Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка в 5 классе по теме «Словосочетание»

Урок русского языка в 5 классе по теме «Словосочетание»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 2 Конспект урока по теме Словосочетание.pdf

Артамонова Раиса Васильевна, учитель русского языка и литературы,     МБОУ «СОШ № 38», г. Норильск        

Урок в 5 классе по теме «Словосочетание»  

                                          ( 2- й урок)   

                                                              Цель:  

        закрепить понятие о словосочетании; 

        научиться составлять и находить в тексте словосочетания; 

        развивать  умение  определять смысловую и грамматическую связь в словосочетании;  определять главное и зависимое слово;

        продолжить работу над развитием логического мышления и внимания. 

                                                             Ход урока: 

 

 

 

 

 

  

 у доски работает 1

ученик

 

 

   

групповая

работа

 

 

 Ребята,

выполнившие задание, проверяют ученика, работающего у доски.

 

  

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

1.      Организационный момент. Объявление темы и цели урока.  

 

2.      Повторение пройденного материала.

 

1) Словарная работа. 

Задание: записать слова, вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы. 

ОбЪезд, ружЬе, чУдо, пОдруга, вОКзал, лесТница, празДник, лЕсной. 

 

Задание для всего класса:  

 1-й ряд – каждая парта записывает на листочке существительное и передает листочек на соответствующую парту среднего ряда;  2-й ряд – к существительным подбирает прилагательные, потом листок передает на 3-й ряд;  3-й ряд – составляет предложение.  Например: 1-й ряд – теплоход 

                    2-й ряд – огромный теплоход 

                    3-й ряд – Огромный теплоход сел на мель.  ( Проверяем запись на доске. Исправляем, объясняем допущенные учеником ошибки.)

 

3. Работа над темой урока

 

( Прошу ребят второго ряда еще раз назвать тему нашего урока.) 

 

-        Ребята, почему именно второй  ряд я попросила назвать тему урока?

                             ( Класс отвечает)

-        Конечно, потому что ребята второго  ряда и являются авторами словосочетаний, которые прозвучали на уроке. 

 

1)  Опрос:

-  Что же такое словосочетание? 

-  Из каких частей оно состоит? 

 

   

 

 

 

 

    

 Напоминаем:  

 

 

 

 

 

 

 

 

                

 

  

 

  

 

 

 

записывают в

тетради

 

  

  Игра 

 «Фокусник»

 На доске

слова

 

 

 

 

 записывают

в тетрадь

 

 

 

 

 

 

 

 

 найти

ошибки 

 

-  Как связано главное слово с зависимым в словосочетании?

-  Как устанавливается смысловая связь? 

-  Какая зависимость еще существует? Как она выражается? 

( Зависимое слово находится в полном подчинении у главного слова. Об этом свидетельствует изменение окончания зависимого слова вслед за изменением окончания у главного.) 

 

 Главные члены предложения словосочетанием не являются.

  

Подводим итог опроса и зачитываем стихотворение о словосочетании:

                     

                    Внимание! Внимание! 

                    Вот словосочетание!                     В нем ходят парою слова,                     Но не равны у них права.

         В нем слово главное всегда с зависимым шагает.                    А кто же кто есть? 

                  Без труда вопрос определяет. 

         Вопрос от главного идет к зависимому слову.                    И никогда наоборот –                     Запомни как основу!

2) Закрепление.  

 

А) Задание: составить словосочетания, чтобы их можно было использовать в поздравлении с днем рождения. 

 1вариант - глагольные 

 2 вариант – именные 

  

БТы фокусник! Твоя волшебная палочка – это словосочетание. С его помощью ты сможешь сделать так, чтобы вместо одного слова получилось два, совершенно разных по значению. 

 

 

Ключ, перо, лук, ножка, линейка. 

