Смотр знаний по математике. Игра Брейн-ринг
Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
Автор: Кругова Галина Алексеевна
учитель математики первой категории
МБОУ СОШ № 12, г. Усть – Илимск, Иркутская область.
Смотр знаний по математике.
Игра «Брейн-ринг»
Цель: 1) проверить уровень математической эрудиции учащихся 9 , 10 и11 классов;
2) стимулировать познавательную активность;
3) способствовать формированию учебной и коммуникативной компетенций учащихся.
Оборудование: 1) музыкальное сопровождение, микрофон, игровые столы с сигнальными лампочками.
2) переносная доска, треугольник, циркуль, мел, тряпка, песочные часы.
3) оформление сцены.
4) наглядность к задачам (презентация)
Ход игры.
Игра проходит в три раунда между командами по 5 - 6 человек от 9-ых,10-ых и 11-ых классов. В каждом раунде предлагается ответить на пять вопросов. Вопросы в раундах различной сложности и количество баллов за верный ответ назначается учителем, ведущим смотр знаний. Однако надо учесть, что сумма баллов за раунды должна быть одинаковой.
Между раундами выступление учащихся с художественными номерами. Во время работы групп по решению заданий раунда проводится игра со зрителями (учащиеся, учителя, родители, администрация школы) по заранее приготовленным вопросам.
По окончании игры награждение победителей.
Содержание игры.
I раунд. (9 и 10 классы)
1) Какой треугольник называют Египетским?
Ответ: прямоугольник со сторонами 3,4,5.
2) Какое понятие здесь написано?
Дайте
буквальный перевод слова,
720 обозначающего
это понятие.
* 100
3) Как найти центр круга, пользуясь только угольником?
Решение:
* На доске окружность провести циркулем:



- - - - - - - - - -
4) Изобразить схематически график функции:
![]()
![]()
![]()
Решение: 1 у
![]() |
х
-1
5) Сколько штук сапог необходимо заготовить для городка, третья часть обитателей которого одноногие, а половина остальных предпочитают ходить босиком?
Ответ: столько штук, сколько жителей в городке.
Музыкальная пауза.
II раунд. (11 классы и команда победитель в I раунде)
1) Какие прямые в геометрии Евклида не пересекаются?
Ответ: параллельные и скрещивающиеся.
2)
Чему равен
?
![]()
Ответ:
.
3) Что больше?
или ![]()
Ответ:
>
.
4)
Составить
аналитическую формулу функции заданной графически:
у
2



- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - -
![]() |
х
- - - - - - - - - - - - -2- - - - - - - - - - - - -
5) - Сколько тебе лет? – спросила Лена папу.
- Мне сейчас столько лет, что следующий год сумма цифр моего возраста уменьшится в 3 раза, - ответил папа.
Сколько лет папе?
Ответ: 39.
Музыкальная пауза.
III раунд. (Между победителями I и II раундов)

5 1) Цифры на гранях разные, сумма чисел на противоположных
4 гранях одинаковая. Какие цифры на скрытых гранях?
8
2) Делится ли
число
на 3?
Ответ: нет, т.к. 7+7+7+7=28.
3) Когда полусумма двух положительных чисел равна их разности?
Ответ: когда одно число в 3 раза больше другого.
4) Изобразить множество точек, заданных уравнением:
![]()

у
![]()
Ответ:
х
5)
За круглым столом сидят Алёша, Боря, Витя,
Гена, Дима. Пересадите их так, чтобы у каждого
![]()
из них были
новые соседи.
Ответ: Алёша, Гена, Боря, Дима, Витя.
Игра со зрителями
в период обсуждения игроками задания.
1) Назвать пять дней подряд, не называя ни числа, ни названия дней недели.
Ответ: позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.
2) Половина – треть числа. Назовите всё число.
Ответ: 3 / 2=1,5.
3) что это такое?
с «д» - ветвистый;
с «з» - костистый;
с «к» - ребристый.
Ответ: дуб, зуб, куб.
4) Одинаковы ли выражения: «произведение удвоенных чисел a и b» или «удвоенное произведение чисел a и b»?
Ответ:
.
5) Кому принадлежат слова: «В геометрии нет особых путей для царей»?
Ответ: так ответил Евклид Птолемею, спросившему у него однажды, нет ли в геометрии более короткого пути, чем его «Начала».
6) Если из одной стопки тетрадей переложить в другую 10 штук, то тетрадей будет поровну. На сколько тетрадей больше было в первой стопке?
Ответ: на 20 штук.
Профессия: Учитель математики
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям