Инфоурок Начальные классы Рабочие программыЖылдамдық. Уақыт. Қашықтық.

Жұмыс парағы «Жылдамдық. 11 саны»

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
757
1
06.12.2024
«InfoLesson»‎
Жұмыс парағы «Жылдамдық. 11 саны» тақырыбына арналған. 6 тапсырмадан тұрады. Соңғы бетте жауаптары бар.6-7 жастағы балаларға, 1 сынып оқушыларына арналған.Тапсырма мазмұны:Қалай ойлайсың, осы жануарлардың қайсысы басқалардан жылдам жүгіреді? Ал қайсысы барлығынан баяу жүгіреді? Оларды әртүрлі түстермен қорша.Қояндар бірдей жылдамдықпен жүгіреді. Қай қоян бірінші болып сәбізге жетеді?11 саны басқа сандардан тұрады. Жанат дайындаған мысалды қара және 11 саны қандай сандардан тұратынын жаз.Кішігірім тапсырманы орында. Оның шешімін аяқа.Сандардың жұптарын қорша, оларды қосқанда 11 саны шығуы керек.Жұмыс парағы жарқын, креативті және қызықты тапсырмалармен толтырылған. Ол оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттырып қана қоймай, шығармашылық ойлау қабілетін дамытуға, сондай-ақ жаңа білімді оңай әрі қызықты түрде меңгеруге ықпал етеді.

Краткое описание методической разработки

Жұмыс парағы «Жылдамдық. 11 саны» тақырыбына арналған. 
6 тапсырмадан тұрады. Соңғы бетте жауаптары бар.
6-7 жастағы балаларға, 1 сынып оқушыларына арналған.

Тапсырма мазмұны:
Қалай ойлайсың, осы жануарлардың қайсысы басқалардан жылдам жүгіреді? Ал қайсысы барлығынан баяу жүгіреді? Оларды әртүрлі түстермен қорша.
Қояндар бірдей жылдамдықпен жүгіреді. Қай қоян бірінші болып сәбізге жетеді?
11 саны басқа сандардан тұрады. Жанат дайындаған мысалды қара және 11 саны қандай сандардан тұратынын жаз.
Кішігірім тапсырманы орында. Оның шешімін аяқа.
Сандардың жұптарын қорша, оларды қосқанда 11 саны шығуы керек.

Жұмыс парағы жарқын, креативті және қызықты тапсырмалармен толтырылған. 
Ол оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттырып қана қоймай, шығармашылық ойлау қабілетін дамытуға, сондай-ақ жаңа білімді оңай әрі қызықты түрде меңгеруге ықпал етеді.
 

Развернуть описание

Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық.

Скачать материал

Жамбыл облысы, Т.Рысқұлов ауданы, Құлан ауылы, Ю.Гагарин атындағы негізгі мектебі
Ю. Гагарин негізгі мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Абдраимова Паранкүл Зейнулаевна

Тақырыбы: Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық.
Сыныбы: 4
Мақсаты: 1. Білімділік: Өткенсабақтаалғанбілімдерінпысықтау; жылдамдық, уақыт, қашықтыққақатыстыесептердітеңдеуқұруарқылышешужолдарынүйрету; баланыңойлауқабілетінқалыптастыру, өзін-өзібақылауға, өзбетіменжұмысістеугедағдыландыру.
2. Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін,өзіндікіс-әрекетін, дүниетуралытанымындамыту. Өздігіненқорытындышығаруғамашықтандыру, пәнгеқызығушылығынжәнебелсенділігінарттыру.
3. Тәрбиелік: Білімніңәрқашанқымбатекенінтүсінебілуге, адамгершілікке, ұқыптылыққатәрбиелеу.
Типі: аралассабақ
Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу
Түрі: саяхат-сабақ
Көрнекілігі: интербелсендітақта

Сабақтыңбарысы:
І. Ұйымдастыру Слайд №2
Күндейжадырап,
Айдайарайлап,
Жұлдыздайжарқырап,
Судай мөлдір таза көңілмен
Бүгінгісабағымыздыбастайық.

