Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Проект для детей средней группы детского сада «На улицах города».

Проект для детей средней группы детского сада «На улицах города».


библиотека
материалов

Проект для детей средней группы детского сада

«На улицах города».

Проект составила Пикова Наталья Леонидовна,

воспитатель МКДОУ детский сад №220 г. Киров, 2014 год.

Паспорт проекта.

Тип проекта:

  1. Познавательно-игровой;

  2. Творческий;

  3. Краткосрочный;

  4. Групповой.

Продолжительность проекта – 1 неделя.

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители.

Цель: способствовать развитию у детей заинтересованности к изучению правил безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи: интеграция образовательных областей:

  1. основные

  2. Социализация – развитие игровых навыков; обогащение игрового и жизненного опыта детей;

  3. Коммуникация – обогащение и активизация словарного запаса, развитие диалогической речи;

  4. Познание – повышение познавательной активности, стремление получать новые знания, которые будут отражаться в игровой деятельности;

  5. Безопасность – формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения; воспитывать устойчивые привычки соблюдать правила безопасности на улицах и дорогах.

  6. Чтение художественной литературы;

  7. Физическая культура;

  8. Музыка;

  9. Художественное творчество;

  10. Труд;

  11. Здоровье.

Актуальность: Количество жертв автомобильных аварий среди детей огромно. Дети, получившие черепно – мозговые травмы различной степени тяжести, обычно имеют отдаленные последствия. Такие травмы зачастую приводят к снижению интеллекта и практически всегда затрудняют возможность нормально учиться и выдерживать обычные для возраста психологические нагрузки.

Вот почему воспитание дошкольников безопасному поведению на улице, знание и соблюдение ими Правил дорожного движения – одна из актуальных тем сегодняшнего времени.

Продукт проекта:

  1. выставка рисунков;

  2. атрибуты к ролевым играм;

Технологичность проекта:

  1. технология личностно – ориентированного взаимодействия;

  2. технология игрового взаимодействия;

  3. информационно – коммуникационная технология.

1 этап

Подготовительный.


1. Диагностика имеющихся у детей игровых умений.

2. Составить план проекта.

3. Подбор литературы, иллюстраций, видеоматериалов, дидактических игр, атрибутов для сюжетно – ролевых игр.

4. Оформление уголка для родителей с информацией о проекте.

5. Викторина для родителей по теме «Знаете ли вы ПДД? »

2 этап.

Реализация проекта.


Направление деятельности

Мероприятия

Познавательно – речевое направление




















  1. Беседы: «Знакомство с улицей», «Транспорт», «Светофор».

  2. Рассматривание: грузового автомобиля, иллюстраций по ПДД, макета с изображением проезжей части улицы и тротуара.

  3. Чтение художественной литературы:

  1. В. Лебедев – Кумач «Про умных зверюшек»,

  2. С. Маршак «Мяч», А. Северный «Светофор»,

  3. В. Кожевников «Светофор», С. Михалков «Бездельник светофор», загадки.

Экскурсии и наблюдения:

.





Просмотр и обсуждение видеофильмов и презентаций:

Художественно – эстетическое направление Продуктивная деятельность







Физическое развитие

.









Социально – личностные отношения Дидактические игры

«Пешеходный переход».

Вовлечение родителей Привлечение к изготовлению атрибутов.

Привлечение к оформлению альбомов, слайд – шоу и презентаций.

Папка – передвижка «Как знакомить детей с ПДД»

Совместное развлечение с родителями «Мы на улице».



Целевые прогулки: Где мы гуляем, Рассматривание грузового автомобиля.

Экскурсия к перекрестку

«Зверюшки на дороге»

«Веселый светофор»

Аппликация «Грузовик»

Рисование «Светофор»

Лепка «Пешеходный переход»

Конструирование «Гаражи для машин», «Стоянка для машин», «Автомобиль»,

Макет «На улице города».



Подвижные игры:

«Воробушки и автомобиль»;

«Берегись автомобиля»;

«Лови мяч»;

«Найди свой цвет»;

«Найди свое место» и пр

«Где мы гуляем? ";

«Берегись автомобиля»;

«Найди свой цвет»;

«Машины в гараж»;

Мозаика.

Сюжетно – ролевые игры

«Гаражи и автомобили»;

«Автомобили и светофор»;


3 этап.

Заключитель

ный.


Настольная сюжетно – ролевая игра «На улице города»


Ожидаемые результаты проекта.

Ребята знают и различают светофор, дорога, обочина, пешеходный переход.

Используют знания в игровой деятельности.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Проект для детей средней  группы детского сада «На улицах города». Проект составила  Пикова Наталья Леонидовна, воспитатель Муниципального казённого дошкольного  образовательного учреждения   детский сад №220 г. Киров,  2014 год. Паспорт проекта. Тип проекта: 1.     Познавательно-игровой; 2.     Творческий; 3.     Краткосрочный; 4.     Групповой. Продолжительность проекта – 1 неделя. Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители. Цель: способствовать развитию у детей заинтересованности к изучению правил безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи: интеграция образовательных областей: 1)    основные 2)    Социализация – развитие игровых навыков; обогащение игрового и жизненного опыта детей; 3)    Коммуникация – обогащение и активизация словарного запаса, развитие диалогической речи; 4)    Познание – повышение познавательной активности, стремление получать новые знания, которые будут отражаться в игровой деятельности; 5)    Безопасность – формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения; воспитывать устойчивые привычки соблюдать правила безопасности на улицах и дорогах. 6)    Чтение художественной литературы; 7)    Физическая культура; 8)    Музыка; 9)    Художественное творчество; 10)                      Труд; 11)                      Здоровье. Актуальность: Количество жертв автомобильных аварий среди детей огромно. Дети, получившие черепно – мозговые травмы различной степени тяжести, обычно имеют отдаленные последствия. Такие травмы зачастую приводят к снижению интеллекта и практически всегда затрудняют возможность нормально учиться и выдерживать обычные для возраста психологические нагрузки. Вот почему воспитание дошкольников безопасному поведению на улице, знание и соблюдение ими Правил дорожного движения – одна из актуальных тем сегодняшнего времени. Продукт проекта: 1)    выставка рисунков; 2)    атрибуты к ролевым играм; Технологичность проекта: 1)    технология личностно – ориентированного взаимодействия; 2)    технология игрового взаимодействия; 3)    информационно – коммуникационная технология. 1 этап  Подготовительный.   1. Диагностика имеющихся у детей игровых умений. 2. Составить план проекта. 3. Подбор литературы, иллюстраций, видеоматериалов, дидактических игр, атрибутов для сюжетно – ролевых игр. 4. Оформление уголка для родителей с информацией о проекте. 5. Викторина для родителей по теме «Знаете ли вы ПДД? » 2 этап. Реализация проекта.   Направление деятельности Мероприятия Познавательно – речевое направление                     1.                Беседы: «Знакомство с улицей», «Транспорт», «Светофор». 2.  Рассматривание: грузового автомобиля, иллюстраций по ПДД, макета с изображением проезжей части улицы и тротуара. 3.                Чтение художественной литературы: 1)    В. Лебедев – Кумач «Про умных зверюшек», 2)    С. Маршак «Мяч», А. Северный «Светофор», 3)    В. Кожевников «Светофор», С. Михалков «Бездельник светофор», загадки. Экскурсии и наблюдения: .     Просмотр и обсуждение видеофильмов и презентаций: Художественно – эстетическое направление Продуктивная деятельность       Физическое развитие .         Социально – личностные отношения Дидактические игры  «Пешеходный переход». Вовлечение родителей Привлечение к изготовлению атрибутов. Привлечение к оформлению альбомов, слайд – шоу и презентаций. Папка – передвижка «Как знакомить детей с ПДД» Совместное развлечение с родителями «Мы на улице».   Целевые прогулки: Где мы гуляем, Рассматривание грузового автомобиля. Экскурсия к перекрестку «Зверюшки на дороге» «Веселый светофор» Аппликация «Грузовик» Рисование «Светофор» Лепка «Пешеходный переход» Конструирование «Гаражи для машин», «Стоянка для машин», «Автомобиль», Макет «На улице города».   Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль»; «Берегись автомобиля»; «Лови мяч»; «Найди свой цвет»; «Найди свое место» и пр «Где мы гуляем? «; «Берегись автомобиля»; «Найди свой цвет»; «Машины в гараж»; Мозаика. Сюжетно – ролевые игры «Гаражи и автомобили»; «Автомобили и светофор»;   3 этап. Заключитель ный.   Настольная сюжетно – ролевая игра «На улице города»   Ожидаемые результаты проекта. Ребята знают и различают светофор, дорога, обочина, пешеходный переход. Используют знания в игровой деятельности.  

Общая информация

Номер материала: 103408051347

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG