1709230
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИЗО, МХККонспектыИгровая программа«Весёлые художники» для учащихся начальной школы

Игровая программа«Весёлые художники» для учащихся начальной школы

библиотека
материалов

Игровая программа для учащихся начальной школы «Весёлые художники»


Подготовительная работа:

Формируются 2 команды по 5 человек. Команда"Карандаши" и команда "Кисточки". Все необходимые принадлежности и художественные материалы разложить на столах(маркеры, листы бумаги, карандаши, гуашь, кисти).

 1. К конкурс "Спящие слова"приготовить чистые листы бумаги, карандаши или ручки.

 2. К конкурсу "Животные с необычной планеты" приготовить карточки-задания с названиями животных, маркеры.

  * люлипусик махнатенький;

  *каралясик игольчатый:

  *лямурчик длиннохвостый:

  *манмарончик крыластый:

  *сюсипусик гребешковый:

  *ханурик однорогий.

 3. Для конкурса "Слепой художник" приготовить 1/4 листа ватмана, черные маркеры.

 4.Для конкурса разминка стихи-загадки.

 5. Для конкурса "Художники-экспериментаторы" гуашь, палитры, кисти.

 6. Для конкурса "Автопортрет" 2 листа ватмана с прорезями для рук.


Ход мероприятия.

Ведущий: Добрый день друзья! сегодня мы собрались здесь, чтобы поиграть вместе с вами в игру "Весёлые художники".

 Смелей, ребята! Выше нос!

Вы, рисовать хотите,

Ответьте на вопрос?(Да)

Тогда скорей спешите,

Места свои займите, к победе поспешите, 

И всех нас удивите!

Формирование команд.

Первый конкурс "Разминка"

-Задание для команд.

все знают, что слова состоят из букв. Из этих букв, возможно, составить много различных слов. Это интересно и несложно. Попробуйте составить как можно больше слов из букв, входящих в слово"Рисование"

Пока команды работают "Игра с залом".

Ответить нужно на вопросы и загадки.


1. Он бывает очень острым

И рисует ярко, просто.

Грифелёк со всех сторон

Древесиной окружён.

Это друг надёжный

И художник....(карандаш).


2.нарисует он картину

И раскрасит Буратино,

Он напишет объявленье

И открытку-поздравленье.

Рисовать плакаты мастер

Яркий тоненький...(фломастер).


3.Познакомимся:я-краска,

В круглой баночке сижу.

Вам раскрашу я раскраску,

А ещё-картинки к сказке

Нарисую малышу.

Ярче я, чем карандаш, Очень сочная...(гуашь).


4.Волоски пушистой белки

Окуну слегка в гуашь я.

все картинки и поделки

Очень ярко я раскрашу.

Нарисую солнце, листья

Мягкой шелковистой....(кистью).


5. Нанесёт она узор

Оченьтрепетный и нежный

Будь то небо или бор,

иней тонкий белоснежный,

Зеленеющий апрель-

Всё раскрасит...(авкарель).


6.Вы простым карандашом

Нарисуйте школу, дом, а цветным карандашом

Свой листок раскрасьте.

чтоб подправить всё потом,

пригодится...(ластик)


7.На асфальте детвора

Нарисует нам с утра

Солнце, облако, машину,

Птичку,рыбку, Буратино, 

Домик, бабочку, цветок.

Рисовать помог...(мелок).


8.Создаю я новый цвет,

На дощечку я похожа.

Краску, что в коробке нет,

Сделать сам художник может.

Он смешает краски хитро

С помощью меня...(палитры).


9.Вдруг на нём в конце урока

Появились волны, море, 

Пять мидуз, два осьминога,

Лодка в голубом прсторе.

А с утра был бел и чист Ваш

"Мольберт"=альбомный...(лист).


10.Вы меня перелистали-

как в музее побывали.

Космос на одной странице,

На другой странице- дом,

На последней-хвост жар-птицы.

А всё вместе я-...(альбом).

-Ну вот ребята мы с вами и вспомнили все материалы и инструменты , которыми пользуется художник.

Тем временем время у наших команд закончилось, свои листочки они передают жюри , а мы продолжаем. 

Конкурс второй "Слепой художник"

(приглашаются по 1 человеку из команды)

Надо нарисовать машину, но надо это делать с закрытыми глазами. каждый игрок от команды рисует только одну часть, например- только кузов или колёса, или кабину....

Конкурс третий"Животные с необычной планеты"

-На одной необычной планете были очень плохие метеорологические условия. Там каждый день с неба падали метеориты или камни, поэтому и появились там необычные животные, а какие вы узнаете сейчас.(командам предлагается вытянуть по 3 карточки с названиями животных).

-нарисуйте этих животных.

Игра с залом.

Пока команды работают, давайте с вами поиграем в игру "Художник экспериментатор"(из зала вызываются 3 желающих).

-Художник нарисовал красивый натюрморт, но в его красках не оказалось нужных цветов.

Давайте поможем художнику закончить работу. 

В центре рисунка красуется спелый арбуз, но вот зелёного цвета у художника нет, как помочь художнику?(надо смешать жёлтую и синюю краску).

Рядом художник нарисовал сочный апельсин, но опять нет оранжевой краски.как её получить?(смешать желтую и красную краски)

И, наконец, слива, спелая фиолетовая, аппетитная.

Кто попробует получить фиолетовый цвет?

(Полученными красками раскрашивают нарисованный натюрморт).

Следующий конкурс"Автопортрет"

Кто мне скажет, что такое "Автопортрет"?