  

 Линейка -    проверяя по линейке                       торжественная линейка 

 

 печь  -          печь пироги 

                      русская печь 

 

ножка  -        ножка стола 

                      ударил ножку 

 

 

 лук  -            горький лук 

                      лук со стрелами

  

В) Задание:

 - Ребята, учащимся 5 класса было дано задание -  выписать из предложения словосочетания. При выполнении ученики допустили ошибки.  Найдите их. 

 

 Написано на доске 

 

 

устно 

 

  

 

 

  

 

  

 записывают

в тетради 

 

 

 

 

 игра  «Чайная пара»

 

 

Весенние ветерки пахнули свежей травой и птичьими голосами.

                           Весенние ветерки                             пахнули травой                              пахнули голосами                             травой и голосами                            свежей травой                            птичьими голосами                               ветерки пахнули  

 

Г) Задание:   

Теперь попробуйте сами без ошибок выписать словосочетания из предложения, определите в них главное и зависимое слово, смысловую и грамматическую связь.

 

Теплый ветерок пробегает в вершинах деревьев. 

  

Д) Задание: соединить чайную пару. На доске прикреплены тарелочки и чашечки. На них записаны слова.  Надо составить пару, подобрав подходящие друг другу слова, определить главное слово.

(К доске вызываются по очереди ученики,  словосочетания записывают в тетрадь)

Тарелочки: смелый, теплый, читать, смотреть, голубое, смешной  Чашечки:  мальчик, вечер, книгу, окно, небо, рассказ  

 

4.      Итог  урока. 

-  О чем мы говорили сегодня на уроке? 

-  Чему научились? 

 

5.      Домашнее задание. 

 

Выучить разбор словосочетания, выполнить упражнение ______

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка в 5 классе по теме «Словосочетание»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

           Изучение темы «Словосочетание» в 5 классе.           «Словосочетание» - одна из важнейших тем при изучении синтаксиса в 5 классе. Работая над этой темой, важно научить учащихся определять главное и зависимое слово в словосочетании, находить и конструировать словосочетания определенной структуры («сущ. + сущ. с предлогом и без», «прил. + сущ.», «глаг. + сущ.», «глаг. + наречие»), а также разграничивать словосочетания с глаголом в роли главного слова и сочетания подлежащего с глаголом - сказуемым.            Большое внимание я на уроках уделяю установлению в словосочетании связи зависимого слова от главного, так как это важно для формирования умения правильно писать гласные в падежных окончаниях существительных и прилагательных и в личных окончаниях глаголов.            При синтаксическом разборе словосочетаний я требую от учеников связного ответа, развиваю умение пользоваться научным стилем речи. Вот как должен выглядеть примерный ответ ученика: - Словосочетание темная ночь состоит из главного слова – существительного -  и зависимого – прилагательного. Слова связаны с помощью окончаний зависимого слова: ночь какая? темная.  - Чтобы это доказать, надо изменить главное  слово, вместе с ним изменится и зависимое: темная ночь, темной ночью.             Для развития логического мышления  я задаю вопросы, например такие: «Если имя существительное является главным словом словосочетания, то какой частью речи чаще всего бывает зависимое слово?», «Если зависимым является имя существительное, то какая часть речи обычно бывает главной?», «Может ли имя существительное быть главным словом , если зависимое слово тоже имя существительное ( дом на углу, платье из шелка)?». Пятиклассники знают, что в словосочетании « прил. + сущ.» зависимое слово – прилагательное – согласуется с главным, т.е. ставится в том же падеже, роде и числе. Связь осуществляется при помощи окончания зависимого слова. Если зависимым словом является существительное, то оно ставится в том же падеже, которого требует главное слово: рисовать (чем?)  красками.            В пятом классе я знакомлю учеников с понятиями подчинительные и сочинительные словосочетания. На практике они закрепляют умение различать эти виды словосочетаний.         В приложении № 1 я предлагаю 2 –й  урок в 5 классе по теме «Словосочетание».          Надеюсь, что кому – нибудь он пригодится в работе над этой темой.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.05.2014 2388
    • RAR 149.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Артамонова Раиса Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Артамонова Раиса Васильевна
    Артамонова Раиса Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36245
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 29 регионов