие портреты

11 слайд Стереокартинки
Описание слайда:

Стереокартинки

12 слайд Я решил исследовать как мои одноклассники воспринимают зрительные иллюзии Под
Описание слайда:

Я решил исследовать как мои одноклассники воспринимают зрительные иллюзии Под этой картинкой ребята увидели: - портрет молодой девушки 10 человек - портрет старухи 0 человек

13 слайд На этой картинке, 6 ребят увидели белую вазу, а остальные 4 человека – 2 черн
Описание слайда:

На этой картинке, 6 ребят увидели белую вазу, а остальные 4 человека – 2 черных силуэта

14 слайд Здесь же, 7 ребят сказали, что круги разной величины, а о том, что круги один
Описание слайда:

Здесь же, 7 ребят сказали, что круги разной величины, а о том, что круги одинаковы - 3 человека

15 слайд Из 10 человек только 2 увидели объёмный предмет.
Описание слайда:

Из 10 человек только 2 увидели объёмный предмет.

16 слайд Зрительный аппарат и мозг у каждого человека по – разному воспринимают поступ
Описание слайда:

Зрительный аппарат и мозг у каждого человека по – разному воспринимают поступающую информацию. Уровень восприятия у каждого человека разный. И зрительные иллюзии воспринимаются по – разному. Вывод:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Мадоннари
Описание слайда:

Мадоннари

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Исследовательская работа написана учеником четвертого класса МКУ СОШ №1 города Нижнеудинска, Иркутской области. Ученик поставил перед собой следующие цели:1) Познакомиться с понятием и видами  зрительной иллюзии. 2) Проверить зрительное восприятие иллюзий среди одноклассников.3) Создать собственную зрительную иллюзию.Обучающийся исследует возникновение оптических иллюзий и на опытах показывает его образование в домашних условиях.А так же рассуждает, как оптические иллюзии воспринимаются разными людьми.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.