Конечно, это изображение самого себя, но мы с вами будем рисовать себя необычным способом.(лист ватмана с прорезями для рук, ребёнок рисует своё лицо находясь за листом).

Подведение итогов.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Подготовительная работа:Формируются 2 команды по 5 человек. Команда«Карандаши» и команда «Кисточки». Все необходимые принадлежности и художественные материалы разложить на столах(маркеры, листы бумаги, карандаши, гуашь, кисти). 1. К конкурс «Спящие слова«приготовить чистые листы бумаги, карандаши или ручки. 2. К конкурсу «Животные с необычной планеты» приготовить карточки-задания с названиями животных, маркеры.  * люлипусик махнатенький;  *каралясик игольчатый:  *лямурчик длиннохвостый:  *манмарончик крыластый:  *сюсипусик гребешковый:  *ханурик однорогий. 3. Для конкурса «Слепой художник» приготовить 1/4 листа ватмана, черные маркеры. 4.Для конкурса разминка стихи-загадки. 5. Для конкурса «Художники-экспериментаторы» гуашь, палитры, кисти. 6. Для конкурса «Автопортрет» 2 листа ватмана с прорезями для рук.Ход мероприятия.Ведущий: Добрый день друзья! сегодня мы собрались здесь, чтобы поиграть вместе с вами в игру «Весёлые художники». Смелей, ребята! Выше нос!Вы, рисовать хотите,Ответьте на вопрос?(Да)Тогда скорей спешите,Места свои займите, к победе поспешите, И всех нас удивите!Формирование команд.Первый конкурс «Разминка»-Задание для команд.все знают, что слова состоят из букв. Из этих букв, возможно, составить много различных слов. Это интересно и несложно. Попробуйте составить как можно больше слов из букв, входящих в слово«Рисование«Пока команды работают «Игра с залом».Ответить нужно на вопросы и загадки.1. Он бывает очень острымИ рисует ярко, просто.Грифелёк со всех сторонДревесиной окружён.Это друг надёжныйИ художник....(карандаш).2.нарисует он картинуИ раскрасит Буратино,Он напишет объявленьеИ открытку-поздравленье.Рисовать плакаты мастерЯркий тоненький...(фломастер).3.Познакомимся:я-краска,В круглой баночке сижу.Вам раскрашу я раскраску,А ещё-картинки к сказкеНарисую малышу.Ярче я, чем карандаш, Очень сочная...(гуашь).4.Волоски пушистой белкиОкуну слегка в гуашь я.все картинки и поделкиОчень ярко я раскрашу.Нарисую солнце, листьяМягкой шелковистой....(кистью).5. Нанесёт она узорОченьтрепетный и нежныйБудь то небо или бор,иней тонкий белоснежный,Зеленеющий апрель-Всё раскрасит...(авкарель).6.Вы простым карандашомНарисуйте школу, дом, а цветным карандашомСвой листок раскрасьте.чтоб подправить всё потом,пригодится...(ластик)7.На асфальте детвораНарисует нам с утраСолнце, облако, машину,Птичку,рыбку, Буратино, Домик, бабочку, цветок.Рисовать помог...(мелок).8.Создаю я новый цвет,На дощечку я похожа.Краску, что в коробке нет,Сделать сам художник может.Он смешает краски хитроС помощью меня...(палитры).9.Вдруг на нём в конце урокаПоявились волны, море, Пять мидуз, два осьминога,Лодка в голубом прсторе.А с утра был бел и чист Ваш«Мольберт»=альбомный...(лист).10.Вы меня перелистали-как в музее побывали.Космос на одной странице,На другой странице- дом,На последней-хвост жар-птицы.А всё вместе я-...(альбом).-Ну вот ребята мы с вами и вспомнили все материалы и инструменты , которыми пользуется художник.Тем временем время у наших команд закончилось, свои листочки они передают жюри , а мы продолжаем. Конкурс второй «Слепой художник»(приглашаются по 1 человеку из команды)Надо нарисовать машину, но надо это делать с закрытыми глазами. каждый игрок от команды рисует только одну часть, например- только кузов или колёса, или кабину....Конкурс третий«Животные с необычной планеты»-На одной необычной планете были очень плохие метеорологические условия. Там каждый день с неба падали метеориты или камни, поэтому и появились там необычные животные, а какие вы узнаете сейчас.(командам предлагается вытянуть по 3 карточки с названиями животных).-нарисуйте этих животных.Игра с залом.Пока команды работают, давайте с вами поиграем в игру «Художник экспериментатор»(из зала вызываются 3 желающих).-Художник нарисовал красивый натюрморт, но в его красках не оказалось нужных цветов.Давайте поможем художнику закончить работу. В центре рисунка красуется спелый арбуз, но вот зелёного цвета у художника нет, как помочь художнику?(надо смешать жёлтую и синюю краску).Рядом художник нарисовал сочный апельсин, но опять нет оранжевой краски.как её получить?(смешать желтую и красную краски)И, наконец, слива, спелая фиолетовая, аппетитная.Кто попробует получить фиолетовый цвет?(Полученными красками раскрашивают нарисованный натюрморт).Следующий конкурс«Автопортрет«Кто мне скажет, что такое «Автопортрет»?Конечно, это изображение самого себя, но мы с вами будем рисовать себя необычным способом.(лист ватмана с прорезями для рук, ребёнок рисует своё лицо находясь за листом).Подведение итогов.
Общая информация

Номер материала: 103240051312

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.