ІІ. Үйтапсырмасын тексеру.4-есеп /ауызша/ Слайд №3
1. Жылдамдық, уақыт, қашықтыққандайәріптерменбелгіленедіекен?
2. Жылдамдықдеген не? Уақыт неге тең? Қашықтық неге тең?
3. Формуласынжаз
«Ой біл тап!» ойыны. Өлшембірліктеріндұрыс тап Слайд №4

ІІІ. Жаңасабақ Слайд №5
- Бір су жаңа «Жигули» машинасыжаңағаназаводтаншығып, қалағақарайжолтартыпты.
Олөтеәдемі, қатты да жүреді, бірорнындаайнала да алады, тормозы да мықтыекен. Тек қанаоғанешкім де жолережесінүйретпепті. Қалағакіреберістеалдынанмынадайбелгішығыпты. Олқандайбелгі?
- Жаяужүргіншілергеарналғанбелгі Слайд №6
Машиналарасықпасүшін, Слайд №7
Жаяуадамеркінжүруүшін,
Оларғакөмек беру үшін,
Кезекшімізжылбойы.
- Солбелгініңтұсынакелгенде жигули кележатқанекібаланықағып кете жаздапты. Оларкімдерекенінкітабымыздағы 1-есептен білейік. Слайд №8 Қарындасы – 8 (ж) -3 (ж) кіші
Ағасы - ?
Ш: 1) 8 + 3 = 11 (жаста)
2) х – 3 = 8
х = 8 + 3
х = 11
11 – 3 = 8
8 = 8
Жауабы: ағасы 8 жаста
-Ендіалдынанмынадайбелгішықты. Бұлқандайбелгі? Слайд №9
-Сағатына 60 км жылдамдықтанартықжүругеболмайды.
-Дұрыс. Ал біздіңжигулиімізқандайжылдамдықпенжүргенінбілуүшін
3-есептің шартыноқиық. Есептітеңдеуқұруарқылышешейік. Слайд №10
V t S Слайд №11
Жүк м. 60 км/сағ
2 сағ.соң 300 км
Жеңіл м. ? км/сағ
Ш: 1) 300 – (60 * 2) = 180 (км)
180 : 2 = 90 (км/сағ.)
2) 2 * х + 60 * 20 = 300
2 * х = 300 – 120
2 * х = 180
х = 90
Жауабы: 90 км/сағ.
Осындайжылдамдықпенжүргенжигулидіңжылдамдығыдұрысболдыма?
- Жоқ. Ендіжигулидіңалдынанмынадайбелгішықты. Олқандайбелгі?
- Алдажолжөндеужұмысыжүріпжатырдегенбелгі. Слайд №12
Қолындакүрегі бар белгі,
Алда: жұмысжасалыпжатырдегені.
Олжерменжүрушектеулі,
Жүргізуші, олжердіайналыпөткөргелі.
Олжайлы 5-есептің шартынқұрып, шешуінтабайық. Слайд №13
Барлығы – 80 км
Ш: 80 : 5 + 80 : 4 = 36 (км)
І-күні – 5/1б
80 – 36 = 44 (км)
- ?
Жауабы: екікүнде 36 км, қалды 44 км
ІІ-күні – 4/1б
Қалды - ? км
Сергітусәті Слайд №14
Оңға, оңға, түзутұр,
Солға, солға, түзутұр.
Артқақарайбірқадам,
Алғақарайбірқадам
Жоғары-төменқарайық,
Орнымыздытабайық!
-Жигули қалағакіргенкезіндеалдынан 6-есептегідей бірнешеқиылыстаркездесті. Олқиылыстардықандайгеометриялықсызықтарғаұқсайтынынажыратыпкөрейікші. /ауызша/ Слайд №1,16
а) кесінділер: ОК, ОЕ.
ә) түзулер: АД, СВ.
б) сәулелер: ОА, ОС, ОД, ОВ, ЕВ, КД, ЕС, КА.

- Қиылыстатұрғанбағдаршамбізгемынадайойынжіберіпті, қанекей, орнымыздантұрып, ойнапкөрейік. Слайд №17
Жасылтүсжанғанда – орнымыздатұрыпжүреміз
Сары түсжанғандасолаяғымыздыкөтереміз
Қызылтүсжанғандатіктұрамыз.
- Жақсы, сендербағдаршамныңтүсінжақсымеңгеріпсіңдер. Бізойынойнаптұрғанымыздажолережесінбұзғаныүшінжол инспекторы жигулидіұстапалыпты. Қанекей, 8-мысалды топ бойыншаорындап, жигулигежолбелгілеріжайлытүсіндірейікші. Слайд №18, 19
900:3*2=600
900:(3*2)=150
(900+100):2=500
900+100:2=950
(8000-4000):4=140
8000-400:4=7900

Әрбағандағымысалдардыңнәтижесінсалыстыруданшығатынқорытынды: жақшалыөрнектердежақшаішіндегіамалбіріншіорындалады, жақшасызөрнектердеалдыменкөбейту мен бөлу, сонансоңамалтаңбаларысолданоңғақарайорындалады. Слайд №20
Біз - жолбелгілеріміз! Біздіңәрқайсысымыздыестесақтауқиынемес...
Егер де біз 9-мысалдағы тапсырмаларды тез орындасақ, бізгежолинспекторыныңдайындағантосынсыйынбілеміз.
9-мысал Слайд №21
631 * 2 * 5 = 6310
86 * 50 * 2 = 8600
8 * 25 * 4 = 800
31 * 2 * 500 =310000
37 * 50 * 2 = 3700
27 * 4 * = 27000
- Бірмысалдыорындауарқылыбізжигулигебірнешежолбелгілерінүйреттік.
Сендерге риза болғанжол инспекторы 2011 жылданбастап 1 жылғаарналғанмынадайкуәлікбермекші. Слайд №22
КУӘЛІК
Жолбелгілерінжақсымеңгергеніүшін 4 «Ә» сыныпоқушысы ...
2011 жылданбастапбіржылбойықоғамдықкөліктердетегінжүруінеболады. Жол инспекторы
- Балалар, мінекейкөпоқып, көпбілгенніңпайдасынкөрдіңдер. Сендердіңарқаларыңда жигули ертеңненбастапқаладағыАвтомектептеоқитынболды. Аман-есенжүрейік, жолтәртібінбілейік. Слайд №23

ІҮ. Қорытынды. Бүгінсабақтанқандайнәтижегежеттік. Мысалдар мен есептершығардық, есептердіңшешуін табу үшінтеңдеуқұрдық, сызықтүрлерінқайталадық, жолбелгілерінесімізгесақтап, жолдаабайлаптүругетәрбиелендік. Слайд №24
Ү. Үйгетапсырма. 2, 4-есептер 119 бет, 10-мысал 120 бет, 7-есеп ауызша
ҮІ. Бағалау Слайд №26

