Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Окружающий мир «В гости к зиме»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Окружающий мир «В гости к зиме»

библиотека
материалов

В гости к зиме"

Колесникова Ирина Валерьевна, учитель начальных классов

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе

hello_html_4f60b88e.gif

Цели урока:

  1. Провести наблюдения за зимними изменениями в природе;

  2. Систематизировать и обогатить знание детей о природных связях; развитие у учащихся наблюдательности, умения делать выводы;

  3. Воспитание бережного отношения к животным; интереса к предмету “Мы и окружающий мир” через применение на уроке ИКТ.

Оборудование: компьютер; проектор; экран; презентация.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Домашнее задание можно проверить следующим образом: составить карточки и попросить их заполнить.

III. Сообщение темы и целей урока.

(Слайд 1)

– О чем сегодня мы будем говорить на уроке, вы узнаете из загадки. (Слайд 2)

Снег на полях,
Лед на реках,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (Зимой)

Да, сегодня мы будем говорить о зиме, об изменениях в неживой и живой природе с наступлением зимы.

IV. Неживая природа зимой.

Зима – самое холодное время года. Солнце зимой занимает самое низкое положение на небосводе. Устанавливаются короткие дни и длинные ночи. Замерзают почва и водоемы. Приходят морозы. Земля покрывается снежным покровом. В это время года мы наблюдаем туман, снегопад, лед, иней, гололед, изморозь, вьюгу. Зима – трудный период в жизни зимующих животных. (Слайды 3-4)

Вы знаете, что зимних месяцев три: декабрь, январь, февраль. Декабрь – «ветрозим», полночь года, месяц долгих ночей и морозных узоров на окнах. Декабрь год кончает, зиму начинает. Январь - «студень». Самый холодный и ветреный месяц в году. Январь — году начало, зиме — середина. Февраль — «лютый», «снежень», «бокогрей». Месяц снегопадов, злых вьюг и первого теплого солнца. Говорят: «вьюги да метели под февраль прилетели». (Слайд 5)

Далее дети самостоятельно читают в учебнике текст «Неживая природа зимой» (с. 132-133).

Беседа по прочитанному:

– Какие явления в неживой природе происходят зимой?(Оттепель, гололедица, снегопад, изморозь, метель)

– А еще какие природные явления вы знаете? (Вьюга, пурга)

С целью закрепления изученного можно предложить выполнить задания 1, 2 в тетради (с. 25).

V. Физминутка.

VI. Живая природа зимой.

– А сейчас мы посмотрим, как зима отразилась на жизни растений и животных. Как зимуют деревья? (Лиственные сбросили листву, хвойные стоят зеленые)

– Как зимуют кустарники и травы? (Кустарники сбрасывают листву, травы желтеют, но не все)

– Есть травянистые растения: земляника, копытень, а также озимая рожь и озимая пшеница, которые уходят под снег зелеными. Как вы думаете, почему они не замерзают? (Снег защищает от мороза. Чем больше снега, тем легче растениям перенести зимние морозы)

– Здесь мы можем видеть связь живой природы и неживой.

– А как можно зимой определить дерево, если оно без листвы? (По стволу, по плодам, по семенам) (Слайд 6)

Зима — период покоя в жизни растений. Зимой мы не увидим живых листьев, цветков, распускающихся почек. Но и зимой в рас­тительном мире можно увидеть много интересного. В течение мно­гих и многих тысячелетий растения испытывали на себе влияние зимы и холода. И растения так «привыкли» к зиме, что она стала для их развития необходимой. Зимой происходит «дозревание» почек. А можно ли у наших растений зимой наблюдать рост? Оказывается, можно. В конце зимы под снеговым покровом начинают расти мо­лодые ростки некоторых трав. Подснежный рост характерен для растений, цветущих ранней весной.

– А как звери готовятся к зиме?

– Как зимуют медведь, белка, волк, лиса, еж?

Учитель или заранее подготовленные ученики могут рассказать о том, как зимуют различные животные (см. Приложение 1 к уроку). (Слайды 7-9)

– Как зимуют птицы? (Слайды 10-18)

Улетели птичьи стаи,
Лес в сугробах до ветвей.
Вот тогда мы и дождались
Наших северных гостей.
Кто там ловко и упорно
Лазит острым клювом вниз?
Это поползень проворный
Перед стайкою синиц.
У опушки в старых елках
От зари и до зари
Разговор ведут чечетки,
Громко вторят снегири.
Пестрый дятел крикнет громко,
Разогнав лесную тишь,
А на вырубках, на липах,
Отзовется бойкий чиж.
Я б могла еще так много
Про лесных сказать певцов,
Как средь стужи и морозов
Вывел клест своих птенцов.
Как с утра и до заката
На репьях гостят щеглы,
И торопятся куда-то
Ярко-красные щуры.

– Какие еще птицы зимуют в наших краях? (Сороки, вороны, воробьи) (Слайд 19)

Какие прилетают зимовать с севера? (Снегири, свиристели) (Слайд 20)

(Слайд 21)

hello_html_m43b8ed11.png

VII. Игротека.

  1. Рассели животных: белку, медведя, лося, лису, волка, кабана, зайца, ежа, барсука, бобра, хомяка – по домикам:

hello_html_26af045c.png

  1. Выбери животных, которых можно встретить зимой: Муравей, лягушка, медведь, ёж, белка, лиса, заяц, куница, синица, ворона, волк, кукушка, уж, лось, бабочка.

  2. Разгадайте кроссворд: (Слайд 22-23)

VIII. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Как зимуют различные птицы, звери, рыбы?

– Что делает человек, чтобы помочь животным зимой?

IX. Домашнее задание.

– Прочитать в учебнике текст «Зимняя жизнь зверей», с. 136-137.


Краткое описание документа:

В гости к зиме» Колесникова Ирина Валерьевна, учитель начальных классов Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе Цели урока: Провести наблюдения за зимними изменениями в природе; Систематизировать и обогатить знание детей о природных связях; развитие у учащихся наблюдательности, умения делать выводы; Воспитание бережного отношения к животным; интереса к предмету “Мы и окружающий мир” через применение на уроке ИКТ. Оборудование: компьютер; проектор; экран; презентация.Ход урокаI. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Домашнее задание можно проверить следующим образом: составить карточки и попросить их заполнить.III. Сообщение темы и целей урока. (Слайд 1)– О чем сегодня мы будем говорить на уроке, вы узнаете из загадки. (Слайд 2)Снег на полях, Лед на реках, Вьюга гуляет. Когда это бывает? (Зимой)Да, сегодня мы будем говорить о зиме, об изменениях в неживой и живой природе с наступлением зимы.IV. Неживая природа зимой. Зима – самое холодное время года. Солнце зимой занимает самое низкое положение на небосводе. Устанавливаются короткие дни и длинные ночи. Замерзают почва и водоемы. Приходят морозы. Земля покрывается снежным покровом. В это время года мы наблюдаем туман, снегопад, лед, иней, гололед, изморозь, вьюгу. Зима – трудный период в жизни зимующих животных. (Слайды 3-4)
Автор
Дата добавления 13.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров418
Номер материала 103147051335
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх