Инфоурок / Иностранные языки / Тесты / Контрольно - измерительные материалы для проведения контроля сформированности предметных УУД по английскому языку (ФГОС)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Контрольно - измерительные материалы для проведения контроля сформированности предметных УУД по английскому языку (ФГОС)

Выбранный для просмотра документ Анализ результатов 6а.doc

библиотека
материалов

Анализ результатов промежуточного контроля в формате ГИА по английскому языку.


Контроль проводился среди учащихся ___6а____ класса .

Дата проведения: ____28.11.2013__________

Количество учащихся в классе (группе): ____25_______

Присутствовало:___21______

Отсутствующие: _


Описание контрольно – измерительного материала: задания составлены на основе программы курса английского языка «Enjoy English» для 6 класса Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н и др.и соответствуют отдельным разделам Кодификатора элементов содержания для проведения

ГИА .

Код задания

А1

А2

А3

А4

В1

С1

Кодификатор

элементов содержания

3.1.1

Основные значения лексических единиц обслуживающих ситуации в рамках

тематики «Природа», «Традиции англоязычных стран », «современные средства коммуникации»

2.3.5

Распознавать и употреблять в речи сложносочиненные

предложения с сочинительными союзами and, but, or







2.3.6

Распознавать и употреблять в речи сложноподчиненные

предложения с союзами и союзными словами:

which, that, who






2.3.23

Распознавать и употреблять в речи определенный /

неопределенный / нулевой артикль









2.3.18 Употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты

( must/have to/)

1.4.1 Заполнять анкеты и формуляры















Задания части А представляют тестовые задания базового уровня, части В – повышенного и части С – высокого . Правильно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В- 2 балла, уровня С – 3 балла. При оценивании уровня С учитываются следующие критерии: полнота объёма (8 позиций), лексико-грамматическая и орфографическая грамотность, соблюдение формата .Максимальное количество баллов – 12.


Шкала оценивания результатов:


85 - 100% (10 – 12 баллов) соответствуют отметке «5»

60- 84 % (7 – 9, 5 баллов) соответствуют отметке «4»

40 – 59 % (5 – 6,5 баллов) соответствуют отметке «3»

39% и менее соответствуют отметке «2»









При выполнении заданий обучающиеся продемонстрировали

следующие результаты:


Код задания

А1

А2

А3

А4

В1

С1

ИТОГО

отметка

1










2










3










4










5










6










7










8










9










10










11










12










13










14










15










16










17










18










19










20










21










22










23










24










25











Демонстрируют уровень обученности на :

«5» - ___0____ чел. ( _____ % )

«4» - ___8____ чел. ( __38___ % )

«3» - ___9____ чел. ( ___43__ % )

«2» - ___4_____чел.( ( __19___ % ) ( ).


Средний процент качества знаний составил _____38______%

Средний балл составил ___3,2____







Анализируя результаты проведённого контроля, можно сделать следующие выводы :


  1. признать результаты проведённого контроля

(неудовлетворительными, удовлетворительными);


  1. признать общий уровень сформированности проверяемых навыков

( низким, средним, продвинутым, высоким);


  1. основные значения лексических единиц обслуживающих ситуации в рамках тематики «Природа», «Традиции англоязычных стран », «современные средства коммуникации» обучающимися усвоены;


  1. обучающиеся умеют распознавать сложносочиненные предложения с сочинительными союзами and, but, or;


  1. обучающиеся умеют заполнять анкету


Рекомендации:


  1. Спланировать учебную деятельность учащихся по дальнейшей отработке орфографичиеских нвыков_______________.

  2. Включать в разделы по повторению упражнения по употреблению в речи определенного /неопределенного / нулевого артикля.

  3. Провести повторное предъявление и отработку грамматического материала по теме «Употребление в речи модальных глагоов и их эквивалентов ( must/have to/)». Повторный контроль провести во 2 четверти.

  4. Обратить особое внимание на усвоение материала следующими учащимися:

Выбранный для просмотра документ Вариант 1.doc

библиотека
материалов

Самостоятельная работа по английскому языку в 6 классе (ФГОС)

Вариант 1

А1. Make up the right word combinations/ Составьте правильные словосочетания :

  1. fight for a. waterfall

  2. in honour of b. nature

  3. powerfull c. the victory

  4. wonders of d. the explorer


A2. Choose the right translation of the sentence/Выберите правильный перевод предложения.


On the 9th of May, we went not only to Red square but also to Victory Park.

      1. 9 мая мы не ходили ни на Красную площадь, ни в парк Победы.

      2. 8 марта мы ходили не на Красную площадь , а в парк Победы .

      3. 9 мая мы ходили не только на Красную площадь, но и в парк Победы.


A3. Choose the right variant/Выберите правильный вариант

  1. I spend my summer holidays in a small village which is next to a wavy river.

  2. I spend my summer holidays in a small village is next to a wavy river.

  3. I spend my summer holidays in a small village who is next to a wavy river.


A4. Choose the right variant/Выберите правильный вариант

  1. Niagara Falls are situated on the border between the Canada and USA.

  2. Niagara Falls are situated on the border between the Canada and the USA.

  3. Niagara Falls are situated on the border between Canada and the USA.


B1. Make the sentence negative/ Сделайте предложение отрицательным.

She has to cook dinner at the weekends.


C1. Заполните анкету участника международного клуба путешественников

hello_html_0.gif

Выбранный для просмотра документ Вариант 2.doc

библиотека
материалов

Самостоятельная работа по английскому языку в 6 классе (ФГОС)

Вариант 2

А1. Make up the right word combinations/ Составьте правильные словосочетания :

  1. set off a. the Internet

  2. feel at b. the world

  3. explore c. home

  4. browse d. fireworks


A2. Choose the right translation of the sentence/Выберите правильный перевод предложения.


On the 8th of March we celebrate not only Women’s Day but also my sister’s birthday.

      1. 8 марта моя сестра празднует свой день рождения, а не День Женщин.

      2. 8 марта мы празднуем не только День Женщин, но и день рождения моей сестры.

      3. 8 марта мы празднуем не День Женщин, а день рождения моей сестры.


A3. Choose the right variant/Выберите правильный вариант

  1. I often meet this strange old man which lives next to our house.

  2. I often meet this strange old man who lives next to our house.

  3. I often meet this strange old man lives next to our house.


A4. Choose the right variant/Выберите правильный вариант

  1. The Curonian Split belongs to both Russian Federation and Lithuania.

  2. The Curonian Split belongs to both the Russian Federation and Lithuania

  3. The Curonian Split belongs to both the Russian Federation and the Lithuania

B1. Make the sentence negative/ Сделайте предложение отрицательным.

He has to finish the project by Friday.


Chello_html_m3cdaf1b6.png1. Заполните анкету участника международного клуба путешественников


Краткое описание документа:

Публикуемый материал представляет собой контрольно - измерительные материалы для проведения контроля сформированности предметных УУД по английскому языку в 6 классе . Сроки проведения контроля - 2 четверть. Тестовые задания ориентированы на формат ГИА. Задания составлены на основе программы курса английского языка  «Enjoy English» для 6 класса Биболетовой М. З., Трубаневой  Н. Н и др. и соответствуют отдельным разделам Кодификатора элементов содержания для проведения ГИА.Архив контрольно - измерительных материалов содержит тестовые задания в 2 вариантах, описание КИМов, шкалу оценивания результатов и шаблоны для оформления анализа результатов проведенного контроля.

Общая информация

Номер материала: 103042051301

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад
Огромное спасибо! Очень интересный и нужный материал.