110051
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыЖылдамдық. Уақыт. Қашықтық.

Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Жамбыл облысы, Т.Рысқұлов ауданы, Құлан ауылы, Ю.Гагарин атындағы негізгі мектебі
Ю. Гагарин негізгі мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Абдраимова Паранкүл Зейнулаевна


Тақырыбы: Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық.
Сыныбы: 4
Мақсаты: 1. Білімділік: Өткенсабақтаалғанбілімдерінпысықтау; жылдамдық, уақыт, қашықтыққақатыстыесептердітеңдеуқұруарқылышешужолдарынүйрету; баланыңойлауқабілетінқалыптастыру, өзін-өзібақылауға, өзбетіменжұмысістеугедағдыландыру.
2. Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін,өзіндікіс-әрекетін, дүниетуралытанымындамыту. Өздігіненқорытындышығаруғамашықтандыру, пәнгеқызығушылығынжәнебелсенділігінарттыру.
3. Тәрбиелік: Білімніңәрқашанқымбатекенінтүсінебілуге, адамгершілікке, ұқыптылыққатәрбиелеу.
Типі: аралассабақ
Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу
Түрі: саяхат-сабақ
Көрнекілігі: интербелсендітақта

Сабақтыңбарысы:
І. Ұйымдастыру Слайд №2
Күндейжадырап,
Айдайарайлап,
Жұлдыздайжарқырап,
Судай мөлдір таза көңілмен
Бүгінгісабағымыздыбастайық.

ІІ. Үйтапсырмасын тексеру.4-есеп /ауызша/ Слайд №3
1. Жылдамдық, уақыт, қашықтыққандайәріптерменбелгіленедіекен?
2. Жылдамдықдеген не? Уақыт неге тең? Қашықтық неге тең?
3. Формуласынжаз
«Ой біл тап!» ойыны. Өлшембірліктеріндұрыс тап Слайд №4

ІІІ. Жаңасабақ Слайд №5
- Бір су жаңа «Жигули» машинасыжаңағаназаводтаншығып, қалағақарайжолтартыпты. Олөтеәдемі, қатты да жүреді, бірорнындаайнала да алады, тормозы да мықтыекен. Тек қанаоғанешкім де жолережесінүйретпепті. Қалағакіреберістеалдынанмынадайбелгішығыпты. Олқандайбелгі?
- Жаяужүргіншілергеарналғанбелгі Слайд №6
Машиналарасықпасүшін, Слайд №7
Жаяуадамеркінжүруүшін,
Оларғакөмек беру үшін,
Кезекшімізжылбойы.
- Солбелгініңтұсынакелгенде жигули кележатқанекібаланықағып кете жаздапты. Оларкімдерекенінкітабымыздағы 1-есептен білейік. Слайд №8 Қарындасы – 8 (ж) -3 (ж) кіші
Ағасы - ?
Ш: 1) 8 + 3 = 11 (жаста)
2) х – 3 = 8
х = 8 + 3
х = 11
11 – 3 = 8
8 = 8
Жауабы: ағасы 8 жаста
-Ендіалдынанмынадайбелгішықты. Бұлқандайбелгі? Слайд №9
-Сағатына 60 км жылдамдықтанартықжүругеболмайды.
-Дұрыс. Ал біздіңжигулиімізқандайжылдамдықпенжүргенінбілуүшін
3-есептің шартыноқиық. Есептітеңдеуқұруарқылышешейік. Слайд №10
V t S Слайд №11
Жүк м. 60 км/сағ
2 сағ.соң 300 км
Жеңіл м. ? км/сағ
Ш: 1) 300 – (60 * 2) = 180 (км)
180 : 2 = 90 (км/сағ.)
2) 2 * х + 60 * 20 = 300
2 * х = 300 – 120
2 * х = 180
х = 90
Жауабы: 90 км/сағ.
Осындайжылдамдықпенжүргенжигулидіңжылдамдығыдұрысболдыма?
- Жоқ. Ендіжигулидіңалдынанмынадайбелгішықты. Олқандайбелгі?
- Алдажолжөндеужұмысыжүріпжатырдегенбелгі. Слайд №12
Қолындакүрегі бар белгі,
Алда: жұмысжасалыпжатырдегені.
Олжерменжүрушектеулі,
Жүргізуші, олжердіайналыпөткөргелі.
Олжайлы 5-есептің шартынқұрып, шешуінтабайық. Слайд №13
Барлығы – 80 км
Ш: 80 : 5 + 80 : 4 = 36 (км)
І-күні – 5/1б
80 – 36 = 44 (км)
- ?
Жауабы: екікүнде 36 км, қалды 44 км
ІІ-күні – 4/1б
Қалды - ? км
Сергітусәті Слайд №14
Оңға, оңға, түзутұр,
Солға, солға, түзутұр.
Артқақарайбірқадам,
Алғақарайбірқадам
Жоғары-төменқарайық,
Орнымыздытабайық!
-Жигули қалағакіргенкезіндеалдынан 6-есептегідей бірнешеқиылыстаркездесті. Олқиылыстардықандайгеометриялықсызықтарғаұқсайтынынажыратыпкөрейікші. /ауызша/ Слайд №1,16
а) кесінділер: ОК, ОЕ.
ә) түзулер: АД, СВ.
б) сәулелер: ОА, ОС, ОД, ОВ, ЕВ, КД, ЕС, КА.

- Қиылыстатұрғанбағдаршамбізгемынадайойынжіберіпті, қанекей, орнымыздантұрып, ойнапкөрейік. Слайд №17
Жасылтүсжанғанда – орнымыздатұрыпжүреміз
Сары түсжанғандасолаяғымыздыкөтереміз
Қызылтүсжанғандатіктұрамыз.
- Жақсы, сендербағдаршамныңтүсінжақсымеңгеріпсіңдер. Бізойынойнаптұрғанымыздажолережесінбұзғаныүшінжол инспекторы жигулидіұстапалыпты. Қанекей, 8-мысалды топ бойыншаорындап, жигулигежолбелгілеріжайлытүсіндірейікші. Слайд №18, 19
900:3*2=600
900:(3*2)=150
(900+100):2=500
900+100:2=950
(8000-4000):4=140
8000-400:4=7900

Әрбағандағымысалдардыңнәтижесінсалыстыруданшығатынқорытынды: жақшалыөрнектердежақшаішіндегіамалбіріншіорындалады, жақшасызөрнектердеалдыменкөбейту мен бөлу, сонансоңамалтаңбаларысолданоңғақарайорындалады. Слайд №20
Біз - жолбелгілеріміз! Біздіңәрқайсысымыздыестесақтауқиынемес...
Егер де біз 9-мысалдағы тапсырмаларды тез орындасақ, бізгежолинспекторыныңдайындағантосынсыйынбілеміз.
9-мысал Слайд №21
631 * 2 * 5 = 6310
86 * 50 * 2 = 8600
8 * 25 * 4 = 800
31 * 2 * 500 =310000
37 * 50 * 2 = 3700
27 * 4 * = 27000
- Бірмысалдыорындауарқылыбізжигулигебірнешежолбелгілерінүйреттік.
Сендерге риза болғанжол инспекторы 2011 жылданбастап 1 жылғаарналғанмынадайкуәлікбермекші. Слайд №22
КУӘЛІК
Жолбелгілерінжақсымеңгергеніүшін 4 «Ә» сыныпоқушысы ...
2011 жылданбастапбіржылбойықоғамдықкөліктердетегінжүруінеболады. Жол инспекторы
- Балалар, мінекейкөпоқып, көпбілгенніңпайдасынкөрдіңдер. Сендердіңарқаларыңда жигули ертеңненбастапқаладағыАвтомектептеоқитынболды. Аман-есенжүрейік, жолтәртібінбілейік. Слайд №23

ІҮ. Қорытынды. Бүгінсабақтанқандайнәтижегежеттік. Мысалдар мен есептершығардық, есептердіңшешуін табу үшінтеңдеуқұрдық, сызықтүрлерінқайталадық, жолбелгілерінесімізгесақтап, жолдаабайлаптүругетәрбиелендік. Слайд №24
Ү. Үйгетапсырма. 2, 4-есептер 119 бет, 10-мысал 120 бет, 7-есеп ауызша
ҮІ. Бағалау Слайд №26

Краткое описание документа:
Тақырыбы: Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық. Сыныбы: 4 Мақсаты: 1. Білімділік: Өткенсабақтаалғанбілімдерінпысықтау; жылдамдық, уақыт, қашықтыққақатыстыесептердітеңдеуқұруарқылышешужолдарынүйрету; баланыңойлауқабілетінқалыптастыру, өзін-өзібақылауға, өзбетіменжұмысістеугедағдыландыру. 2. Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін,өзіндікіс-әрекетін, дүниетуралытанымындамыту. Өздігіненқорытындышығаруғамашықтандыру, пәнгеқызығушылығынжәнебелсенділігінарттыру. 3. Тәрбиелік: Білімніңәрқашанқымбатекенінтүсінебілуге, адамгершілікке, ұқыптылыққатәрбиелеу. Типі: аралассабақ Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу Түрі: саяхат-сабақ Көрнекілігі: интербелсендітақта Сабақтыңбарысы: І. Ұйымдастыру Слайд №2 Күндейжадырап, Айдайарайлап, Жұлдыздайжарқырап, Судай мөлдір таза көңілмен Бүгінгісабағымыздыбастайық. ІІ. Үйтапсырмасын тексеру.4-есеп /ауызша/ Слайд №3 1. Жылдамдық, уақыт, қашықтыққандайәріптерменбелгіленедіекен? 2. Жылдамдықдеген не? Уақыт неге тең? Қашықтық неге тең? 3. Формуласынжаз «Ой біл тап!» ойыны. Өлшембірліктеріндұрыс тап Слайд №4 ІІІ. Жаңасабақ Слайд №5 - Бір су жаңа «Жигули» машинасыжаңағаназаводтаншығып, қалағақарайжолтартыпты. Олөтеәдемі, қатты да жүреді, бірорнындаайнала да алады, тормозы да мықтыекен. Тек қанаоғанешкім де жолережесінүйретпепті. Қалағакіреберістеалдынанмынадайбелгішығыпты. Олқандайбелгі? - Жаяужүргіншілергеарналғанбелгі Слайд №6 Машиналарасықпасүшін, Слайд №7 Жаяуадамеркінжүруүшін, Оларғакөмек беру үшін, Кезекшімізжылбойы. - Солбелгініңтұсынакелгенде жигули кележатқанекібаланықағып кете жаздапты. Оларкімдерекенінкітабымыздағы 1-есептен білейік. Слайд №8 Қарындасы – 8 (ж) -3 (ж) кіші Ағасы - ? Ш: 1) 8 + 3 = 11 (жаста) 2) х – 3 = 8 х = 8 + 3 х = 11 11 – 3 = 8 8 = 8 Жауабы: ағасы 8 жаста -Ендіалдынанмынадайбелгішықты. Бұлқандайбелгі? Слайд №9 -Сағатына 60 км жылдамдықтанартықжүругеболмайды. -Дұрыс. Ал біздіңжигулиімізқандайжылдамдықпенжүргенінбілуүшін 3-есептің шартыноқиық. Есептітеңдеуқұруарқылышешейік. Слайд №10 V t S Слайд №11 Жүк м. 60 км/сағ 2 сағ.соң 300 км Жеңіл м. ? км/сағ Ш: 1) 300 – (60 * 2) = 180 (км) 180 : 2 = 90 (км/сағ.) 2) 2 * х + 60 * 20 = 300 2 * х = 300 – 120 2 * х = 180 х = 90 Жауабы: 90 км/сағ. Осындайжылдамдықпенжүргенжигулидіңжылдамдығыдұрысболдыма? - Жоқ. Ендіжигулидіңалдынанмынадайбелгішықты. Олқандайбелгі? - Алдажолжөндеужұмысыжүріпжатырдегенбелгі. Слайд №12 Қолындакүрегі бар белгі, Алда: жұмысжасалыпжатырдегені. Олжерменжүрушектеулі, Жүргізуші, олжердіайналыпөткөргелі. Олжайлы 5-есептің шартынқұрып, шешуінтабайық. Слайд №13 Барлығы – 80 км Ш: 80 : 5 + 80 : 4 = 36 (км) І-күні – 5/1б 80 – 36 = 44 (км) - ? Жауабы: екікүнде 36 км, қалды 44 км ІІ-күні – 4/1б Қалды - ? км Сергітусәті Слайд №14 Оңға, оңға, түзутұр, Солға, солға, түзутұр. Артқақарайбірқадам, Алғақарайбірқадам Жоғары-төменқарайық, Орнымыздытабайық! -Жигули қалағакіргенкезіндеалдынан 6-есептегідей бірнешеқиылыстаркездесті. Олқиылыстардықандайгеометриялықсызықтарғаұқсайтынынажыратыпкөрейікші. /ауызша/ Слайд №1,16 а) кесінділер: ОК, ОЕ. ә) түзулер: АД, СВ. б) сәулелер: ОА, ОС, ОД, ОВ, ЕВ, КД, ЕС, КА. - Қиылыстатұрғанбағдаршамбізгемынадайойынжіберіпті, қанекей, орнымыздантұрып, ойнапкөрейік. Слайд №17 Жасылтүсжанғанда – орнымыздатұрыпжүреміз Сары түсжанғандасолаяғымыздыкөтереміз Қызылтүсжанғандатіктұрамыз. - Жақсы, сендербағдаршамныңтүсінжақсымеңгеріпсіңдер. Бізойынойнаптұрғанымыздажолережесінбұзғаныүшінжол инспекторы жигулидіұстапалыпты. Қанекей, 8-мысалды топ бойыншаорындап, жигулигежолбелгілеріжайлытүсіндірейікші. Слайд №18, 19 900:3*2=600 900:(3*2)=150 (900+100):2=500 900+100:2=950 (8000-4000):4=140 8000-400:4=7900 Әрбағандағымысалдардыңнәтижесінсалыстыруданшығатынқорытынды: жақшалыөрнектердежақшаішіндегіамалбіріншіорындалады, жақшасызөрнектердеалдыменкөбейту мен бөлу, сонансоңамалтаңбаларысолданоңғақарайорындалады. Слайд №20 Біз - жолбелгілеріміз! Біздіңәрқайсысымыздыестесақтауқиынемес... Егер де біз 9-мысалдағы тапсырмаларды тез орындасақ, бізгежолинспекторыныңдайындағантосынсыйынбілеміз. 9-мысал Слайд №21 631 * 2 * 5 = 6310 86 * 50 * 2 = 8600 8 * 25 * 4 = 800 31 * 2 * 500 =310000 37 * 50 * 2 = 3700 27 * 4 * = 27000 - Бірмысалдыорындауарқылыбізжигулигебірнешежолбелгілерінүйреттік. Сендерге риза болғанжол инспекторы 2011 жылданбастап 1 жылғаарналғанмынадайкуәлікбермекші. Слайд №22 КУӘЛІК Жолбелгілерінжақсымеңгергеніүшін 4 «Ә» сыныпоқушысы ... 2011 жылданбастапбіржылбойықоғамдықкөліктердетегінжүруінеболады. Жол инспекторы - Балалар, мінекейкөпоқып, көпбілгенніңпайдасынкөрдіңдер. Сендердіңарқаларыңда жигули ертеңненбастапқаладағыАвтомектептеоқитынболды. Аман-есенжүрейік, жолтәртібінбілейік. Слайд №23 ІҮ. Қорытынды. Бүгінсабақтанқандайнәтижегежеттік. Мысалдар мен есептершығардық, есептердіңшешуін табу үшінтеңдеуқұрдық, сызықтүрлерінқайталадық, жолбелгілерінесімізгесақтап, жолдаабайлаптүругетәрбиелендік. Слайд №24 Ү. Үйгетапсырма. 2, 4-есептер 119 бет, 10-мысал 120 бет, 7-есеп ауызша ҮІ. Бағалау Слайд №26
Общая информация

Номер материала: 103302051300

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.