Инфоурок География ПрезентацииОт Коперника до наших дней

Рабочий лист "Развитие науки: переворот в естествознании, возникновение новой картины мира"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1623
23
17.01.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Матвеева Ксения Алексеевна

Рабочий лист "Развитие науки: переворот в естествознании, возникновение новой картины мира" представлен в рамках "Всеобщая история" (7 класс). Рабочий лист содержит 6 заданий, в которых нужно сопоставить ученых и их открытия, дописать предложения об открытии Н. Коперника, отметить галочкой открытия Г. Галилея, разгадать кроссворд, подчеркнуть верные предложения, ответить на вопрос о теоретических основах Ф. Бэкона в науке.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист "Развитие науки: переворот в естествознании, возникновение новой картины мира" представлен в рамках "Всеобщая история" (7 класс).

Рабочий лист содержит 6 заданий, в которых нужно сопоставить ученых и их открытия, дописать предложения об открытии Н. Коперника, отметить галочкой открытия                    Г. Галилея, разгадать кроссворд,  подчеркнуть верные предложения, ответить на вопрос о теоретических основах Ф. Бэкона в науке. 

Развернуть описание

От Коперника до наших дней

Скачать материал
Скачать материал "От Коперника до наших дней" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Проверка домашнего задания:Что такое Вселенная?
Как представляли себе  Вселен...

    1 слайд

    Проверка домашнего задания:
    Что такое Вселенная?
    Как представляли себе Вселенную древние индийцы?
    Как устроена Вселенная по Аристотелю?
    Чем интересны взгляды Аристарха Самосского?
    Как устроена Вселенная по Птолемею?

  • Какие утверждения верны?1. Вселенная – это Солнце с обращающимися вокруг него...

    2 слайд

    Какие утверждения верны?
    1. Вселенная – это Солнце с обращающимися вокруг него планетами.
    Нет
    2. В представлении древних народов центром Вселенной была Земля.
    Да.
    3. Долгое время господствовало мнение, что Земля плоская.
    Да
    4. Аристотель предложил систему мира, по которой в центре Вселенной находится Солнце.
    Нет.
    5. Аристарх Самосский высказал мысль о том, что Земля обращается вокруг Солнца.
    Да.

  • 7. Система Птолемея была быстро отвергнута и забыта.Нет.8. Аристотель и Птоле...

    3 слайд

    7. Система Птолемея была быстро отвергнута и забыта.
    Нет.
    8. Аристотель и Птолемей считали Землю неподвижной.
    Да.
    5. Птолемей создал модель Вселенной, в центр которой поместил Землю.
    Да.

  • 3. Первым предложил, что Земля имеет форму шара:
          а) Аристотель   б)...

    4 слайд

    3. Первым предложил, что Земля имеет форму шара:
    а) Аристотель б) Пифагор в) Птолемей
    2. Одним из первых мысль о том, что в центре Вселенной находится Солнце, высказал:
    а) Аристотель б) Аристарх Самосский в) Птолемей
    В моделях Вселенной по Аристотелю и Птолемею в центре располагается:
    а) Луна б) Солнце в) Земля
    ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:

  • Чьи представления о строении Вселенной выражают эти схемы?схема мира по Птоле...

    5 слайд

    Чьи представления о строении Вселенной выражают эти схемы?
    схема мира по Птолемею
    схема мира в представлении древних индийцев

  • Выполните проверочную работу:Ответы на вопросы оформите так:
– это первый воп...

    6 слайд

    Выполните проверочную работу:
    Ответы на вопросы оформите так:
    – это первый вопрос
    – это второй вопрос и так далее;
    1)а – это значит, что правильный ответ на первый вопрос записан под буквой «а»;
    2)в – правильный ответ на второй вопрос записан под буквой «в»;
    1) а; 2) в; 3) а; 4) б …

    Из предложенных ответов выберите правильный и запишите только букву правильного ответа.

  • 1. Что такое природа?
   а) растительный мир Земли
  б) животный мир Земли...

    7 слайд

    1. Что такое природа?
    а) растительный мир Земли
    б) животный мир Земли
    в) горы и моря
    г) весь мир, который нас окружает.
    2. Какая из перечисленных пар является частью живой природы?
    а) растения и горные породы
    б) вода и животные
    в) грибы и бактерии
    г) вирусы и вода

  • 3. Естествознание – это:
   а) совокупность наук о природе
   б) наука, изуча...

    8 слайд

    3. Естествознание – это:
    а) совокупность наук о природе
    б) наука, изучающая только живые организмы
    в) наука, изучающая только небесные тела
    г) наука, изучающая историю человека.
    4. Как называется наука, изучающая взаимоотношение живых организмов между собой и с окружающей средой?
    а) биология
    б) химия
    в) экология
    г) география

  • 5. Что такое Вселенная?
    а) небесные тела
    б) космическое пространство...

    9 слайд

    5. Что такое Вселенная?
    а) небесные тела
    б) космическое пространство и все, что его заполняет
    в) планета Земля
    г) планеты, которые вращаются вокруг Солнца.
    6. Какой древние индийцы представляли Землю?
    а) гора, со всех сторон окруженная морем
    б) круглая
    в) плоская, опирается на спины слонов
    г) в форме шара.

  • 7. Аристотель считал, что в центре Вселенной находится:   а) Солнце   б) Зе...

    10 слайд

    7. Аристотель считал, что в центре Вселенной находится:
    а) Солнце
    б) Земля
    в) Луна
    г) Звезды


  • правильные ответы:1. Что такое природа?
     г) весь мир, который нас окружае...

    11 слайд

    правильные ответы:
    1. Что такое природа?
    г) весь мир, который нас окружает.
    2. Какая из перечисленных пар является частью живой природы?
    г) вирусы и вода
    3. Естествознание – это:
    а) совокупность наук о природе
    4. Как называется наука, изучающая взаимоотношение
    живых организмов между собой и с окружающей средой?
    в) экология

  • 5. Что такое Вселенная?  б) космическое пространство и все, что его  заполняе...

    12 слайд

    5. Что такое Вселенная?
    б) космическое пространство и все, что его заполняет
    6. Какой древние индийцы представляли Землю?
    в) плоская, опирается на спины слонов
    7. Аристотель считал, что в центре Вселенной находится
    б) Земля

  • Географические открытия изменили представление о Земле

Изменились взгляды н...

    13 слайд


    Географические открытия изменили представление о Земле


    Изменились взгляды на строение Вселенной

  • От Коперника до наших дней1 теоретически доказал
шарообразность Землибыла  до...

    14 слайд

    От Коперника до наших дней
    1 теоретически доказал
    шарообразность Земли
    была доказана шарообразность Земли
    ( 1519 - 1521 г.)

  • Система  Вселенной   Н.Коперникацентр мира – Солнце.- Земля и другие планеты...

    15 слайд

    Система Вселенной Н.Коперника
    центр мира – Солнце.
    - Земля и другие планеты обращаются вокруг Солнца и одновременно вокруг своих осей.
    Звёзды неподвижны и находятся на большом расстоянии от Солнца и Земли; они образуют сферу, которая ограничивает Вселенную.

  • строение Вселенной  Н.Коперника

    16 слайд

    строение Вселенной Н.Коперника

  • Центр мира – Солнце;

Земля и другие планеты вращаются вокруг   Солнца и одн...

    17 слайд

    Центр мира – Солнце;

    Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца и одно- временно вокруг своих осей;

    Звёзды неподвижны и находятся на большом расстоянии от Солнца и Земли, они образуют сферу, которая ограничивает Вселенную


    Птолемей

  • Вселенная бесконечна,                          не имеет и не может иметь един...

    18 слайд

    Вселенная бесконечна, не имеет и не может иметь единого центра;
    Солнце – центр Солнечной системы и одна из множества звёзд, вокруг которых обращаются планеты;
    Предполагал возможность жизни на других планетах;
    Считал, что существуют еще не открытые планеты Солнечной системы.

  • Впервые использовал телескоп;

    19 слайд

    Впервые использовал телескоп;

  • Увидел неровности на поверхности Луны;
Разглядел пятна на Солнце;
Доказал, чт...

    20 слайд

    Увидел неровности на поверхности Луны;
    Разглядел пятна на Солнце;
    Доказал, что Солнце вращается вокруг собственной оси;
    Открыл спутники у Юпитера.

  • 1. Центр мира – Солнце.2.  Звезды неподвижны.3. Звёзды образуют сферу,   кото...

    21 слайд

    1. Центр мира – Солнце.
    2. Звезды неподвижны.
    3. Звёзды образуют сферу, которая ограничивает Вселенную.
    1. У Вселенной нет центра.
    2. Звёзды, как и все
    небесные тела, движутся.
    3. Вселенная вечна и
    бесконечна.
    Представления о Вселенной

  •  ПРОВЕРЬ  СЕБЯ:смотри стр.14 учебника

    22 слайд

    ПРОВЕРЬ СЕБЯ:
    смотри стр.14 учебника

  • задание на дом:стр.10 – 15;
задания в учебнике;
записи в тетради;
работа в ра...

    23 слайд

    задание на дом:
    стр.10 – 15;
    задания в учебнике;
    записи в тетради;
    работа в рабочей тетради к учебнику.

  • 24 слайд

  • Солнечная система – 
это Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела.Земля...

    25 слайд

    Солнечная система –
    это Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела.
    Земля – планета Солнечной системы.
    Солнечная система – часть Галактики (гигантского скопления звёзд).
    Галактики, в том числе и наша – Млечный путь, образуют скопление галактик, а они – сверхскопления.
    Вселенная вечна и бесконечна.

    Солнечная система – это часть Галактики Млечного пути, которая является частью Вселенной.
    Астрономия – наука о небесных телах, изучающая их строение, происхождение, состав и движение в космическом пространстве.

  • 26 слайд

  • ПЛАНЕТЫ  ЗЕМНОЙ  ГРУППЫ

    27 слайд

    ПЛАНЕТЫ ЗЕМНОЙ ГРУППЫ

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

в данной презентации в самом начале даны вопросы на проверку знаний о том, как представляли Вселенную в древности. Далее представлен тест с правильными ответами на предложенные вопросы по этой же теме. Новый  материал дает информацию о том как изменялись взгляды на строение Вселенной от Коперника до наших дней. Показана схема Вселенной составленная Н.Коперником. Дана таблица,  в которой сравниваются представления Аристотеля, Птолемея и Коперника. Роль Дж.Бруно в распространении идей Н.Коперника. Галилео Галилей - первый примерил телескоп для наблюдений и что он увидел на небе. Как современные учёные видят Вселенную.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 473 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.05.2014 4407
    • PPTX 10.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пугина Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пугина Любовь Васильевна
    Пугина Любовь Васильевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 103209
    • Всего материалов: 27

    Об авторе

    Я, Пугина Л.В., работаю в гимназии МИИТ более 25 лет. Преподаю географию, экономику, основы предпринимательства, основы потребительских знаний. Возглавляю профсоюзный комитет гимназии. Награждена именными часами от Министра путей сообщения СССР; именными часами от ректора МГУ ПС; грамотой Правительства Москвы управы Алексеевского района г.Москвы; имею благодарность начальника Московской железной дороги; значок «Отличник народного просвещения»; медаль «В память 850-летия Москвы». Люблю путешествовать, читать, умею шить и вязать.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 342 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эволюция и современные аспекты финансового контроллинга в управлении организацией

6 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальные группы и межнациональные отношения в современном обществе

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психотипы обучающихся: дифференцированный подход к организации учебной деятельности и командного взаимодействия в школе

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса