Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Занятие «Песня русская, родная...»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Занятие «Песня русская, родная...»

библиотека
материалов

Марусенков Юрий Александрович, преподаватель по классу баяна ДШИ с.Частые, Пермский край

Занятие «Песня русская, родная…» для дошкольников и младших школьников.

Цель занятия:

- пробуждение и поддержание интереса к народным традициям и русской музыкальной культуре.

Предварительная работа:

- разучивание  репертуара

- прослушивание Четвёртой симфонии П.И. Чайковского

- закрепление  движений, придумывание несложных плясок

- придумывание частушек

Материал и оборудование:

- портрет композитора П.И.Чайковского

- музыкальные инструменты: бубен, ложки

- фонозаписи

- картина берёзки с листочками

Обучающие задачи:

- знакомство с классической музыкой П.И. Чайковского

- различать характер музыкального произведения

- формировать певческие навыки, начинать пение после вступления, петь слаженно в ансамбле, четко произносить слова песен, работать над дыханием

- формировать навыки игры на детских музыкальных инструментах

- учить детей выразительно исполнять плясовые движения, передавать веселый, радостный характер песен,

Развивающие задачи:

- развитие познавательного интереса, творческой активности

- развитие импровизации в доступных формах

- развивать кругозор детей на основе знакомства с русской народной музыкой и культурой,

Воспитательные задачи:

- формировать доброе отношение друг к другу

- воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней

- воспитывать позитивное отношение к народному искусству

Предварительный просмотр:

Дети заходят в зал под песню «Родные места», муз. Ю. Антонова и становятся на полукруг. Преподаватель по баяну (музыкальное приветствие):

- Здравствуйте, ребята! В мире есть много разных народов: русские, белорусы, англичане. У каждого народа есть свои сказки, песни, игры. А так как мы живём в России, то сегодня будем слушать русскую народную музыку, петь русские народные песни.

Сколько сказочных мест у России, городов у России не счесть.

Может где  – то бывает красивей, но не будет красивей, чем здесь.

Заходит старшеклассница  в русском народном костюме с песней  «Моя Россия», муз. Струве  и змейкой обходит детей, останавливается напротив.

- Здравствуйте, ребятушки! Рада вам, давно вас поджидала на нашей широкой улице с берёзами белыми, избами высокими. Вас поджидаю, песни напеваю. Давайте мы с вами вспомним, чем славится Россия, что есть только в нашей стране.

«Наряд её мягкий чудесен, нет деревца сердцу милей.

И сколько задумчивых песен поётся в народе о ней!» (обращает внимание на нарисованную берёзу). Так чем же славится Россия?

Посмотрите, на ветвях нашей берёзы нет листьев. Чем больше правильных ответов назовёте, тем больше листочков появится на веточках берёзы.

Будем песню распевать и движение выполнять. Давайте подумаем и назовём те движения, которые можно использовать  в русских народных песнях.

Дети: Плавный хороводный шаг, шаг с припаданием, дробный шаг, кружение на шаге с припаданием, движения рук.

- А какие движения будут соответствовать нашей знакомой песне «Берёзонька», муз. Роот?

Дети: Хороводный шаг, кружение на шаге с припаданием, плавные движения рук (на берёзке появился листочек за правильный ответ).

- В запеве мы будем выполнять плавный  хороводный шаг, а на проигрыш – шаг с припаданием. А теперь станем берёзками, такими же стройными и красивыми.

Чтоб берёзками нам стать, раз, два, три, четыре, пять,

Нам в ладоши нужно хлопнуть и ногами в такт притопнуть.

Корпус должен быть прямой, плечи расправлены, голова приподнята, глазки смотрят вперёд. (обращает внимание на осанку). Вот мы и берёзки. Дети выполняют упражнение под песню «Берёзонька», муз. Роот. (дети идут хороводным шагом друг за другом  и  садятся).

Сегодня мы поговорим о многообразии русской народной песни, о её красоте, широте исполнения.

«На ветру шумят берёзы, каждый слушать их готов.

Сколько песен у России, столько во поле цветов».

Преподаватель по классу баяна: Русский народ всегда любил песни, с песней и на работу шли, и праздники встречали.  Персонажи песни сеют, собирают урожай, строят дома, растят детей. Из далёкого прошлого несут нам народные песни удивительную свежесть,  скромность и нежность, сердечную простоту и задушевность, знакомят нас с народными выражениями «зимушка – зима», «девицы – красавицы», «Ванечка – дружок». Живыми предстают перед нами  красно солнышко, тонкая рябина, зелёная травушка – муравушка. Народная песня - это сокровищница русской души, которая покоряет нас своей простотой, сердечностью и любовью к людям, к своей земле.  А какие русские народные песни вы знаете?
Дети: «А я по лугу»,  «Где был, Иванушка», «Во поле берёза стояла», «Пошла млада за водой», «Валенки», «Канареечка», «Зимушка-зима», «Вядёрочки» и т. д.

Преподаватель по классу баяна: А кто может исполнить песню? (Дети поют песню «А я по лугу» или «Как у наших, у ворот»).

- Богата наша Россия народными песнями, Разные они по характеру, передают разное настроение. Вот послушайте. (На баяне исполняю песни «Степь, да степь широкая» - песня широкая, раздольная, показывает насколько наша Россия обширна и могуча  и  «Я на горку шла» - озорная, задорная, весёлая, плясовая). Чтобы научиться исполнять песню выразительно, надо научиться не только проговаривать слова, вовремя вступать, но и правильно дышать между музыкальными фразами. Вот так, я вам покажу.

Мягким делать вдох старайся, да смотри, не отвлекайся.

Сделал вдох, замри потом. Выдох делай тихим, плавным –

Вот и выйдет песня славной, и свободна, и чиста.(выполняют).

Чтобы исполнение песни получилось выразительным, чистым, а песня красивой, голосок наш надо разогреть, а разогреем мы его, исполняя знакомую русскую народную попевку «Скок, скок, поскок» (стр. 32).  Обратим внимание на правильное дыхание, поём не очень скоро, естественным звуком без напряжения. (Пропеваем попевку). Споём более легко, в подвижном темпе, не прерывая мелодию. Попробуем определить куда движется мелодия, вверх или вниз?

Дети: Мелодия движется вниз.

- Теперь отметим движение мелодии рукой (индивидуальный опрос).

- А кто знает пословицы о русской народной песне?

Дети: 1.   Где песня льётся, там легче живётся. 2.   Весело поётся, весело и прядётся.

- Я сыграю вам мелодию песни, а вы её назовите. Исполняется  русская народная песня «Во поле берёза стояла».

Дети: Русская народная песня «Во поле берёза стояла»

- Правильно. Ребята, чтобы песня звучала выразительно, надо научиться понимать содержание песни, её характер, настроение. Определите характер песни.

Дети: Напевная, спокойная, ласковая.

- Предлагаю вам исполнить песню спокойно, напевно, правильно распределяя дыхание на всю музыкальную фразу. Давайте 1 куплет разделим по фразам, сосчитаем и определим сколько фраз в куплете. Сложите руки перед грудью полочкой и, пропевая на одном дыхании  фразу, в конце поднимаем правую руку. Сколько музыкальных фраз получилось?

Дети: Четыре

- Правильно. Русской народной песне не нужно музыкальное сопровождение.  Исполнение песни без сопровождения называется a capella, повторим это слово. Исполним 1 куплет ещё раз a capella (исполняют).

- Как плавно, непрерывно звучит мелодия, если правильно пользоваться дыханием.

- Ребята, композиторы всех времён черпали своё вдохновение в народной песне. Сегодня вы познакомитесь с музыкой замечательного композитора П.И. Чайковского, детство которого прошло в г.Воткинск (обратить внимание на портрет). Музыка его полна любви к Родине, к природе, к людям. Сегодня вы послушаете Четвёртую симфонию П.И. Чайковского. Симфония – это инструментальное музыкальное произведение. Прослушайте и, когда оно закончится, скажите, какую знакомую мелодию вы услышали.

Дети: Я услышал мелодию песни «Во поле берёза стояла»

- Да, так, преображённая композитором, она удивляет нас своей новой красотой. Из маленькой песни возникла симфоническая музыка. Давайте ещё раз послушаем произведение и назовём его (слушание повторное).

- Какое счастье быть исполнителем русских песен, в них заключена и щедрость, и широта русского характера.

«Я беру баян и пою частушку, обо всём на свете сейчас узнают дети» (исполняю частушку). Ребята, что я исполнил?

Дети: Частушку.

- А что такое частушка?

Дети: Это весёлая, задорная песня, над которой можно смеяться и хохотать.

- Да, частушка – это песня, где можно покритиковать недостатки людей, спеть для себя и про себя. Их поют уже много лет, споём и мы. У вас было задание – придумать весёлые  не обидные стихи про своих товарищей из группы. Давайте послушаем, кто что придумал. Дети отвечают.

- А теперь превратимся в артистов. «Эй, ребята, не зевайте и частушки запевайте!» Музыканты помогут озвучить частушки на музыкальных инструментах. Дети исполняют.

С частушкой в жизни веселей, с ней забота – не забота,

С частушкой спорится работа, отдых ярче и светлей.

Русский народ любит петь и плясать, в игры разные играть.

Русские народные игры всегда сопровождаются песнями и движениями. Давайте вспомним игру «У Маланьи». Прежде, чем начнём играть, выберем считалкой Маланью. (Движения выполняются по тексту песни, в заключение игры Маланье предлагается показать русское народное движение, остальные дети повторяют).

Сегодня на занятии вы убедились, насколько талантлив народ, который создает такие красивые песни! Не менее талантливы и вы, дети. В заключении   предлагаю исполнить песню   «Наша Россия прекрасна». (Исполнение песни «Наша Россия прекрасна»).

Русь и в песне-то могуча,

Широка и глубока,

И свободна, и гремуча,

И привольна, и звонка!

Музыкальное прощание

Список литературы:

  1. «Программа воспитания в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

  2. Роот З. «Музыкальные сценарии для детского сада».

  3. Т.М.  Орлова, С.И. Бекина «Учите детей петь» (6 – 7 лет).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предлагаемое занятие пробуждает и поддерживает интерес детей дошкольного и младшего школьного возраста к народным традициям и русской музыкальной культуре, развивает кругозор детей на основе знакомства с русской народной музыкой и культурой, воспитывает любовь к родной природе, позитивное отношение к народному искусству. Занятие в увлекательных игровых формах знакомит детей с музыкой замечательного композитора П.И.Чайковского. Слушание народных  песен, исполненных на народном инструменте-баяне, народные игры, сочинение частушек - все говорит о многообразии русской народной песни, ее красоте!
Автор
Дата добавления 13.05.2014
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров475
Номер материала 103304051329
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх