Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық.

Жамбыл облысы, Т.Рысқұлов ауданы, Құлан ауылы, Ю.Гагарин атындағы негізгі мектебі
Ю. Гагарин негізгі мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Абдраимова Паранкүл Зейнулаевна

Тақырыбы: Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық.
Сыныбы: 4
Мақсаты: 1. Білімділік: Өткенсабақтаалғанбілімдерінпысықтау; жылдамдық, уақыт, қашықтыққақатыстыесептердітеңдеуқұруарқылышешужолдарынүйрету; баланыңойлауқабілетінқалыптастыру, өзін-өзібақылауға, өзбетіменжұмысістеугедағдыландыру.
2. Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін,өзіндікіс-әрекетін, дүниетуралытанымындамыту. Өздігіненқорытындышығаруғамашықтандыру, пәнгеқызығушылығынжәнебелсенділігінарттыру.
3. Тәрбиелік: Білімніңәрқашанқымбатекенінтүсінебілуге, адамгершілікке, ұқыптылыққатәрбиелеу.
Типі: аралассабақ
Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу
Түрі: саяхат-сабақ
Көрнекілігі: интербелсендітақта

Сабақтыңбарысы:
І. Ұйымдастыру Слайд №2
Күндейжадырап,
Айдайарайлап,
Жұлдыздайжарқырап,
Судай мөлдір таза көңілмен
Бүгінгісабағымыздыбастайық.

ІІ. Үйтапсырмасын тексеру.4-есеп /ауызша/ Слайд №3
1. Жылдамдық, уақыт, қашықтыққандайәріптерменбелгіленедіекен?
2. Жылдамдықдеген не? Уақыт неге тең? Қашықтық неге тең?
3. Формуласынжаз
«Ой біл тап!» ойыны. Өлшембірліктеріндұрыс тап Слайд №4

ІІІ. Жаңасабақ Слайд №5
- Бір су жаңа «Жигули» машинасыжаңағаназаводтаншығып, қалағақарайжолтартыпты. Олөтеәдемі, қатты да жүреді, бірорнындаайнала да алады, тормозы да мықтыекен. Тек қанаоғанешкім де жолережесінүйретпепті. Қалағакіреберістеалдынанмынадайбелгішығыпты. Олқандайбелгі?
- Жаяужүргіншілергеарналғанбелгі Слайд №6
Машиналарасықпасүшін, Слайд №7
Жаяуадамеркінжүруүшін,
Оларғакөмек беру үшін,
Кезекшімізжылбойы.
- Солбелгініңтұсынакелгенде жигули кележатқанекібаланықағып кете жаздапты. Оларкімдерекенінкітабымыздағы 1-есептен білейік. Слайд №8 Қарындасы – 8 (ж) -3 (ж) кіші
Ағасы - ?
Ш: 1) 8 + 3 = 11 (жаста)
2) х – 3 = 8
х = 8 + 3
х = 11
11 – 3 = 8
8 = 8
Жауабы: ағасы 8 жаста
-Ендіалдынанмынадайбелгішықты. Бұлқандайбелгі? Слайд №9
-Сағатына 60 км жылдамдықтанартықжүругеболмайды.
-Дұрыс. Ал біздіңжигулиімізқандайжылдамдықпенжүргенінбілуүшін
3-есептің шартыноқиық. Есептітеңдеуқұруарқылышешейік. Слайд №10
V t S Слайд №11
Жүк м. 60 км/сағ
2 сағ.соң 300 км
Жеңіл м. ? км/сағ
Ш: 1) 300 – (60 * 2) = 180 (км)
180 : 2 = 90 (км/сағ.)
2) 2 * х + 60 * 20 = 300
2 * х = 300 – 120
2 * х = 180
х = 90
Жауабы: 90 км/сағ.
Осындайжылдамдықпенжүргенжигулидіңжылдамдығыдұрысболдыма?
- Жоқ. Ендіжигулидіңалдынанмынадайбелгішықты. Олқандайбелгі?
- Алдажолжөндеужұмысыжүріпжатырдегенбелгі. Слайд №12
Қолындакүрегі бар белгі,
Алда: жұмысжасалыпжатырдегені.
Олжерменжүрушектеулі,
Жүргізуші, олжердіайналыпөткөргелі.
Олжайлы 5-есептің шартынқұрып, шешуінтабайық. Слайд №13
Барлығы – 80 км
Ш: 80 : 5 + 80 : 4 = 36 (км)
І-күні – 5/1б
80 – 36 = 44 (км)
- ?
Жауабы: екікүнде 36 км, қалды 44 км
ІІ-күні – 4/1б
Қалды - ? км
Сергітусәті Слайд №14
Оңға, оңға, түзутұр,
Солға, солға, түзутұр.
Артқақарайбірқадам,
Алғақарайбірқадам
Жоғары-төменқарайық,
Орнымыздытабайық!
-Жигули қалағакіргенкезіндеалдынан 6-есептегідей бірнешеқиылыстаркездесті. Олқиылыстардықандайгеометриялықсызықтарғаұқсайтынынажыратыпкөрейікші. /ауызша/ Слайд №1,16
а) кесінділер: ОК, ОЕ.
ә) түзулер: АД, СВ.
б) сәулелер: ОА, ОС, ОД, ОВ, ЕВ, КД, ЕС, КА.

- Қиылыстатұрғанбағдаршамбізгемынадайойынжіберіпті, қанекей, орнымыздантұрып, ойнапкөрейік. Слайд №17
Жасылтүсжанғанда – орнымыздатұрыпжүреміз
Сары түсжанғандасолаяғымыздыкөтереміз
Қызылтүсжанғандатіктұрамыз.
- Жақсы, сендербағдаршамныңтүсінжақсымеңгеріпсіңдер. Бізойынойнаптұрғанымыздажолережесінбұзғаныүшінжол инспекторы жигулидіұстапалыпты. Қанекей, 8-мысалды топ бойыншаорындап, жигулигежолбелгілеріжайлытүсіндірейікші. Слайд №18, 19
900:3*2=600
900:(3*2)=150
(900+100):2=500
900+100:2=950
(8000-4000):4=140
8000-400:4=7900

Әрбағандағымысалдардыңнәтижесінсалыстыруданшығатынқорытынды: жақшалыөрнектердежақшаішіндегіамалбіріншіорындалады, жақшасызөрнектердеалдыменкөбейту мен бөлу, сонансоңамалтаңбаларысолданоңғақарайорындалады. Слайд №20
Біз - жолбелгілеріміз! Біздіңәрқайсысымыздыестесақтауқиынемес...
Егер де біз 9-мысалдағы тапсырмаларды тез орындасақ, бізгежолинспекторыныңдайындағантосынсыйынбілеміз.
9-мысал Слайд №21
631 * 2 * 5 = 6310
86 * 50 * 2 = 8600
8 * 25 * 4 = 800
31 * 2 * 500 =310000
37 * 50 * 2 = 3700
27 * 4 * = 27000
- Бірмысалдыорындауарқылыбізжигулигебірнешежолбелгілерінүйреттік.
Сендерге риза болғанжол инспекторы 2011 жылданбастап 1 жылғаарналғанмынадайкуәлікбермекші. Слайд №22
КУӘЛІК
Жолбелгілерінжақсымеңгергеніүшін 4 «Ә» сыныпоқушысы ...
2011 жылданбастапбіржылбойықоғамдықкөліктердетегінжүруінеболады. Жол инспекторы
- Балалар, мінекейкөпоқып, көпбілгенніңпайдасынкөрдіңдер. Сендердіңарқаларыңда жигули ертеңненбастапқаладағыАвтомектептеоқитынболды. Аман-есенжүрейік, жолтәртібінбілейік. Слайд №23

ІҮ. Қорытынды. Бүгінсабақтанқандайнәтижегежеттік. Мысалдар мен есептершығардық, есептердіңшешуін табу үшінтеңдеуқұрдық, сызықтүрлерінқайталадық, жолбелгілерінесімізгесақтап, жолдаабайлаптүругетәрбиелендік. Слайд №24
Ү. Үйгетапсырма. 2, 4-есептер 119 бет, 10-мысал 120 бет, 7-есеп ауызша
ҮІ. Бағалау Слайд №26