207828
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКДругие методич. материалыСанамақтар

Санамақтар

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifҰйымдастыру-шы қозғаушы күш

Шаттық шеңберіне ұйымдастыру:

Қуанамын мен де!

Қуанасың сен де!

Қуанайық бәріміз

Арайлап атқан күнге!

  • Балалар, бүгін бізге көп қонақтар келіпті, сәлемдесіп алайықшы.

Біз бақша гүлдеріміз,

Күн сайын құлпырған.

Өсіп өрге ұмтылған,

Біз бүлдіршін ұл мен қыз!

Есенсіздер ме, апайлар?

  • Енді орнымызға отырайық, Балалар ,бүгін ауа – райы қандай болып тұр?

  • Мен сендерге бір шумақ өлең оқып берейін, сендер мұқият тыңдаңдар.

Далада қар борайды,

Ақ мамыққа орайды.

Мұз болады, қатады,

Жып – жылтыр боп жатады

  • Балалар, мұз, қырау, аяз, боран деген табиғат құбылыстары қай мезгілде болады?

  • Қыс мезгілінің айларын атай аласыңдар ма?

  • Дұрыс айтасыңдар. Балалар, біз өткен іс - әрекетімізде қандай геометриялық пішіндермен таныстық?

Шаттық шеңберіне тұрып, қимылдармен жасайды











Қонақтармен сәлемдеседі.



Суық, аяз





Өлеңді мұқият тыңдайды





Қыс мезгілінде


Желтоқсан, қаңтар, ақпан




Төртбұрыш, үшбұрыш. Дөңгелек


Ұйымдастыру-шы - ізденушілік

-Ендеше,сендердің қаншалықты білетіндеріңді байқау үшін, «Кім жылдам құрастырады?» деген ойын ойнайық.

Қызыл, жасыл, сары, көк,

Алуан түрлі пішіндер.

Үшбұрыш – төбесі,

Төртбұрыш – денесі,

Терезесі – дөңгелек

Тік төртбұрыш – аяғы

  • Ал, балалар, құрастырға-нымыздан ненің суреті пайда болды?

  • Қандай геометриялық пішіндерден тұрады екен?


  • Қандай геометриялық пішіндермен танысқанымыз есімізге түсті ме?

  • Жарайсыңдар, ал енді балалар, біз нешеге дейін санай аламыз. Қане, санайықшы

  • Жарайсыңдар, енді ойын ойнайық. Дидактикалық ойын: «Дыбысты сана» деп аталады. Қазір бір затты соғамын, неше рет соғылғанын санап айтасыңдар,(2 рет шапалақ, 3 рет аяқ топылдату,1 рет ысқыру, 2 рет сылдырмақ қағу, )

  • Дұрыс санадыңдар, дүниеде балалар, санауға болмайтын нәрселер бар екен. Оларға: құм, жаңбырдың тамшысы, шаш, топырақ,ағаштың жапырағы, жұлдыз т.б. Қане қайталайықшы.

(Теледидардан санамақты суреттері - мен көрсетіп,тыңдату)

Бір дегенім- бүркіт,

Қалады аңдар үркіп,

Екі дегенім – ешкі,

Қорамызды тесті,

Үш дегенім – үйім,

Үйде жақсы күйім.

Төрт дегенім – түлік,

Жүрші мұны біліп.

Бес дегенім – бесік

Шықтық одан өсіп.

-Балалар, не тыңдадыңдар?

- Ненің суретін көрдіңдер?


- Санамақ бірнеше түрге бөлінеді:

1 Саусақ санамақ

2 Күн санамақ

3 Сан санамақ

4 Ұлттық санамақ

Жаңағы біздің тыңдағанымыз сан санамаққа жатады екен.

  • Балалар, сендер 1 аптада неше күн бар екенін білесіңдер ме?

  • Ал, олардың әрқайсысының аттарын білеміз бе?



Сурет арқылы Апта деген атайдың 7 бірдей ұлы бар, күн аттарын атау. Балалар, бұл күн санамаққа жатады.

Ғажайып сәт: (Ішке жылап Қонжық кіреді)

  • Балалар, бұл не?

  • Сәлеметсің бе, Қонжық?

  • Сен неге жылап келесң, саған не болды?

Қонжық – Мен досым Қоянның туған күніне бара жатып, сыйлығымды суға түсіріп алдым. Енді қалай барам, не сыйлаймын, балалар, маған көмек беріңдерші.

  • Балалар, Қонжыққа көмектесеміз бе?

  • Сендер Қоянның нені қатты жақсы көретінін білесіңдер ме?

  • Ендеше, Қонжыққа көмектескілерің келсе мына қорапша ішіндегі сыйлықты санамақ айтсаңдар ғана ашып, Қонжыққа береміз. Кім санамақ айтады?





















  • Балалар, қане бәріміз Қонжықпен бірге сергіту жаттығуларын жасап алайықшы.

Аю маң – маң басады,

Түлкі бұлаң қағады.

Қасқыр ылаң салады,

Қоян үркіп қашады.

Орман іші көңілді

Ағаштан қар төгілді

  • Балалар, оң қолымызда неше саусақ?

  • Ал сол қолымызда ше?

  • Олай болса балалар, осы қолымыздың суретін ақ қағаз бетіне басып салып, Қонжыққа достығымыздың белгісі ретінде сыйға берсек пе?

  • Ендеше қолдарыңа қаламды алыңдар сол қолдарыңды парақ бетіне қойып, қаламмен басып шығыңдар,жарайсыңдар. Енді осы суреттерді Қонжыққа берейік.

Қонжық – Балалар, сендерге көп рахмет, Мен сендерге ризамын. Сендермен дос болғаныма өте қуаныштымын. Сендердің мына сыйлықтарыңды алып, Қоян досыма барайын. Тағы да рахмет. Сау болыңдар!




Ойында пішіндерді дұрыс қойды








Құстың ұясын жасайды.


Төртбұрыш, үшбұрыш. Дөңгелек, тіктөрбұрыш



Иә.


3- ке дейін.

1 – 2 - 3





2 рет, 3 рет,

1 рет,

2 рет







Қайталап айтады














Санамақ

Бүркіт, ешкі, үй, төрт түлік, бесік









7 күн бар


Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұмв, сенбі, жексенбі

Күн санамақты ретімен айтып шығады.




Қонжық










Иә,


Сәбізді






Қуаныш:

Кел, санайық санамақ,

Саусақтарды даралап,

Бас бармағым – алғашқы,

Балаң үйрек – жалғасы

Ортан терек – атасы

Шылдыр шүмек – анасы

Шынашағым – балапан

Бәріне ортақ – алақан.



Ақтілек:

Бір үйде біз нешеуміз?

Кел, санайық екеуміз.

Бас бармағым - атам,

Балаң үйрек - әжем

Ортан терек - -әкем

Шылдыр шүмек - -анам

Кішкентай бөбек - мен

Бір үйде біз нешеуміз?

Бір үйде біз бесеуміз





Қимылдармен жасайды






5 саусақ

5 саусақ





Иә



Ақ қағаз бетіне қолдарын басып салып, Қонжыққа береді








Сау бол, Қонжық!


  • Балалар, бағанағы теледидардан естіген санамақты есімізге түсірейікші.

Дид. ойын: «Сұраққа жауап тап» Шарты: Балалар кубикті төбесінен асыра лақтырғанда қандай түс бетіне түссе сол түстің тапсырмасын орындайды. Қызыл түс - ән айтады

Жасыл түс – жұмбақ жасырады

Сары түс – санамақ айтады

Көк түс – тақпақ айтады.



  • Жарайсыңдар, балалар. Бүгінгі іс - әрекетке барлығың өте белсенді араластыңдар. Сол үшін сендерге арнаған сыйлығымды ала қойыңдар. «Бала – бала, балақан» әнін орындату,

Қол ұстасып тұрайық,

Достық әнге салайық

Көріскенше күн жақсы

Сау – саламат болайық!


Бірге қайталап, еске түсіреді





Түстерді ажырата біліп, тапсырмаларды орындап, ойнайды.(Әділет –жұмбақ, Ақбота - ән, Зарина – санамақ, Иранғайып – тақпақ айтады)








Әнді бірге орындап, қоштасады.



Күтілетін нәтиже:

Түсінуі: Балалардың санамақтар туралы түсініктері кеңейеді

Жаңғыртуы:Санамақ түрлерін ажыратуға үйренеді

Меңгеруі:Санамақтар айта біледі, Оқу іс - әрекетті меңгере алады.


Краткое описание документа:
Ұйымдастыру-шы қозғаушы күш Шаттық шеңберіне ұйымдастыру: Қуанамын мен де! Қуанасың сен де! Қуанайық бәріміз Арайлап атқан күнге! -         Балалар, бүгін бізге көп қонақтар келіпті, сәлемдесіп алайықшы. Біз бақша гүлдеріміз, Күн сайын құлпырған. Өсіп өрге ұмтылған, Біз бүлдіршін ұл мен қыз! Есенсіздер ме, апайлар? -         Енді орнымызға отырайық, Балалар ,бүгін ауа – райы қандай болып тұр? -         Мен сендерге бір шумақ өлең оқып берейін, сендер мұқият тыңдаңдар. Далада қар борайды, Ақ мамыққа орайды. Мұз болады, қатады, Жып – жылтыр боп жатады -         Балалар, мұз, қырау, аяз, боран деген табиғат құбылыстары қай мезгілде болады? -         Қыс мезгілінің айларын атай аласыңдар ма? -         Дұрыс айтасыңдар. Балалар, біз өткен іс - әрекетімізде қандай геометриялық пішіндермен таныстық? Шаттық шеңберіне тұрып, қимылдармен жасайды                     Қонақтармен сәлемдеседі.     Суық, аяз         Өлеңді мұқият тыңдайды         Қыс мезгілінде   Желтоқсан, қаңтар, ақпан       Төртбұрыш, үшбұрыш. Дөңгелек   Ұйымдастыру-шы - ізденушілік   -Ендеше,сендердің қаншалықты білетіндеріңді байқау үшін, «Кім жылдам құрастырады?» деген ойын ойнайық. Қызыл, жасыл, сары, көк, Алуан  түрлі пішіндер. Үшбұрыш – төбесі, Төртбұрыш – денесі, Терезесі – дөңгелек Тік төртбұрыш – аяғы -         Ал, балалар, құрастырға-нымыздан ненің  суреті пайда болды? -         Қандай геометриялық пішіндерден тұрады екен?   -         Қандай геометриялық пішіндермен танысқанымыз есімізге түсті ме? -         Жарайсыңдар, ал енді балалар, біз нешеге дейін санай аламыз. Қане, санайықшы -         Жарайсыңдар, енді ойын ойнайық. Дидактикалық ойын: «Дыбысты сана» деп аталады. Қазір бір затты соғамын, неше рет соғылғанын санап айтасыңдар,(2 рет шапалақ, 3 рет аяқ топылдату,1 рет ысқыру, 2 рет сылдырмақ қағу, ) -         Дұрыс санадыңдар, дүниеде балалар, санауға болмайтын нәрселер бар екен. Оларға: құм, жаңбырдың тамшысы, шаш, топырақ,ағаштың жапырағы, жұлдыз т.б. Қане қайталайықшы. (Теледидардан санамақты суреттері - мен көрсетіп,тыңдату) Бір дегенім- бүркіт, Қалады аңдар үркіп, Екі дегенім – ешкі, Қорамызды тесті, Үш дегенім – үйім, Үйде жақсы күйім. Төрт дегенім – түлік, Жүрші мұны біліп. Бес дегенім – бесік Шықтық одан өсіп. -Балалар, не тыңдадыңдар? - Ненің суретін көрдіңдер?   - Санамақ бірнеше түрге бөлінеді: 1 Саусақ санамақ 2 Күн санамақ 3 Сан санамақ 4 Ұлттық санамақ Жаңағы біздің тыңдағанымыз сан санамаққа жатады екен. -         Балалар, сендер 1 аптада неше күн бар екенін білесіңдер ме? -         Ал, олардың әрқайсысының аттарын білеміз бе?     Сурет арқылы Апта деген атайдың 7 бірдей ұлы бар, күн аттарын атау. Балалар, бұл күн санамаққа жатады. Ғажайып сәт: (Ішке жылап Қонжық кіреді) -         Балалар, бұл не? -         Сәлеметсің бе, Қонжық? -         Сен неге жылап келесң, саған не болды? Қонжық – Мен досым Қоянның туған күніне бара жатып, сыйлығымды суға түсіріп алдым. Енді қалай барам, не сыйлаймын, балалар, маған көмек беріңдерші. -         Балалар, Қонжыққа көмектесеміз бе? -         Сендер Қоянның нені қатты жақсы көретінін білесіңдер ме? -         Ендеше, Қонжыққа көмектескілерің келсе  мына қорапша ішіндегі сыйлықты санамақ айтсаңдар ғана ашып, Қонжыққа береміз. Кім санамақ айтады?                  -         Балалар, қане бәріміз Қонжықпен бірге сергіту жаттығуларын жасап алайықшы. Аю маң – маң басады, Түлкі бұлаң қағады. Қасқыр ылаң салады, Қоян үркіп қашады. Орман іші көңілді Ағаштан қар төгілді -         Балалар, оң қолымызда неше саусақ? -         Ал сол қолымызда ше? -         Олай болса балалар, осы қолымыздың суретін ақ қағаз бетіне басып салып, Қонжыққа достығымыздың белгісі ретінде сыйға берсек пе? -         Ендеше қолдарыңа қаламды алыңдар сол қолдарыңды парақ бетіне қойып, қаламмен басып шығыңдар,жарайсыңдар. Енді осы суреттерді Қонжыққа берейік. Қонжық – Балалар, сендерге көп рахмет, Мен сендерге ризамын. Сендермен дос болғаныма өте қуаныштымын. Сендердің мына сыйлықтарыңды алып, Қоян досыма барайын. Тағы да рахмет. Сау болыңдар!       Ойында пішіндерді дұрыс қойды               Құстың ұясын жасайды.   Төртбұрыш, үшбұрыш. Дөңгелек, тіктөрбұрыш     Иә.   3- ке дейін. 1 – 2 -  3         2 рет, 3 рет, 1 рет, 2 рет             Қайталап айтады                           Санамақ Бүркіт, ешкі, үй, төрт түлік, бесік                 7 күн бар   Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұмв, сенбі, жексенбі Күн санамақты ретімен айтып шығады.       Қонжық       Иә,   Сәбізді       Қуаныш: Кел, санайық санамақ, Саусақтарды даралап, Бас бармағым – алғашқы, Балаң үйрек – жалғасы Ортан терек – атасы Шылдыр шүмек – анасы Шынашағым – балапан Бәріне ортақ – алақан.     Ақтілек: Бір үйде біз нешеуміз? Кел, санайық екеуміз. Бас бармағым -  атам,  Балаң үйрек  - әжем Ортан терек - -әкем Шылдыр шүмек - -анам Кішкентай бөбек - мен Бір үйде біз нешеуміз? Бір үйде біз бесеуміз         Қимылдармен жасайды           5 саусақ 5 саусақ   иә     Ақ қағаз бетіне қолдарын басып салып, Қонжыққа береді      Сау бол, Қонжық!
Общая информация

Номер материала: 103727051432

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.