Урок по геометрии для 7 класса «Третий признак равенства треугольников»
Предпросмотр материала:
Урок по геометрии для 7 класса
по теме «Третий признак равенства треугольников»
Цели урока:
· образовательные: обеспечить в ходе урока усвоение третьего признака равенства треугольников с доказательством; научить применять третий признак равенства треугольников при решении простейших задач.
· развивающие: развивать логическое мышление, учить выделять главное в излагаемом материале и делать выводы.
· воспитательные: содействовать в ходе урока эстетическому воспитанию семиклассников, формировать дисциплину и аккуратность.
Тип урока: комбинированный урок.
Литература:
· Атанасян Л.С. и др. «Геометрия 7-9»
· Атанасян Л.С. Рабочая тетрадь по геометрии для 7 класса
Оборудование: модели двух треугольников с равными сторонами, медиапроектор, презентация Power Point.
План урока:
1. Орг. момент, проверка д/з
2. Опорное повторение
3. Изложение нового материала
4. Закрепление изученного материала
5. Самостоятельная работа обучающего характера
6. Постановка д/з
7. Подведение итогов урока
Ход урока:
1. Орг. момент.
2. Опорное повторение.
(слайд)
(слайд)
3. Изложение нового материала.
Изложение нового материала проходит в виде эвристической беседы с классом.
|
учитель |
ученик |
|
Какие 2 фигуры называются равными? |
2 фигуры называются равными, если их можно совместить наложением. |
|
Какие 2 треугольника называются равными? |
Два треугольника равны, если элементы одного треугольника соответственно равны элементам другого треугольника, т.е. когда совпадают 3 пары элементов. |
|
Какие известны признаки равенства треугольников, когда нужно совместить 3 пары элементов? |
Первый - по двум сторонам и углу между ними, второй по стороне и прилежащим двум углам. |
Рассмотрим таблицу.
|
I признак
|
|
III признак
|
(слайд)
Рассмотрим модели треугольников, у которых попарно стороны равны.
|
учитель |
ученик |
|
Будут ли эти треугольники равны? |
да |
|
Как узнать? |
Нужно их наложить друг на друга. |
|
Как нужно накладывать треугольники? |
Равные стороны совместить. |
|
Что можно сказать о треугольниках? |
Они совпали, значит, треугольники равны. |
|
Какие элементы были равными? |
Стороны. |
|
Теперь мы знаем еще один признак равенства треугольников по трем сторонам. |
|
|
Формулируем третий признак равенства треугольников. |
Если три стороны одного треугольники соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. |
Работа с учебником стр. 38(прочитать формулировку теоремы). Доказательство теоремы учителем у доски при помощи учеников.
4.Закрепление изученного материала
Решаем задачу.
Точки A и С лежат по разные стороны от прямой BD. Известно, что AB=CB и AD = CB. Докажите, что ΔBAD = Δ BCD.(слайд)
5.Самостоятельная работа обучающего характера
Работаем в рабочих тетрадях.
Стр.30 вариант 1 - № 73; вариант 2 - №74.
6.Постановка д/з
учебник: стр. 38 п. 20, стр. 41 № 135, № 138.
7. Подведение итогов урока.
Краткое описание материала
Цели урока:
- воспитательные: содействовать в ходе урока эстетическому воспитанию семиклассников, формировать дисциплину и аккуратность.
Тип урока: комбинированный урок.
Литература:
- Атанасян Л.С. и др. «Геометрия 7-9»
- Атанасян Л.С. Рабочая тетрадь по геометрии для 7 класса
"Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Опорное повторение.
3. Изложение нового материала.
Изложение нового материала проходит в виде эвристической беседы с классом.
4.Закрепление изученного материала.
Решаем задачу.
Точки A и С лежат по разные стороны от прямой BD. Известно, что AB=CB и AD = CB. Докажите, что ΔBAD = Δ BCD.(слайд)
5.Самостоятельная работа обучающего характера
Работаем в рабочих тетрадях.
Стр.30 вариант 1 - № 73; вариант 2 - №74.
6.Постановка д/з
учебник: стр. 38 п. 20, стр. 41 № 135, № 138.
7. Подведение итогов урока.
Урок по геометрии для 7 класса «Третий признак равенства треугольников»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Цели урока:
- воспитательные: содействовать в ходе урока эстетическому воспитанию семиклассников, формировать дисциплину и аккуратность.
Тип урока: комбинированный урок.
Литература:
- Атанасян Л.С. и др. «Геометрия 7-9»
- Атанасян Л.С. Рабочая тетрадь по геометрии для 7 класса
"Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Опорное повторение.
3. Изложение нового материала.
Изложение нового материала проходит в виде эвристической беседы с классом.
4.Закрепление изученного материала.
Решаем задачу.
Точки A и С лежат по разные стороны от прямой BD. Известно, что AB=CB и AD = CB. Докажите, что ΔBAD = Δ BCD.(слайд)
5.Самостоятельная работа обучающего характера
Работаем в рабочих тетрадях.
Стр.30 вариант 1 - № 73; вариант 2 - №74.
6.Постановка д/з
учебник: стр. 38 п. 20, стр. 41 № 135, № 138.
7. Подведение итогов урока.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»