Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по русскому языку для 2 класса «Конструирование предложений»

Урок по русскому языку для 2 класса «Конструирование предложений»

Скачать материал

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

 

(Тема урока)

 

1.       

ФИО (полностью)

Бархатова Людмила Викторовна

2.       

Место работы

БОУ города Омска «Средняя оющеобразовательная школа №79»

3.       

Должность

учитель

4.       

Предмет

Русский язык

5.       

Класс

2

6.       

Тема и номер урока в теме

Урок №12. Тема: Конструирование предложений.

7.       

Базовый учебник

Русский язык. Учебник для 2-го класса общеобразовательной школы. - Изд. 3-е, перераб. - М.:Баласс: Издательство Школьный дом, 2012. - 176с.:ил. (образовательная система «Школа 2100»)

 

8.      Цель  урока: педагогическая: создание условий для формирования навыков правильного конструирования предложения, постановки знаков препинания в конце предложения;

ученическая: научиться оформлять предложения на письме, списывать с печатного текста.

Развитие умений составлять предложения, заканчивать предложения по заданному началу, правильно оформлять их на письме.

9. Задачи:

- обучающие: Овладение умениями составлять предложения, заканчивать предложения по заданному началу, правильно оформлять их на письме, развитие умений устанавливать связь слов в предложении.

-развивающие:  развитие коммуникативно-речевых умений, развитие языковой  догадки на основе рифмовок слов.

-  воспитательные: Воспитание чувства осознания себя как представителя родной страны.

Воспитание любви к природе, бережному отношению к ней.

10.  Тип урока. Урок развития умений и навыков.

11.  Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.

12.  Необходимое техническое оборудование:  оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер, медиапроектор), 

мобильный класс (для индивидуальной работы)

13.  Структура и ход  урока: 

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1

Оргмомент

 

 

 

2мин

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

 

 

9.

 

 

 

10

 

 

11

 

 

 

 

12

Словарно-орфографическая работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение в тему урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формулирование темы урока  учениками

 

Открытие  новых знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа(фронтальная )

 с интерактивной доской. формирование умений на этапе усвоения новых  знаний

 

 

 

 

 

 

 

Работа с учебником

 

 

Первичное закрепление и систематизация знаний о предложении

 

Индивидуальная работа с компьютером.

 

Рефлексия

 

 

 

 

Домашнее задание

:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Слайдшоу. (фрагмент)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/000000e8-1000-4ddd-522e-250046976b0e/view/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Интерактивный сюжет

Необходимо расставить правильно слова, выполняя задание.

 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ceb0bec-b7d3-42f6-8e67-f7b867011663/%5BNS-RUS_2-02%5D_%5BIG_064%5D.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Анимационный сюжет http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e904ae7b-5451-4223-ac16-c5cdc404c919/view/

Игра «да -нет».

-Диктует  слова

народ, погода, работа, Россия, мороз, капуста, воробей.

 

-Просит составить из данных слов предложения.  Лучшим считается   предложение, в котором используется наибольшее количество предложенных словарных слов.

 

 

Однажды Петя Зайцев начал читать сказку...Запишем ее начало.

В лесу жил глупый волк. Один раз он погнался за …

опробуйте закончить предложение.

-А можно ли закончить предложение вообще любым словом (дом, книга, корабль)?

 - Посмотрите на рассыпанное предложение.

На доске слова: знал, ежика, о, колючках, Волк, не

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Можно теперь узнать , за кем гнался глупый волк?

Допишите слово ежик в предложение. Подчеркните орфограммы.

Чему будем учиться на уроке?

Тема урока: «Составление  предложений»

 

Вводная беседа о временах года.

Осень. Какая осень в нашем городе? В других городах России? 

Физминутка по  стихотворению

И. Винокурова
Ходит осень
В нашем парке,
Дарит осень
Всем подарки:
Бусы красные –
Рябине,
Фартук розовый –
Осине,
Зонтик желтый –
Тополям,
Фрукты осень
Дарит нам.

 

Отправимся и мы с вами по следам Осени в парк.  Будем собирать букет из  листьев. Может быть  кого-нибудь  и встретим.

 

 

 

Проверка задания.

Что у нас получилось?  (текст). Дети могут предложить придумать заголовок  текста. (Подготовка к теме «Текст»)

Выполнение упр.23

 

 

 

Ребята, чему сегодня на уроке учились?

 

 

 Закрепим наши умения.

 

 

 

 

Достигли ли мы на уроке поставленной цели?

Вы очень хорошо сегодня работали, и я оцениваю вашу работу улыбающимся смайлом!

- закончить сказку о глупом волке,  записать 2-3 предложения.

 

-Записывают только те слова, в которых без ударения пишется буква О

 

 

-Предлагают варианты предложений. Выбирается лучшее предложение, в котором использовано наибольшее количество слов и сохранен смысл, записывается.

 

 

 

 

Волк мог погнаться за зайцем, бабочкой, вороной, пушинкой, тенью... Он ведь был глупый.

-Нет, слово должно подходить по смыслу

 

-Дети работают над предложением (фронтальный опрос)

Варианты:

-        Не знал волк о колючках ежика. (волк-с маленькой буквы. Этот вариант не подходит)

-        Волк не знал о колючках ежика.(вариант подходит)

-        за ежиком

 

 

 

-        Будем учиться составлять предложения.

Ответы детей из личного опыта

 

Дети выполняют движения в соответствии со словами стихотворения

 

 

 

 

 

 

 

Варианты правильных предложений.

1.Хорошо осенью в парке.

2.Под кустом шуршит ежик.

3.Высоко стучат пестрые дятлы.

4.Еще всем хочется тепла.

 

Дети записывают первое предложение,  правильно его оформляя.

 

-фронтальный разбор и последующая проверка задания в упражнении №23, самостоятельная работа по выполнению  заданий упражнения.

 

Обобщают знания, полученные на уроке

 

 

Работа в парах. Взаимопроверка.

 

 

 

Дети оценивают свою работу

5-6 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-7

 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2мин

 

 

4мин

 

1-2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-6  мин

 

 

 

 

 

1-2 мин

 

 

5-6

мин

 

 

 

 

 

 

1-2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение к плану-конспекту урока

Урок 12.   Конструирование предложений

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3.

Слайдшоу. Осенний пейзаж в произведениях русских художников

 

 

 

 

 

Собери  предложение  -  букет из листьев.

 

 

 

"Деление текста на предложения"   (работа в парах)

Демонстрационный

 

 

 

 

 

Интерактивный

 

 

 

Анимационный сюжет

Презентация

 

 

 

 

 

 

 

Тест

 

 

 

 

 

Тест

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/000000e8-1000-4ddd-522e-250046976b0e/view/

 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ceb0bec-b7d3-42f6-8e67-f7b867011663/%5BNS-RUS_2-02%5D_%5BIG_064%5D.html

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e904ae7b-5451-4223-ac16-c5cdc404c919/view/

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русскому языку для 2 класса «Конструирование предложений»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-консультант

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок по русскому языку для 2 класса «Конструирование предложений».

Урок развития умений и навыков конструирования предложений. (образовательная система «Школа 2100»)

Конспект был разработан для учащихся "с высоким и средним уровнями обученности и высокой работоспособностью. На уроке присутствуют разные формы работы с обучающимися, предусмотрено использование ИКТ и ЭОР.8.

Цель урока:

  • создание условий для формирования навыков правильного конструирования предложения, постановки знаков препинания в конце предложения;

"ученическая:

  • научиться оформлять предложения на письме, списывать с печатного текста.

Развитие умений составлять предложения, заканчивать предложения по заданному началу, правильно оформлять их на письме.

Задачи:

  •  Овладение умениями составлять предложения, заканчивать предложения по заданному началу, правильно оформлять их на письме, развитие умений устанавливать связь слов в предложении.
  •  Развитие коммуникативно-речевых умений, развитие языковой догадки на основе рифмовок слов.
  •  Воспитание чувства осознания себя как представителя родной страны. Воспитание любви к природе, бережному отношению к ней.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 034 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.07.2013 2180
    • DOCX 92.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бархатова Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бархатова Людмила Викторовна
    Бархатова Людмила Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4857
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Мини-курс

Коррекционно-развивающая работа и оценивание в образовании для детей с ОВЗ

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе