Продуктивные виды деятельности в развитии глубоко умственно отсталых детей
Задачи раздела
Формирование интереса к изодеятельности и конструированию, лепке, аппликации.
Реализация возможностей ребенка в процессе организованной взрослым деятельности.
Обеспечение условиями, необходимыми для формирования изобразительных и конструктивных навыков.
Формирование первичных оптико-пространственных связей.
Комплексные занятия
Занятия по изодеятельности должны включать в себя несколько видов деятельности, т.е. быть комплексными.
Такое построение работы позволит формировать у детей понимание того, что предмет может быть изображен с помощью разных средств, в плоскости и объеме, и, несмотря на различия, это будет один и тот же предмет.
Требования к проведению занятий
Воспитатель должен продумать: содержание, объем и степень сложности каждого занятия.
Индивидуальный подход должен сочетаться с фронтальной работой.
Разнообразные методы и приемы методы и приемы.
Каждая тема может быть реализована в течении 2-3 занятий с последующим усложнением.
Введение игровых моментов, персонажей.
Музыка
Важным элементом занятия изодеятельностью является музыка. Она создает особый настрой, способствует ритмической организации процесса рисования.
Приемы и методы
совместные действия ребенка и взрослого, действия по подражанию;
действия по образцу;
действия с контурными изображениями, использование приемов наложения и обводки шаблонов, трафаретов для создания целостного образа;
использование рисунков и аппликаций в процессе других занятий.
Поддержка
Основное значение для детей имеет сотрудничество с воспитателем.
Диагностика
Важным элементом психологического сопровождения при обучении и воспитании детей с выраженным нарушением интеллекта является диагностика уровня развития ребенка.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа включает пояснительную записку, тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся, учебно - методическое обеспечение и список литературы. Дисциплина «Человек и общество» является средством формирования обществоведческих знаний, развития понятийного мышления на материале сведений о системе социальных и общественных знаний. В процессе обучения у детей уточняются имеющиеся представления о системе социальных и общественных связей, даются новые знания об основных ее элементах. На основе наблюдений даются представления о взаимосвязи жизни человека и окружающей среды, о формах приспособлений человека к условиям микро и макросоциальной среды. Содержание и методика проведения уроков позволяет сформировать первоначальные сведения о способах общения и поведения в различных жизненных ситуациях.
7 366 109 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хвостова Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 358 646 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.