130982
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыОтчет по проектной деятельности класса

Отчет по проектной деятельности класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проектная деятельность учащихся 9 «Б» класса

Классный руководитель Габоян Альбина Максимовна

В рамках развития программы лицея по проектной деятельности учениками нашего класса в этом учебном году был подготовлен и реализован социальный проект «Социализация подростков через музеи города Новосибирска». И мы хотим его представить.

Музеи, наряду с библиотеками, средствами массовой информации, школами и иными учебными заведениями, участвуют в формировании картины мира современного человека, его социализации. F:\Альбом камеры\WP_000099.jpg

В музейном пространстве посетитель вступает в диалог с различ-

ными эпохами, культурами и личностями. Музейное собрание –

маленькая модель мира, помогающая человеку ориентироваться и

адаптироваться в реальном мире.

Основу специфики любого музея составляет память, идея

преемственности времен и поколений, то есть культуры в самом

современном толковании, и в этом его важнейшее значение. За

продолжительный период своей деятельности музеи приобрели статус культурной нормы.

Результаты социологического исследования, показавшего, что 43% учащихся не имеют желания и интереса посещать музеи, убедили нас в необходимости работы по пропаганде среди учащихся музеев как хранилищ человеческой памяти, которая, по образному выражению, является основой совести и нравственности, основой культуры, одной из основ понимания культурных ценностей.

Актуальность данной темы продиктована отсутствием достаточной информационной базы по составу музейной сети Новосибирска связанной с различной ведомственной принадлежностью музейных учреждений, что и определила тему нашего проекта: «Социализация подростков через музеи города Новосибирска».

Цель проекта: определить роль музеев в образовательно-воспитательном процессе и их участие в социализации подростка.

Задачи:F:\Альбом камеры\WP_000097.jpg

  1. Знакомство с научной литературой по теме.

  2. Изучение массива музеев г. Новосибирска.

  3. Определение роли музеев в образовательно-воспитательном

процессе.

  1. Проведение социологического исследование интереса учащихся к музейным коллекциям.

  2. Составление информационного буклета «Музеи города Новосибирска».

  3. Размещение информации на сайте, в музее лицее, отчёт на защите проекта.

Проект реализовывался с сентября 2013 года по май 2014 года.

Для реализации проекта были применены следующие методы исследования:

Теоретические: изучение и анализ научно-методической литературы, прогнозирование, обобщение опыта.

Эмпирические: диагностика, анкетирования.

Математические: сбор и обработка количественных и качественных материалов.

План реализации проекта включал ряд мероприятий, которые включали и посещение музеев Новосибирска и НСО, встречи с представителем музея Железнодорожного района г. Новосибирска и руководителем музея лицея Басовой М. И., соцопрос учащихся 9 – х классов лицея, создание буклета и многие другие.

C:\Users\МАМА\Pictures\С проигрывателя SAMSUNG GT-S7530\Альбом камеры\WP_000152.jpgF:\Альбом камеры\WP_000106.jpgE:\Музей\Альбом камеры\WP_000076.jpg

Мы надеемся, что наша работа поможет расширить краеведение, культурологические знания учащихся через рекламу музеев, привлечет родителей учеников к сотрудничеству и взаимодействию с музеями нашего города и лицея (посещение классных часов, родительских собраний), повысит уровень познавательной деятельности, творческого развития, успешности, активности личности. Реализация проекта поможет через организацию взаимодействия ОУ с музеями различной ведомственной принадлежности создать единство воспитательного и образовательного пространства.

F:\Альбом камеры\WP_000117.jpgE:\Музей\Альбом камеры\WP_000051.jpg






Оценка степени эффективности, качества и корректировка работы происходила по ходу реализации проекта рабочей группой и классным руководителем. Данные по проделанной работе, уровень двигательной активности учащихся, изменения личных качеств фиксировались и заносились в компьютер. Результаты проекта обсуждались на классных часах, на родительских собраниях. Итоги своей работы мы представим на фестивале социальных проектов в лицее, и для любого желающего через сайт лицея.

Результаты социологического исследования

Как часто Вы ходите в музей?


Когда последний раз были в музее?






Какой это был музей?


По чьей инициативе?


Считаете ли Вы, что посещение музеев расширяет кругозор?


Радуют результаты посещения лицейского музея – это 90% учащихся 9 параллели.

Осуществление запланированных мероприятий требует определенных ресурсов (материальных, финансовых, людских).

Практическая значимость работы обусловлена возможностью ее использования на уроках истории и внеурочных мероприятиях, как для расширения теоретических знаний, так и для организации воспитательной работы по формированию духовно-нравственных ценностей, развитию познавательных потребностей и расширению кругозора учащихся.F:\Альбом камеры\WP_000123.jpg

Для привлечения внимания общества к вопросам

развития культуры и сохранения культурно –

исторического наследия Владимир Путин подписал указ о

проведении в 2014 году в Российской Федерации года культуры.












Краткое описание документа:
Для привлечения внимания общества к вопросам развития культуры и сохранения культурно – исторического наследия Владимир Путин подписал указ о проведении в 2014 году в Российской Федерации года культуры. В рамках развития программы лицея по проектной деятельности учениками нашего  класса в этом учебном году был подготовлен и реализован социальный проект «Социализация подростков через музеи города Новосибирска». И мы хотим его представить. Музеи, наряду с библиотеками, средствами массовой информации, школами и иными учебными заведениями, участвуют в формировании картины мира современного человека, его социализации. В музейном пространстве посетитель вступает в диалог с различными эпохами, культурами и личностями. Музейное собрание – маленькая модель мира, помогающая человеку ориентироваться и адаптироваться в реальном мире. Основу специфики любого музея составляет память, идея преемственности времен и поколений, то есть культуры в самом современном толковании, и в этом его важнейшее значение. За продолжительный период своей деятельности музеи приобрели статус культурной нормы.  Результаты социологического исследования, показавшего, что 43% учащихся не имеют желания и интереса посещать музеи, убедили нас в необходимости работы по пропаганде среди учащихся музеев как хранилищ человеческой памяти, которая, по образному выражению, является основой совести и нравственности, основой культуры, одной из основ понимания культурных ценностей. Актуальность данной темы продиктована отсутствием достаточной информационной базы по составу музейной сети Новосибирска связанной с различной ведомственной принадлежностью музейных учреждений, что и определила тему нашего проекта: «Социализация подростков через музеи города Новосибирска». Цель проекта: определить роль музеев в образовательно-воспитательном процессе и их участие в социализации подростка. Проект реализовывался с сентября 2013 года по май 2014 года. План реализации проекта включал ряд мероприятий, которые включали и посещение музеев Новосибирска и НСО, встречи с представителем музея Железнодорожного района г. Новосибирска и руководителем музея лицея Басовой М. И., соцопрос учащихся 9 – х классов лицея, создание буклета и многие другие. Мы надеемся, что наша работа поможет расширить краеведение, культурологические знания учащихся через рекламу музеев, привлечет родителей учеников к сотрудничеству и взаимодействию с музеями нашего города и лицея (посещение классных часов, родительских собраний), повысит уровень познавательной деятельности, творческого развития, успешности, активности личности. Реализация проекта поможет через организацию взаимодействия ОУ с музеями различной ведомственной принадлежности создать единство воспитательного и образовательного пространства. Оценка степени эффективности, качества и корректировка работы происходила по ходу реализации проекта рабочей группой и классным руководителем. Данные по проделанной работе, уровень двигательной активности учащихся, изменения личных качеств фиксировались и заносились в компьютер. Результаты проекта обсуждались на классных часах, на родительских собраниях. Итоги своей работы мы представим на фестивале социальных проектов в лицее, представим проект для учащихся СОШ № 137 и для любого желающего через сайт лицея. Осуществление запланированных мероприятий требует определенных ресурсов (материальных, финансовых, людских).         Практическая значимость работы обусловлена возможностью ее использования на уроках истории и внеурочных мероприятиях, как для расширения теоретических знаний, так и для организации воспитательной работы по формированию духовно-нравственных ценностей, развитию познавательных потребностей и расширению кругозора учащихся.
Общая информация

Номер материала: 103058051345

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.