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық."
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тақырыбы: Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық. Сыныбы: 4 Мақсаты: 1. Білімділік: Өткенсабақтаалғанбілімдерінпысықтау; жылдамдық, уақыт, қашықтыққақатыстыесептердітеңдеуқұруарқылышешужолдарынүйрету; баланыңойлауқабілетінқалыптастыру, өзін-өзібақылауға, өзбетіменжұмысістеугедағдыландыру. 2. Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін,өзіндікіс-әрекетін, дүниетуралытанымындамыту. Өздігіненқорытындышығаруғамашықтандыру, пәнгеқызығушылығынжәнебелсенділігінарттыру. 3. Тәрбиелік: Білімніңәрқашанқымбатекенінтүсінебілуге, адамгершілікке, ұқыптылыққатәрбиелеу. Типі: аралассабақ Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу Түрі: саяхат-сабақ Көрнекілігі: интербелсендітақта Сабақтыңбарысы: І. Ұйымдастыру Слайд №2 Күндейжадырап, Айдайарайлап, Жұлдыздайжарқырап, Судай мөлдір таза көңілмен Бүгінгісабағымыздыбастайық. ІІ. Үйтапсырмасын тексеру.4-есеп /ауызша/ Слайд №3 1. Жылдамдық, уақыт, қашықтыққандайәріптерменбелгіленедіекен? 2. Жылдамдықдеген не? Уақыт неге тең? Қашықтық неге тең? 3. Формуласынжаз «Ой біл тап!» ойыны. Өлшембірліктеріндұрыс тап Слайд №4 ІІІ. Жаңасабақ Слайд №5 - Бір су жаңа «Жигули» машинасыжаңағаназаводтаншығып, қалағақарайжолтартыпты. Олөтеәдемі, қатты да жүреді, бірорнындаайнала да алады, тормозы да мықтыекен. Тек қанаоғанешкім де жолережесінүйретпепті. Қалағакіреберістеалдынанмынадайбелгішығыпты. Олқандайбелгі? - Жаяужүргіншілергеарналғанбелгі Слайд №6 Машиналарасықпасүшін, Слайд №7 Жаяуадамеркінжүруүшін, Оларғакөмек беру үшін, Кезекшімізжылбойы. - Солбелгініңтұсынакелгенде жигули кележатқанекібаланықағып кете жаздапты. Оларкімдерекенінкітабымыздағы 1-есептен білейік. Слайд №8 Қарындасы – 8 (ж) -3 (ж) кіші Ағасы - ? Ш: 1) 8 + 3 = 11 (жаста) 2) х – 3 = 8 х = 8 + 3 х = 11 11 – 3 = 8 8 = 8 Жауабы: ағасы 8 жаста -Ендіалдынанмынадайбелгішықты. Бұлқандайбелгі? Слайд №9 -Сағатына 60 км жылдамдықтанартықжүругеболмайды. -Дұрыс. Ал біздіңжигулиімізқандайжылдамдықпенжүргенінбілуүшін 3-есептің шартыноқиық. Есептітеңдеуқұруарқылышешейік. Слайд №10 V t S Слайд №11 Жүк м. 60 км/сағ 2 сағ.соң 300 км Жеңіл м. ? км/сағ Ш: 1) 300 – (60 * 2) = 180 (км) 180 : 2 = 90 (км/сағ.) 2) 2 * х + 60 * 20 = 300 2 * х = 300 – 120 2 * х = 180 х = 90 Жауабы: 90 км/сағ. Осындайжылдамдықпенжүргенжигулидіңжылдамдығыдұрысболдыма? - Жоқ. Ендіжигулидіңалдынанмынадайбелгішықты. Олқандайбелгі? - Алдажолжөндеужұмысыжүріпжатырдегенбелгі. Слайд №12 Қолындакүрегі бар белгі, Алда: жұмысжасалыпжатырдегені. Олжерменжүрушектеулі, Жүргізуші, олжердіайналыпөткөргелі. Олжайлы 5-есептің шартынқұрып, шешуінтабайық. Слайд №13 Барлығы – 80 км Ш: 80 : 5 + 80 : 4 = 36 (км) І-күні – 5/1б 80 – 36 = 44 (км) - ? Жауабы: екікүнде 36 км, қалды 44 км ІІ-күні – 4/1б Қалды - ? км Сергітусәті Слайд №14 Оңға, оңға, түзутұр, Солға, солға, түзутұр. Артқақарайбірқадам, Алғақарайбірқадам Жоғары-төменқарайық, Орнымыздытабайық! -Жигули қалағакіргенкезіндеалдынан 6-есептегідей бірнешеқиылыстаркездесті. Олқиылыстардықандайгеометриялықсызықтарғаұқсайтынынажыратыпкөрейікші. /ауызша/ Слайд №1,16 а) кесінділер: ОК, ОЕ. ә) түзулер: АД, СВ. б) сәулелер: ОА, ОС, ОД, ОВ, ЕВ, КД, ЕС, КА. - Қиылыстатұрғанбағдаршамбізгемынадайойынжіберіпті, қанекей, орнымыздантұрып, ойнапкөрейік. Слайд №17 Жасылтүсжанғанда – орнымыздатұрыпжүреміз Сары түсжанғандасолаяғымыздыкөтереміз Қызылтүсжанғандатіктұрамыз. - Жақсы, сендербағдаршамныңтүсінжақсымеңгеріпсіңдер. Бізойынойнаптұрғанымыздажолережесінбұзғаныүшінжол инспекторы жигулидіұстапалыпты. Қанекей, 8-мысалды топ бойыншаорындап, жигулигежолбелгілеріжайлытүсіндірейікші. Слайд №18, 19 900:3*2=600 900:(3*2)=150 (900+100):2=500 900+100:2=950 (8000-4000):4=140 8000-400:4=7900 Әрбағандағымысалдардыңнәтижесінсалыстыруданшығатынқорытынды: жақшалыөрнектердежақшаішіндегіамалбіріншіорындалады, жақшасызөрнектердеалдыменкөбейту мен бөлу, сонансоңамалтаңбаларысолданоңғақарайорындалады. Слайд №20 Біз - жолбелгілеріміз! Біздіңәрқайсысымыздыестесақтауқиынемес... Егер де біз 9-мысалдағы тапсырмаларды тез орындасақ, бізгежолинспекторыныңдайындағантосынсыйынбілеміз. 9-мысал Слайд №21 631 * 2 * 5 = 6310 86 * 50 * 2 = 8600 8 * 25 * 4 = 800 31 * 2 * 500 =310000 37 * 50 * 2 = 3700 27 * 4 * = 27000 - Бірмысалдыорындауарқылыбізжигулигебірнешежолбелгілерінүйреттік. Сендерге риза болғанжол инспекторы 2011 жылданбастап 1 жылғаарналғанмынадайкуәлікбермекші. Слайд №22 КУӘЛІК Жолбелгілерінжақсымеңгергеніүшін 4 «Ә» сыныпоқушысы ... 2011 жылданбастапбіржылбойықоғамдықкөліктердетегінжүруінеболады. Жол инспекторы - Балалар, мінекейкөпоқып, көпбілгенніңпайдасынкөрдіңдер. Сендердіңарқаларыңда жигули ертеңненбастапқаладағыАвтомектептеоқитынболды. Аман-есенжүрейік, жолтәртібінбілейік. Слайд №23 ІҮ. Қорытынды. Бүгінсабақтанқандайнәтижегежеттік. Мысалдар мен есептершығардық, есептердіңшешуін табу үшінтеңдеуқұрдық, сызықтүрлерінқайталадық, жолбелгілерінесімізгесақтап, жолдаабайлаптүругетәрбиелендік. Слайд №24 Ү. Үйгетапсырма. 2, 4-есептер 119 бет, 10-мысал 120 бет, 7-есеп ауызша ҮІ. Бағалау Слайд №26

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 798 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.05.2014 2340
    • DOCX 19.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Омиркулова Бакыткул Дуйсеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Омиркулова Бакыткул Дуйсеновна
    Омиркулова Бакыткул Дуйсеновна

    учительница

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 10
    • Всего просмотров: 129578
    • Всего материалов: 35

    Об авторе

    8 сынып Алгебра (Барлығы 102 сағ, аптасына 3 сағ) Авторлары: А.Әбілқасымова; В.Корчевский; А.Абдиев; З.Жұмағұлова. № № Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Әдебиеттер,әдістемелік құралдар Бақылау жұмысы, үй жұмыс. І тоқсан. Барлығы 28 сағат. 5-6 сыныптардағы математика курсын және 7 сыныптағы алгебра курсын қайталау 6 сағат. 1 Натурал сандар және жай бөлшектер 1 2 Бірмүше және көпмүше 1 3 Қысқаша көбейту формулалары 1 Қысқаша көбейту 4 Алгебралық бөлшектер 1 формулалары 5 Жуық мәндер. 1 6 Бастапқы бақылау жұмысы 1 Бақылау жұмысы 1-тарау. Квадрат түбір 22 сағат. 7 Квадрат түбір 1 8 Есептер шығару 1 9 Нақты сандар туралы ұғым. 1 10 Есептер шығару 1 11 Квадрат түбірдің жуық мәні. 1 Сандардың квадраттық 12 Есептер шығару 1 кестесі 13 Арифметикалық квадрат түбірінің қасиеттері. 1 Дәреженің қасиеттері 14 Есептер шығару 1 15 Өзіндік жұмысы 1 16 Бақылау жұмысы №1 1 Бақылау жұмысы 17 Есептер шығару, қатемен жұмыс 1 18 Құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру. 1 Көбейту және бөлу 19 Есептер шығару 1

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 555 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии педагогического мастерства

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 73 человека

Мини-курс

Когнитивная психология: процессы развития и функционирования

4 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса