Алматы облысы Ескелді ауданы
Қарабұлақ
орта мектебі МДШО КММ-нің
Бастауыш сынып мұғалімі:
Усентаева Клара Ибраимовна
Ана
тілі
Сабақтың тақырыбы:
Төрт түлік туралы жырлар
Жалпы мақсаттар:
Сөздік қорларын молайту , өз бетімен шығармашылықпен жұмыс істуге
баулу.Топтасып жұмыс жасауға дағдыландыру , оқу дағдыларын жетілдіру.Оқушыны өз
бетімен жұмыс істеуге бағыттау.
Оқыту нәтижелері:Оқушылар
сыни тұрғыдан ойлана алады.Тақырып бойынша білім алады.Жануарлардың қасиеттерін
, пайдасын ажырата біледі , оқушылар алған білімдерін тиянақтайды , өз бетінше
, топтасып жұмыс істей алады
Негізгі мақсаттар: «Төрт түлік»
тұралы түсінік беру.Іскерліктерін , өз бетімен еңбектену сезімдерін дамыту ,
ойларын тұжырымдап айта білуге дағдыландыру,сөздік қорын , шығармашылық
қабілеттерін дамыту.
Мейірімділікке , ұйымшылдыққа , төрт
түлікті күте білуге тәрбиелеу.Өз ойларын қорытындылай білуге баулу
Сабақта қолданылатын материалдар:Интербелсенді
тақта , оқулық , жұмыс дәптер , кластер , стикер,видеоролик,слайд.
Орындалатын
іс-әрекет
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқыту әдістері
|
Бағалау
|
|
Ұйымдасты-ру
|
Сыныптағы тәртіп , оқушылардың сабаққа дайындығын
ұйымдастыру.Топ ережесін еске түсіру
|
Ынтымақтастық атмосфера-сын орнату
|
|
Білу
|
Үй тапсырма-сын тексеру
|
Төрт түлік туралы мақал-мәтел айту , сурет салу
|
Жұппен
айту
|
Смайликпен бағалау
|
|
Оқушыларды 3 топқа бөлу
|
Өлең жолдары бойынша топқа бөлінеді
|
стикер
|
|
Түсіну
|
Топ алдында жатқан суретке назар аударып , қай
тақырыпқа сай екендігін сұрау
|
Суретке қарап , тақырып мазмұның айтады
1-топ Құлыншақ»
2-топ Бұзауқан»
3-топ Қозы»
|
Өлеңді топпен таңдау бойынша эстафеталық түрде айту
|
Бармақ-пен бағалау
|
Қолдану
|
Түсіндіреміз және дәлелдейміз.
Түсіндіргенде себебі анықталады
|
Оқушыларға
постерде жазылған тапсырмалар беру.Жылқы шаруашылығы.Си-ыр шаруашылы-ғы.Қой
шаруашы-лығы.Суретін салу
|
Топтық жұмыс
|
Топ ара бағалау
|
|
Сергіту сәті
«Қошақан»
|
Оқушылар орнынан тұрып жаттығұды орындайды
|
АКТ
|
|
Талдау
|
3топ өздері
таңдаған жануар туралы айтып береді
|
Топтар бір-біріне сұрақ қойып жауап
алады.
1.Ауылда
малды қалай бағады?
2.Отбасында
сүт-
тен
қандай тағам-
дар
дайындайды?
3.Біздің
жерімізде
Мал
шаруашылы-
ғының
қандай түрлері жақсы дамыған?
|
Топтастыру
стратегиясы
|
Смайлик-
пен
бағалау
|
Жинақтау
|
Видеоролик
«Мал
шаруа-
шылығы»
Бөлім
неліктен «Төрт түлік»деп аталған?
|
Өз ойларын өмірмен байланыстырады
Постермен жұмыс
|
Өзін-өзі
реттеу
СТО
|
Стикер-
мен
бағалау
|
Бағалау
|
Табыс критерийлері бойынша бағалау
|
1.Тақырыпты
түсінуі
2.Өз
ойын жеткізе алуы
3.Топ
ережесіне бағынуы
4.Белсенділігі
5.Постермен
жұмыс жасай алуы
|
Бағалау
парағы
|
Форма-
тивті
бағалау
|
|
Келесі тапсырмалар
|
«Менің сүйікті жануарым»
Эссе жазып келу.
Күнделікке тапсырманы жазады.
|
|
Сумативті бағалау
|
|
Рефлексия
|
Оқушылар сабақты
Жақсы,орташа,түсінбедім.
|
Кері
байланыс
|
Бағдар-
шам арқылы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.