130202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока по теме: «Personal Pronouns»

Конспект урока по теме: «Personal Pronouns»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Личные местоимения»

Задачи: систематизация материала по теме «Местоимения»; совершенствование навыков чтения; тренировка орфографических навыков.

Оборудование:ТСО,интерактивная доска, цветные карточки, мяч

Ход урока

  1. Организационный момент

Stand up!

Good morning, children! (Good morning!)

Sit down, please, and start our lesson

(Повторение приветствия-рифмовки “Goodmorning”.)

Сегодня мы выучим новое английское стихотворение и научимся заменять имена людей животных маленькими словами — местоимениями.(Он, она,они)

II. Фонетическая разминка

Let’s remember the English sounds and words.

(Ученики выполняют упражнения для язычка, повторяют за учителем звуки и слова, в которых встречаются данные звуки.)

Бежит водичка: [s] — [s] — [s]. Swim, sing, skip.

Рычит собачка: [г] - [г] — [г]. Merry, run, angry.

Обезьянка вытряхивает пыль из диванчика: [d], [d], [d]. Dog, duck, bad.

Изковрика: [t], [t], [t]. Tricky, but, cat.

Обезьянка звонит в колокольчик: [m], [m], [m]. Mum, jump, Tom.

Обезьянка потягивается: [p], [p], [p]. Pig, pink, skip.

Обезьянка греет лапки: [h], [h], [h]. Hello, have, has.









  1. Речевая разминка

Игра со словами.

Let’splay! Я говорю слово по-русски, а вы мне по-английски! Мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, хороший, весёлый, грустный, злой, кролик, кот, поросёнок, лягушка, собака, утка, часы, петух, прыгать, бегать, скакать на скакалке, плавать, лететь.

Very good!



  1. Разучивание нового стихотворения. Активизация навыков аудирования. (Интерактивная доска)

А сейчас мы послушаем стихотворение, которое мистер Браун сочинил о своих детях:

He is a boy. His name is Jim.

She is a girl. Her name is Jill.

They sing together every day.

They can speakEnglish, read and play.



Ученики по строчке повторяют стихотворение.

Ребята, а сейчас расскажите, что Джим в Джилл делают каждый день.



V. Систематизация материала по теме «Местоимения»

Сегодня мистер Рул решил рассказать нам о том, как называются новые слова, которые мы часто используем в речи. Когда мы приветствуем друг друга, рассказываем о себе и своих друзьях, мы говоримI, he, she, we. Эти слова называются местоимения, и используем их вместо имен людей или названий игрушек. Давайте прочитаем их на английском языке и переведем на русский.

Давайте вспомним местоимения, которые выиспользуете в своей речи при составлении рассказов. (Проводится игра с местоимениями)

Учащиеся зачитывают вслух местоимения на английском и русском языках (рамочка на с. 85). Затем выполняют упр.2 (учебник, с. 85).









VI. Физкультминутка

Its time to rest.

Stand up. Clap your hands. (под музыку дети выполняют разминку)

Very good! Sit down, please!



VII. Закрепление навыков чтения. Развитие памятии мышления

Letsread.Itsexercise 5.

(Ученики выполняют упр. 5 (учебник, с. 86).

Затем учитель предлагает учащимся проверить, хорошая ли у них память — выполнить упр. 6 (учебник, с. 86).)

Также на данном этапе урока учащиеся выполняют упр. 7 учебник, с. 86.

Повторить цвета

VIII. Повторениепесни: What is your name?

Let’s sing!Good!



Подведение итогов урока

The lesson is over.

Что вы узнали нового? Что вам понравилось!

Домашнее задание

Учебник: упр. 1(с. 85); рабочая тетрадь: с.44 №1-4

Выставление оценок.

Stand up!

Goodbye, children!







Краткое описание документа:
Именительный и объектный падежи личных местоименийЛичные местоимения в именительном падеже в предложении обычно играют роль подлежащего:I am Peter.Я – Питер.а в объектном падеже – дополнения (object):This ice-cream was bought for me.Это мороженое купили для меня.Также объектный падеж можно использовать, когда кроме личного местоимения в предложении больше ничего нет:Who called me?Кто меня звал?I did. / Me.Я.Порядок личных местоимений в английском языкеЕсли к одному глаголу относится несколько личных местоимений, то их порядок обычно такой: третье и второе лицо перед первым:He and I both like sailing.И он, и я оба любим парусный спорт.второе лицо перед третьим:You and she should make it up with each other, you were such a nice couple.Вы с ней должны помириться, вы были такой чудесной парой.Выбор падежа личных местоименийЕсли личных местоимений несколько, иногда бывает сложно выбрать между вариантами типа «He and I» и «He and me». Чтобы решить эту проблему, нужно понять, что представляют собой местоимения – подлежащее илидополнение. В примере «He and I both like sailing» местоимения выступают в роли подлежащего, и поэтому использованы в именительном падеже. Если бы это было дополнение, нужно было бы использовать объектный падеж:Our teacher had a question for Jane (her) and me to answer.Наш учитель хотел, чтобы Джейн и я ответили на один вопрос.
Общая информация

Номер материала: 103488051338

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.