Рабочая программа для глубоко умственно отсталых детей по предмету «Человек и общество», 9 класс

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида 5-9 классов 2010 года под редакцией В.В. Воронковой, Программы обучения глубоко умственно отсталых детей, составитель НИИ дефектологии АПН СССР, Москва 1984г., программы «Особый ребёнок», разработанной Пермским областным (региональным) институтом повышения квалификации работников образования в 2004 году и рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Дисциплина «Человек и общество» является средством формирования обществоведческих знаний, развития понятийного мышления на материале сведений о системе социальных и общественных знаний. В процессе обучения у детей уточняются имеющиеся представления о системе социальных и общественных связей, даются новые знания об основных ее элементах. На основе наблюдений даются представления о взаимосвязи жизни человека и окружающей среды, о формах приспособлений человека к условиям микро и макросоциальной среды.

Содержание и методика проведения уроков позволяет сформировать первоначальные сведения о способах общения и поведения в различных жизненных ситуациях.

Программа построена по концентрическому принципу применительно к обучению в течение года, а также с учетом преемственности планирования тем на весь курс обучения. Этот принцип позволяет повторять и закреплять полученные знания в ходе учебного процесса, а также дополнять их новыми сведениями.

Содержание программы предполагает большое количество наблюдений за живыми объектами и отношениями между ними; практических действий, позволяющих узнать и определить реальные особенности и свойства объектов. Ведущими методами обучения являются: беседа, наблюдение, ролевая игра, экскурсия. Знания и умения данного предмета необходимо реализовывать на уроках чтения, письма, математики, СБО, трудового обучения и в повседневной жизни.

Тематическое планирование.

№

Раздел

№

п/п

Тема

Количество

часов

Дата

Коррекция

Вид работы

1 четверть (18 часов)

1

Я среди людей.

(8 часов)

1

Что я знаю о себе.

1

беседа, составление рассказа о себе

2

Взрослые и дети.

1

беседа, сочинение сказки «Невероятные приключения взрослых и детей»

3

Я и моя семья.

1

беседа, составление рассказа о своей семье, просмотр презентации «Моя семья».

4

Школа- моя вторая семья.

1

беседа, составление рассказа о школе, работа с правилами для обучающихся

5

Мои друзья

1

беседа, упражнения в диалоге

6

Общаемся друг с другом.

1

беседа, упражнения в диалоге

7

Наши имена и фамилии.

1

беседа, работа со словарём, просмотр презентации «Моя семья»

8

Как мы отдыхаем.

1

беседа, составление рассказа «Мой выходной день»

2

Всякий труд почётен.

(8 часов)

9

Кто нас воспитывает.

1

беседа, уточнение знаний о профессиях, просмотр презентации «Радуга профессий»

10

Хлеб всему голова.

1

беседа, просмотр презентации «Откуда к нам хлеб пришёл»

11

Откуда текут молочные реки.

1

беседа, уточнение знаний о пользе домашних животных, просмотр презентации «Коровушка»

12

Кто построил новый дом.

1

беседа, уточнение знаний о профессиях, просмотр презентации «Как построить новый дом?»

13

Кто нас обувает и одевает.

1

беседа, уточнение знаний о профессиях, просмотр презентации «Кто работает на швейной фабрике»

14

Мебельная фабрика.

1

беседа, уточнение знаний о профессиях, просмотр презентации «Качество объектов 3. Мебель»

15

Службы экстренного реагирования.

1

беседа, упражнения в умении вызвать нужную службу по телефону

16

Все работы хороши.

1

беседа, уточнение знаний о профессиях, просмотр презентации «Угадай профессию»

3

Приобщение к народным истокам.

(7 часов)

17

Из города в деревню.

беседа, сравнение города и деревни

18

Русские народные игрушки.

1

беседа, просмотр презентации «Богородская игрушка»

2 четверть (15 часов)

1

Русские народные промыслы.

1

беседа, просмотр презентации «Народные промыслы»

2

Русские народные праздники.

1

беседа, просмотр презентации «Праздник «Жаворонки»».

3

4

Русский народный фольклор.

2

беседа, работа с пословицами, отгадывание загадок.

5

Золотые руки мастеров.

1

беседа, просмотр презентации «Сызрань»

4

Познай себя.

(9 часов)

6

Сохраняй своё здоровье.

1

беседа, составление памятки, просмотр презентации «Секреты здоровья».

7

Витамины укрепляют организм.

беседа, просмотр презентации «Зачем нужно есть много овощей и фруктов»

8

Слушай во все уши.

1

беседа, различение силы, тембра высоты звуков, игра «Узнай, чей голос»

9

Смотри во все глаза.

1

беседа, разучивание комплекса гимнастики для глаз

10

Наши руки.

1

беседа, составление памятки по уходу за руками

11

Подружись с зубной щёткой.

1

беседа, просмотр презентации «Гигиена»

12

Осанка- красивая спина.

1

беседа, разучивание комплекса упражнений на формирование правильной осанки

13

14

Спорт- это здоровье.

2

беседа, просмотр презентации «Плавание- самый лучший в мире спорт»

5

Что нас окружает.

(8 часов)

15

Что такое рукотворный мир.

называние предметов рукотворного мира, группировка предметов по способу использования

3 четверть.(18 часов)

1

2

Для чего нужны ткани.

2

беседа, составление коллекции тканей, просмотр презентации «Как жили на Руси»- 6 часть-лён.

3

Техника- наша помощница.

1

беседа, просмотр презентации «Что окружает нас дома»

4

Предметы из стекла и металла.

1

беседа, проведение опытов по установлению свойств стекла и металла

5

Как люди используют кожу и дерево.

1

беседа, просмотр презентации «Мебель»

6

Использование искусственных материалов.

1

беседа, группировка предметов по материалам

7

Великий русский изобретатель И. П. Кулибин.

1

беседа, просмотр презентации «Иван Петрович Кулибин»

8

Музыка и живопись в нашей жизни.

1

беседа, рассматривание картинок, иллюстраций, слушание музыки

6

Где мы живём.

(8 часов)

9

Мой родной город- Дзержинск.

1

беседа, заочная экскурсия по городу

10

Архитектура нашего города.

1

беседа, заочная экскурсия по городу

11

Памятные места нашего города.

1

беседа, заочная экскурсия по городу

12

Люди, прославившие наш город.

1

беседа

13

Москва- столица нашего Отечества.

1

беседа, просмотр презентации «Москва»

14

Россия- Родина моя.

1

беседа, просмотр презентации «Я- гражданин России»

15

Земля- наш общий дом.

1

беседа, работа с глобусом и картой, просмотр презентации «Земля – наш дом»

16

Мир на всей планете.

1

беседа, игра «Кто где живёт»

7

Общение, культура поведения.

(5 часов)

17

Давайте говорить друг другу комплименты!

1

беседа, игра «Комплименты»

18

Вежливые слова.

1

беседа, просмотр презентации «Волшебные слова»

4 четверть (16 часов)

1

2

Наше настроение.

2

обсуждение и разыгрывание жизненных ситуаций, игра «Скажи без слов»

3

Как понять друг друга. Правила общения со сверстниками.

1

беседа, составление памятки, просмотр презентации «Уроки вежливости»

8

Познай мир.

(8 часов)

4

Наша Земля.

1

беседа, просмотр презентации «Земля- удивительная планета»

5

Этот загадочный космос..

1

беседа. просмотр презентации «Космос»

6

Воздух, его свойства и роль в жизни человека

1

беседа, просмотр презентации «Движение воздуха»

7

Вода, её свойства и роль в жизни человека.

1

беседа, просмотр презентации «Значение воды»

8

Где работает огонь.

беседа, просмотр презентации «Осторожно, огонь»

9

Осторожно- электричество.

1

беседа, просмотр презентации « Откуда в наш дом приходит электричество»

10

Что такое время.

1

беседа, игра «Когда это бывает»

11

Кладовая Земли.

1

беседа, просмотр презентации «Кладовые Земли»

9

Береги себя сам.

(6 часов)

12

Будь осторожен с огнём!

1

беседа, просмотр презентации «Огонь ошибок не прощает»

13

Безопасность на дороге.

1

беседа, просмотр мультфильма «Уроки тётушки Совы»

14

Опасные предметы дома.

1

беседа, просмотр презентации «Безопасность дома»

15

Правила безопасного обращения с животными.

1

беседа, составление памятки.

16

Безопасность на природе.

1

беседа, просмотр презентации «Правила поведения в лесу»

17

Ядовитые грибы и ягоды.

1

беседа, просмотр презентации «Ядовитые грибы и растения»

Требования к уровню подготовки обучающихся .

Учитывая индивидуальные особенности обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья должны знать/понимать:

• фамилии, имена, отчества, место работы членов семьи;

• права и обязанности человека;

• символику государства;

• семейные и общественные праздники;

• необходимые для жизни навыки социального поведения и общения с окружающими;

• соблюдать общепринятые нормы поведения.

Перечень учебно-методического обеспечения.

1. Карта «Российская Федерация».

2. Портреты общественных и политических деятелей.

3. Герб, Гимн (текст), Флаг.

4. Схемы, таблицы по теме.

5. Иллюстративный материал.

6. Картинный словарь.

7. Дидактический материал.

8. Раздаточный материал для самостоятельных и практических работ.

9. Игровой материал, кроссворды.

ЛИТЕРАТУРА

1. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы. М.: Владос, 2010

2. Конституция РФ. М.: 2007

3. Драхлер А.Б. Рабочие тетради по обществознанию 8-9 классы. М.: 2007

4. Никитин А.Ф. Право и политика. М.: 2002

5. «Обществознание», 8-9 класс, под. ред. А.Ф.Никитина, 2007г.

6. Программа «Детство» для детского сада