Выбранный для просмотра документ ЭОР_ Урок 1 Учимся писать эссе.pptx
Скачать материал "Электронный образовательный ресурс «Урок 1: Учимся писать эссе»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
УЧИМСЯ ПИСАТЬ ЭССЕ
Урок 1.
Автор: учитель обществознания ГБОУ СОШ №1971 Марченко М.О.
2 слайд
ЭССЭ
Эссе по обществознанию представляет собой творческое мини-сочинение по конкретной проблеме, имеющей отношение к одной из базовых обществоведческих наук. Учащийся должен раскрыть смысл высказывания, представить и пояснить собственную позицию и обосновать ее, обратившись к соответствующим обществоведческим терминам и понятиям, теоретическим положениям и выводам. А также к фактам, почерпнутым из социального или личного опыта
При выборе темы выпускник должен руководствоваться следующими соображениями: «я уверен, что…
1) мне понятен смысл высказывания;
2) знаю, с какими основными проблемами обществознания связана данная тема;
3) смогу выразить свое отношение к высказыванию;
4) владею терминами;
5) сумею привести примеры из истории, общественной жизни, собственного опыта».
3 слайд
Как раскрыть смысл высказывания
Выбрав тему эссе, следует четко сформулировать проблему, которая послужила основой для высказывания. Для этого нужно своими словами переформулировать тему, определив главную мысль.
Выделить ключевые слова (словосочетания) высказывания, которые помогут определить основную мысль изречения, основную идею автора высказывания.
Смысл высказывания логичнее писать в начале эссэ
Требование к эссе:
АДЕКВАТНОЕ ПОНИМАНИЕ ВЫПУСКНИКОМ ПРОБЛЕМЫ (ТЕМЫ) и СМЫСЛА ВЫСКАЗЫВАНИЯ:
Оценка эссе: К1 – определение темы и раскрытие смысла высказывания – 1 балл
Если проблема определена неверно, то эссе не проверяется и оценивается в 0 баллов
4 слайд
ОПРЕДЕЛИ ПРОБЛЕМУ
Проблема–это сложный практический или теоретический вопрос, требующий решения.
Примеры некоторых видов проблем, соответствующие разделам курса обществознания:
Примеры проблем
1.Философские
Смысла жизни, морального выбора, познания мира, добра и зла, истинности научного знания, морально-нравственного измерения личности, потребности человека и проч.
2. Культурологические
Современной культуры, значения культуры прошлого, истинности научного знания, безграничности научного знания, этики науки, взаимоотношение науки и религии, сущность религии и её значение и проч.
3. Экономические
Уплаты налогов, конкуренции, собственности, глобализации, роли государства в рыночной экономике, рационального потребления, значения денег, взаимосвязи экономики и политики и проч.
5 слайд
4. Социальные
Богатства и бедности, демографические, межнациональных отношений, социальной стабильности, противоречивости современного мира, общественного прогресса, маргинальности, социального обеспечения и проч.
5. Политические
Власти, взаимоотношения власти и народа, разделение ветвей власти, роли политических партий, сущность демократии, политической роли, политического статуса, народовластия, политического участия и проч.
6. Правовые
Права и справедливости, справедливости и закона, соотношение морали и права, значения договорных отношений в обществе, равенства граждан перед законом, потребности права и проч.
6 слайд
Как вы понимаете данное высказывание?
Что, по вашему мнению, хотел сказать автор?
Для начала полезно попытаться пересказать мысль
автора своими слова.
Именно с определения смысла высказывания –
осуществляется выбор темы для написания эссе!
Задача № 1. РАСКРЫТЬ СМЫСЛ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
7 слайд
Практическая работа
Индивид и личность, индивидуальность
Биосоциальная сущность
человека
Роль игровой
деятельности
Противоречивость
прогресса
8 слайд
Неравенство людей
Правовой нигилизм, соблюдение законов,
Правовая культура
Соблюдение прав человека,
Правовое
государство
Деятельность человека, в том числе и разрушительная
9 слайд
Основная мысль автора
Не стоит повторять дословно слова автора, главное - раскрыть смысл высказывания. Можно использовать клише:
«Смысл данного высказывания состоит в том, что ...
«Автор обращает наше внимание на то, что ... »
«Автор убежден в том, что ... »
В своем высказывании автор имел ввиду, что..
Автор хотел донести до нас мысль о том, что…
Смысл данного высказывания состоит в том, что
Автор обращает наше внимание на то, что…
Мысль автора состоит в том, что
Например по теме : «Прогресс есть замена одних неприятностей другими».
(X. Эллис)
Мы гордимся тем, что живем в век научно-технического прогресса. Неужели Эллис отрицательно относился к прогрессу? Наверное, в своем высказывании автор имел ввиду его противоречивость.
Мысль автора заключается в том, что наряду с положительными сторонами прогресс имеет и отрицательные моменты.
.
