Инфоурок Музыка КонспектыМузыка в театре, кино, на телевидении

Музыка в театре, кино, на телевидении

Скачать материал

                                                                                  

 

 

 

 «Музыка в театре, в кино, на телевидении»

 

 

                                            Урок музыки в 5 классе.

 

                                                                                         Учитель: Василейко И.А.

 

Цели урока:

Показать многофункциональное значение музыки в спектакле, художественном, документальном и мультипликационном фильме

Задачи:

Обучающая: Изучить  особенности музыки для театра и кино.

Развивающая:  развивать умение сравнивать музыкальные интонации, характеризующие  различные  образы,   работать с учебником,  анализировать  музыкальные примеры,  сравнивать их.

Воспитательная:  формирование интереса к предмету,  эстетическое воспитание  учащихся

 

Оборудование к уроку:

- Презентация на тему урока «Музыка и кино».

                                                   

 

                          Ход  урока:

 

1.Организационный (этап мотивации).

Здравствуйте, дети! Я рада видеть вас вновь.

 Выполним дыхательную гимнастику: - «Вдох носом – выдох ртом»,

      - « Задерживаем дыхание и выпускаем активными толчками воздуха через рот».

Разогреем певческий аппарат: - Пение закрытым ртом - на одном звуке,

                                        - «Ма-мэ-ми-мо-му»- на одном звуке,

                                        - «Та-ба-да» - вверх и вниз.

 Молодцы!  Посмотрим на слова приветствия:

                                            

                                              Снова вместе мы сегодня

                                              Снова музыке звучать.

                                              И прекрасное искусство

                                              Очарует нас опять!

                                              Все сердца одним стремленьем

                                              Музыка объединит.

                                              И торжественно и чудно

                                              В наших душах зазвучит!

       В словах приветствия прозвучала фраза: «И прекрасное искусство очарует нас опять!» Как вы думаете, о каком искусстве идёт речь?

      - О музыке.

        А что значит «очарует»?

      -  Понравиться, восхитит, запомнится чем-то.

 

2. А ктуализация опорных знаний и умений.

 Знакома вам эта музыка?

(«Утро» Э.Григ).

- Сюита  «Пер Гюнт» была написана к драматическому спектаклю.

Работа с учебником (стр. 64).

 Я думаю, что вы все встречаетесь с музыкой.  Где можно встретиться с музыкой как искусством?

      - В школе искусств, слушая классическую музыку, исполняя музыку на муз. инструментах, на концертах в филармонии, в театре, просматривая передачи, фильмы…

      Вы сказали, что музыка звучит на телеэкране. Можно ли представить себе телевидение без музыки?

    - Нет.

     Почему?

    -  Скучно смотреть, не интересно…

      Тема нашего урока  «Музыка в театре, кино, на телевидении».

 В конце урока мы должны ответить на вопрос «Что значит музыка для кинематографа?»

 

 

3.Постановка учебной проблемы

- просмотр и обсуждение видеофрагментов «Музыка в кино»

Знакомятся с видеофрагментами, сравнивают  предлагаемые образы.

 

 

4.Формулирование  учебной проблемы, планирование действий Организация дидактической игры «Музыкальная кинопанорама»:

- класс делится на группы, получает задание 1 (вспомнить как можно больше мелодий и песен из фильмов)

  Ребята давайте послушаем музыкальное попурри из песен, что у вас получилось

    Каждая группа защищает свою работу.

 

Проблемный вопрос:

- Какое значение имеет музыка в кино?

 

 

 

 

 Дискуссия, работа с учебником на стр.65

 

5.Открытие нового знания

 Задание 2.  Послушайте пьесу С.М.Слонимского «Мультфильм с приключениями» и придумайте сюжет мультфильма  (литературный сценарий к музыкальному фильму)

Звучит музыка Сломинского , учащиеся работают в группах над заданием.

       Давайте посмотрим на ваш результат.

 

      Теперь предлагаю вам посмотреть мультфильм «Кот и мыши». В нём нет звука, как в старом кино. А теперь добавим звук – пьесу «Мультфильм с приключениями».

     Какой вариант вам нравится больше и почему? Какую роль сыграла музыка?

    

     6. Первичная проверка понимания

Уточняем, правильность понимания задания, выявляем наличие вопросов по ходу ведения работы

Работа с учебником стр.66 – 67

 

 

Физминутка:

«Звуки музыки» Р.Роджерс  ( пластическая импровизация)

.

 

7.Применение новых знаний

«Музыкальная кинопанорама»:

       Задание 2 (вспомнить как можно больше песен из мультфильмов)

Работа в творческих группах над заданием.

     Давайте посмотрим, что у вас получилось

 

Презентация:  Учащиеся отвечают на вопросы анкеты.

      Среди композиторов, которые пишут песни для детей, в том числе песни и музыку к мультфильмам особое место занимает Владимир  Шаинский;

Предлагаю вспомнить эти замечательные песни и «прокатиться» на «Музыкальной карусели»

     Учащиеся знакомятся с творчеством В.Шаинского по предложенной презентации

 

 

 

 

 

 

 

 

8.Рефлексия учебной деятельности

     Что для вас было необычным, новым? В чём испытывали затруднения? Что больше всего понравилось?  О чем хотелось бы продолжить беседу?

 

Подведение итогов, выставление оценок, рекомендации о выполнении домашнего задания.

 

Домашнее задание: Учебник, стр. 67 Составить кроссворд из фамилий детских композиторов

 

 На этом наш урок закончен. До свидания!

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Музыка в театре, кино, на телевидении"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по управлению персоналом

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок «Музыка в театре, в кино, на телевидении»  проводится в форме кинопанорамы и является продолжением тем, ранее изученных в 5 классе - «Путешествие в оперу», «Балетная мозаика», логично развивая главную тему четверти «Музыка и литература» в соответствии с ФГОС. Основная цель урока - показать многофункциональное значение музыки в спектакле, художественном, документальном и мультипликационном фильме достигается путём активного творческого поиска, выполнения учащимися группового мини - проекта, участия в коллективной вокально-хоровой работе.   Структура  урока позволяет учителю направить деятельность учащихся так, чтобы они самостоятельно пришли к выводу, что музыка в театре, кино, на телевидении может выполнять разные функции: иллюстрировать действие; играть одну из главных ролей, раскрывая содержание спектакля, кинофильма; подчёркивать эмоциональное состояние, настроение героев и т.п. Кульминацией урока является интерактивная викторина «Музыкальная карусель», во время которой дети с удовольствием отгадывают загадки о персонажах детских мультфильмов и тут же исполняют любимые песни. Многогранная и довольно сложная тема предполагает использование разнообразных педагогических приёмов:  -слушание музыки («Утро» Э.Грига из сюиты «Пер Гюнт»), -просмотр видеофрагментов (ФЦИОР ресурсы «Музыка в кино»), -пластическая импровизация (Р.Роджерс «Звуки музыки»), -дидактическая игра (викторина «Музыкальная карусель»),  -ситуация успеха (мини-проект «Мультфильм с приключениями»). Методы обучения также разнообразны – это беседа, эффект удивления, сравнение, сопоставление, показ, дискуссия. Использование здоровьесберегающих и игровых технологий, современного оборудования (компьютер, интерактивная доска) позволяют избежать перегрузок детей во время урока. Активность и работоспособность учащихся в течение урока обеспечиваются частой сменой их деятельности, доброжелательной атмосферой, своевременным проведением физминутки. Мониторинг эффективности использования методической разработки «Музыка в театре, в кино, на телевидении» подтверждает стабильно высокий уровень качества знаний учащихся 5 класса.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 478 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2014 4106
    • DOCX 37.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Василейко Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Василейко Ирина Анатольевна
    Василейко Ирина Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 95494
    • Всего материалов: 53

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 170 человек

Курс профессиональной переподготовки

Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования

Учитель музыки

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 373 человека из 67 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 097 человек

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на баяне, аккордеоне

Преподаватель игры на баяне, аккордеоне

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 47 человек

Мини-курс

Управление и менеджмент в спортивной сфере

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 68 человек