10 слайд
Начало работы над ЧЕРНОВИКОМ
ПРИМЕР
11 слайд
Работаем с Документом
https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Akzt0P4nzyPKdFhOV09DeVMxR1E2TGNyeW9Ja0kzZkE&output=html
12 слайд
Приветствуется дополнительная информация:
1) краткая информация об авторе высказывания (например: И. Кант, родоначальник немецкой классической философии);
2) имена его предшественников, последователей или научных противников;
3) Область общественных наук, к которой относится данное высказывание
13 слайд
Философия – это наука, о всеобщих законах развития природы, общества и человека, исследующая познавательное, ценностное, нравственное и эстетическое отношение человека к окружающему миру и имеющая целью на выработку обобщенной системы взглядов на мир и место человека в нем.
Экономика – наука , изучающая национальные хозяйства в целом , условия и элементы производства, потребления, обмена и распределения при ограниченных ресурсах.
Политология – наука о политике, ее взаимодействии с личностью и обществом, изучающая задачу, структуру, функции и механизмы функционирования политических институтов и процессов.
Правоведение – наука, изучающая правовую систему общества, ее элементы и их взаимодействие.
Социология – общественная наука об общих закономерностях становления, функционирования и развития общества, его структур , субъектов и институтов
Возможны иные определения общественных наук
14 слайд
Практическое задание
Найдите определения общественных наук:
Философия -http://ru.science.wikia.com/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%8F
http://ru.wikiquote.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%8F
http://samopoznanie.ru/schools/filosofiya/
Например:
15 слайд
Заполняем таблицу
https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Akzt0P4nzyPKdDhra3R6Tlh6WmpkeHZnNTR3cEpBWnc&output=html
16 слайд
Составляем справочный материал об авторах изречений
17 слайд
Пробуем написать начало Эссе
«Деньги – признаваемое всеми средство обращения, которые принимаются в обмен на товары и услуги и могут быть использованы для накопления богатства и использования в будущем».
(Любимов Л.)
1.) Назовите науку, к которой относится избранное вами высказывание. Вспомните, что вы знаете об авторе избранного высказывания (когда жил, кем был и т.п.). Если об авторе высказывания вам ничего неизвестно, то дайте определение науки, к которой относится выбранное высказывание.
2) Обозначьте общую тему, затронутую в высказывании, смысл высказывания и актуальность данной темы
18 слайд
Работаем все вместе в данном документе
https://docs.google.com/document/d/1sf6tjf6iELYhrA1buqLyHUmjvJCoXm9979cAyOlgWQ/pub
19 слайд
СПАСИБО!
Список литературы и источников:
1. С.А.Маркин Обществознание: Выполнение заданий части С
2. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Обществознание / Е.Л. Рутковская, Л.Н. Боголюбов и др.; Редактор - составитель Е.Л. Рутковская. М.: Интеллект -Центр, 2005. - 240 с.
3. Алехина Ю. Сочинение по обществознанию? Почему бы и нет! // История и обществознание для школьников. 2002. № 2.
4. ЕГЭ 2004. Обществознание. Эффективная подготовка /Под ред. Лазебниковой А.Ю. - М.: Изд-во ЭКСМО, 2004. - 176 с.
5. Зимин Ю. Сочинение - эссе по обществознанию: первый опыт // История и обществознание для школьников. 2003. № 3.
6. Как сдать ЕГЭ по обществознанию на 100 баллов. - Ростов н. /Д.: Феникс, 2003.-352 с.
7. Киприянова Е.В. Как научиться писать эссе по обществознанию на «отлично»? // Преподавание истории и обществознание в школе. 2003. №9.
8. Кишенкова О. В. Обществознание: Руководство для подготовки к экзаменам. М.: ООО «Издательство ACT»: ООО «Издательсю Астрель»,2004. -142 с.
9. Обществознание: Учеб. - метод. Пособие / Авт. - сост.: Л.П. Кураков, В.Л. Кураков, Т.Н. Иванова и др. Чебоксары: Изд-во Чуваш унта, 2004.-312 с.
10. Цитович Т.Г. Формирование навыка написания эссе на уроках обществознания // Преподавание истории и обществознания в школе. 2003. №7.
11. Готовимся к единому государственному экзамену: Обществоведение / Л.Н. Боголюбов, М.Ю. Брант, Н. И. Городецкая и др.; Под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: Дрофа, 2003. - 88 с.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Электронный образовательный ресурс «Учимся писать эссе» открывает пошаговую серию занятий-практикумов, обучающих написанию эссе с использованием возможностей google- документов.
На данном уроке разбирается определение проблемы (темы) эссе и смысла высказывания, дается вариант начала совместной деятельности по написанию эссе на примере модели написания по Маркину.
Уроки могут проводиться на уроках и на факультативных занятиях. Для проведения уроков по данной технологии необходимо наличие в классе компьютеров у каждого учащегося.
Для организации совместной деятельности учащихся в режиме интерактивного написания эссе необходима регистрация и наличие аккаунта в gmail.com.
Организация такой системы обучения дает возможность одновременного написания, корректировки и координации умений и навыков в области написания эссе.
6 609 573 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Марченко Марина Осьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.