347190
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыГодина спілкування в 11 класі «Милосердя і доброта – людства два крила»

Година спілкування в 11 класі «Милосердя і доброта – людства два крила»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Відділ освіти Шахтарської міської ради

Шахтарська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 2

Шахтарської міської ради Донецької області










Година спілкування

в 11 класі

Милосердя і доброта - людства два крила




hello_html_4f504f65.gif


Підготувала Бєлих Н. А. ,

учитель української мови,

української та світової

літератури , спеціаліст

І кваліфікаційної категорії,

Класний керівник 11 класу













Шахтарськ , 2014 рік

Тема:«Милосердя і доброта - людства два крила»

Мета: дати визначення поняттю «добро» та «милосердя», на основі християнської та загальнолюдської моралі формувати в учнів риси людяності, потреби допомогти тим, хто опинився в складних життєвих обставинах; учити дітей творити добро,радіти за інших,сприймати чужий біль, як свій; виховувати милосердя, добре ставлення до оточуючого світу, жінки,слабших за себе.

Форма проведення: година спілкування

Обладнання: компютерна презентація, плакат «Дерево добрих справ», картки зі словами для проведення вправи «Плутанина»

Перебіг заходу

І. Організаційна частина

1. Привітання з учнями

2. Релаксаційна вправа

Сьогоднішнє наше заняття незвичайне. Я прошу Вас хвилинку постояти. Хай першими сядуть уважність та щирість, другими – сердечність та чуйність, а згодом – доброта та милосердя. Ви завагалися? А чому? Я не випадково зупинила Вас. Кожен на хвилинку замислився над чистими джерелами своєї душі. Поверніться, будь-ласка, один до одного, покладіть долоні своєму товаришу. Ви відчуваєте тепло його руки. Це тепло його серця і тепло душі. Воно зігріває Вас, так як і багатство Ваших душ може зігріти ближнього.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Кожен із вас, хто сидить у цьому класі, вже думає про своє подальше життя, про своє майбутнє. Кожен хоче жити добре, красиво. Але не потрібно забувати в той же час про свою душу. Дбаючи про матеріальне, не забувати про духовні цінності.
Учитель. Про що ми будемо говорити на сьогоднішньому уроці?
1. Перегляд інтерв’ю

(Учні молодших класів відповідають на запитання не називаючи слово добро)

1.Що таке добро?

2.Чи можна доторкнутися до добра?

3.Чи можна його покуштувати?
3.Чи можна його понюхати?
4.Із чим асоціюється добро?

2. Визначення теми та мети заняття

Учитель. Отже, про що ми будемо говорити на сьогоднішньому уроці?

Учні. Доброта, милосердя, порядність…
Учитель. Так, дійсно про милосердя, доброту.  «Милосердя і доброта – два крила, на яких тримається людство». Ще з давньоруських часів благодійність була в традиціях нашого народу. Доброта і чуйність, співпереживання і щиросердечність. Уміння розділити чужий біль, вчасно підтримати у важку хвилину, розрадити в горі і біді – це в характері нашого народу.

Учитель. Звернемо увагу на епіграф: “Добро все переможе ” (народна мудрість). Народна мудрість віддзеркалює істину. Народ ніколи не помиляється. Відтак,почнемо розкривати велику таємницю природи Добра.

ІІІ. Основна частина заходу

  1. Технологія «плутанина»

Шановні діти, доберіть, будь ласка, серед запропонованих слів, ті що відповідають поняттям добро, зло, милосердя.

Добро – любити, сподіватися, поважати, бути добрим, злагода, шана, ніжність, справедливість, благо.

Зло - ненависть, тривога, байдужість, біль, сум, хвороба, війна, кров.

Милосердя – щиросердність, співчуття, любов до ближнього, самопожертва.

2.Визначення понять за тлумачним словником

Добро – усе позитивне в житті людей, що відповідає їхнім інтересам, бажанням мріям; добра корисна справа, вчинок.

Зло – що – небудь погане, недобре; нещастя, лихо, горе; почуття роздратування, гніву, досади, розлюченість.

Милосердя – щиросердність, співчуття, готовність робити добро всякому, любов до ближнього, здатність відгукнутися на чужий біль.

Учитель. Отже, добро це категорія не матеріальна, а духовна. Вона стоїть поряд з такими поняттями, як Душа, Дух. Як же зрозуміти, що це – добро? З чим воно асоціюється?

  1. Асоціювання

  • А з чим Ви асоціюєте поняття добро, можливо пов’язуєте з якимось предметом. Як би Ви його намалювали? ( сонце, мати, сердечко, квітка, природа, мамині руки…)

  • Якщо зобразити добро у вигляді музики, яка це буде музика?

Учитель. Отже, зробимо висновок: добро – це поняття не матеріальне, а абстрактне, бо добро ми не можемо спробувати на смак, понюхати, доторкнутися, але ми можемо його відчути?

Відповіді учнів:

  • це ніжне, ласкаве, чуйне ставлення, це готовність прийти на допомогу, це любов оточуючого світу.

  • Добро – це вміння радіти, співчувати, любити.

  • Милосердя і любов нерозлучні.

  • Як милосердя без любові, так і любов без милосердя малоцінні в очах Божих.

  • Те саме треба сказати і про віру: як віра без справ мертва, так і милосердя без віри не спасе душу. І хоч існує на світі зло, проте добро завжди перемагає  його.

4. Обговорення проблемних питання
* Скажіть будь ласка як же могло статися, що милосердя втратило сьогодні свою цінність? А його зміст звівся в основному до милостині? (Так, дійсно, милосердя і доброта-два крила,на яких тримається людство. Без них воно просто загине. Потреба в них існує повсякчас)

*Невже для того, щоб виіскрити  доброту із наших сердець, потрібен землетрус чи ще якісь аномалії ? Хіба без них не можна бути милосердними?

(Добрими й милосердними ми повинні залишатися навіть тоді, коли немає біди. Навіть тоді, де гори спокійні,а тверда земля не хитається під ногами)

*Хіба в звичайному житті немає людей, які потребують допомоги? (Є і дуже багато таких людей. Але за своєю заклопотаністю про свій зовнішній вигляд, гонінням за кращим комп’ютером, найдорожчим мобільним телефоном ми не бачимо  цих обділених людей)
Людська порядність, доброта немає меж. Ми сьогодні маємо бути милосердними не тільки до людей, а й до всього, що нас оточує: тварин, рослин.
*Давайте поміркуємо,чому довкола стільки зла?

*Чому люди такі жорстокі?

*Чи завжди наші слова відповідають вчинкам?

*Що красномовніше говорить про здатність творити добро-красиве слово,не підкреслене ділом чи конкретна справа?

Учитель. Отже,зверніть увагу на екран. Давайте прочитаємо вірш і поміркуємо про що мав автор на увазі:

Людських бажань стає все більше і більше

То те нам спати не дає, то се…

Придбай одне – і вже дивись, за іншим

Помчав: а раптом знов повезе?

Є поміж нами і багаті, й бідні,

Кому що треба – доля не пита,

Та є другії речі, всім нам необхідні:

На світі – мир, а в душах – доброта.

Давайте поговоримо про Добро більш конкретно.

*Де найяскравіше світять зорі, де ми робили перші кроки,де у нас були перші відкриття,перші розчарування?

*Хто перший у вашому житті допомагає пізнати суть Добра?

*У кого найдобріші очі,найкрасивіші коси,найласкавіші у світі руки?

5. Перегляд відео «Малюнок на піску», присвячений жінці - матері

6. Робота з оповіданням

Маленька дівчинка приїхала з мамою у велике місто. Пішли вони на базар. Мама вела доньку за руку. Дівчинка побачила щось цікаве. На радощах заплескала в долоні. І загубилася в юрбі. Загубилася і заплакала:

- Мамо!... Де моя мама?

- Люди оточили дівчинку і питають:

- Як тебе звуть, дівчинко?

- Оля.

- А маму як звуть? Скажи, ми зараз її знайдемо.

- Маму звуть... мама... матуся. Люди усміхнулися. І знову питають:

- Ну, скажи, які в твоєї мами очі: карі, сині, блакитні, сірі?

- Очі в неї... найдобріші...

- А коси? Які в мами коси - чорні, русі?

- Коси... найкрасивіші...

Знов усміхнулися люди. Питають:

- Ну скажи, які в неї руки? Може, якась родимка у неї на руках є,

згадай.

- Руки в неї... найласкавіші.

Пішли люди і оголосили по радіо: "Загубилася дівчинка. У її мами найдобріші очі, найкрасивіші коси, найласкавіші в світі руки".

7. Бесіда з учнями

  • А як ви ставитеся до своєї мами?

  • Чи завжди слухаєте її, промовляєте їй добрі слова?

Учитель: Матуся дала нам життя. Вона нас жаліє, вона недосипає ночей, вона завжди піклується про нас, навіть тоді, коли ми виростемо і станемо дорослими. Материнська любов найсвятіша. Та, на жаль, не всі і не завжди ми уміємо її оцінити. Як рідко ми задумуємося над тим, що необачно зронене слово залишає рубець у душі найріднішої людини, вибілює її коси та розсипає зморшки на чолі.

Отже, дякуйте мамі своєю Добротою, щоб у неї менше було сивих волосинок на голові та сумних сльозинок на обличчі. Прийшовши сьогодні додому, обов’язково посміхніться любій матусі, обійміть її, приголубте і скажіть, що ВОНА для Вас найкраща у світі.

8. Перегляд картин відомих художників про маму

Зараз ми усі разом переглянемо добірку картин відомих художників світу про матінку та материнське серце. Нехай кожен із Вас, вдивляючись у світові шедеври, думкою полине до рідної неньки.

Учитель. А чи знаєте Ви, що на сьогоднішній день в Україні проживає багато самотніх літніх людей. Це теж чиїсь батьки, які на схилі літ виявились непотрібними власним дітям. У когось не вистачило часу для старенької матері, у когось замалий будинок, щоб прожити разом, а у когось просто зачерствіло серце…

Кинута мати

Осінь дощем зарясніла.

Сирість в нетопленій хаті.

Жінка край столу сидить.

Хто вона – кинута матір.

Скажете – так не буває.

А Ви лише подивіться,

Подумки лиш ненароком

Зморшок її доторкніться.

Складені, втомлені руки,

Губи щось ніби шепочуть.

А на столі, мов ікона,

Фото синочка і дочки.

Спогади, ніби картини,

Душу її зігрівають,

Діти, її пташенята,

Щастя по світу шукають.

Донечці років вже з десять

Світить Італії сонце,

Мати те фото цілує,

Дощ заливає віконце.

Син, її гордість, надія,

Теж десь по світу блукає,

Сину, озвися ж бо, сину,

Вістки давно вже немає!

Що ж то за доля такая,

Що за країни далекі,

Знаєте, діти, на груші

Звили гніздо в нас лелеки.

Вишні улітку вродили,

Тільки їх нікому їсти,

Пусткою стало село

Всі подалися у місто.

Межі некошені в травах,

Все поросло бур’янами.

Літо минуло – вже й осінь

Плаче самотньо сльозами.

Мовчки підвелася мати,

Стала одна на порозі,

Щастя її материнське

Десь загубилось в дорозі.

Учитель. Що моторошно, страшно? (Діти реагують мімікою). Але це, діти, реальність сучасного життя. І щоб таких реалій в цьому світі стало менше, я покладаю велику надію на ваше покоління, На ваші серця, вашу любов, тепло і ласку.

Учитель. Діти, підкажіть, доброта – це якість людини, що дається при народженні, чи її потрібно виховувати? (Діти висловлюють свої думки). Я також довго думала над цим питанням і дійшла до висновку, що людина повинна постійно удосконалювати себе протягом життя. Яскравим прикладом такого удосконалення є життя матері Терези

Блаже́нна ма́ти Тере́за (26 серпня, 1910 — †5 вересня, 1997) — католицька черниця, засновниця доброчинних місій, лауреат Нобелівської премії миру за 1979 рік. Впродовж понад сорока років допомагала злиденним, хворим і сиротам у місті Колката в Індії.

Зростаючи під керівництвом матері Терези, доброчинні місії розповсюдили свою діяльність на інші країни. На порозі 70-х років мати Тереза здобула міжнародну відомість і визнання як заступниця злиденних і безпомічних. Після смерті мати Тереза була беатифікована як блаженна Тереза з Калькути.

Заповіт матері Терези

Життя - це мрія, здійсніть її.

Життя - це виклик, прийміть його.

Життя - це борг, виконаєте його.

Життя - це гра, зіграйте в неї. ...

Життя - це любов, насолоджуйтеся нею.

Життя - це таємниця, пізнайте її.

Життя - це шанс, скористайтеся ним.

Життя - це горе, переможи його.

Життя - це боротьба, витримайте її.

Життя - це пригода, зважитеся на неї.

Життя - це трагедія, подолайте її.

Життя - це щастя, створіть його. ... ».


ІІІ. Заключна частина

1. Складання образу доброї милосердної людини

Давайте підсумуємо, що ж ми сьогодні дізналися про добру людину. Яка вона?

  • милосердна;
    - допомагає дорослим і малим;
    - любить і оберігає природу;
    - щедра;
    - чуйна;
    - чесна, справедлива;
    - співчутлива і т. д.

2. Рефлексія
Дерево добрих справ

Сьогодні у нашому класі з’явилося «дерево добрих справ». Воно допоможе нам спланувати важливі справи, які ми запишемо на листочках. Незабаром весна і наше дерево доброти сьогодні вперше одягнеться у зелене вбрання. Я пропоную кожному взяти один листочок і записати ту добру справу, яку Ви плануєте зробити . Беріться до роботи. (Учні пишуть свої задуми, зачитують свої записи і прикрашають дерево)

Ну що ж, нехай тоді оживе наше «дерево надії, ласки і добра».

3. Побажання учням

  • Не лінуйтесь робити добро,
    Лише зла не бажайте нікому,
    Бо воно як велика гора,
    Стане вам на шляхові земному.

  • Правда в світі є дуже проста:
    Сонце землю теплом зігріває.
    А людину – її доброта
    І любов у житті прикрашає.

  • Коли серця теплом зігріті –
    Стає побільше доброти.
    Ти ж не один у цьому світі,
    А є ще сестри і брати.

  • Проб’ється істина у слові –
    Збагнуть її уже пора.
    Усім нам хочеться любові,
    Усім нам хочеться добра.

  • Не відбирай здобутку ближнього
    І не бажай його добра.
    Хай чорне зло в пориві хижому
    Не б’є, як блискавка страшна.
    Нехай веде нас днями й тижнями
    Відлуння Божої сурми.
    Ні, не бажай ти лиха ближньому,
    Бо всі ми звемося Людьми.

  • І старайтесь робити добро

День і ніч, і у кожну хвилину,

Щоб серденько, як сонце цвіло,

Це хорошою робить людину!

4. Заключне слово вчителя

Отже, діти, я б хотіла, щоб зерна добра, посіяні сьогодні, зійшли і проросли в ваших душах. Працюйте над собою, щоб стати добрими. Нехай девізом нашого життя стануть слова М. Лукова:
Зло нічого не дає, крім зла.
Вмійте прощати, як прощає мати.
За добро добром спішіть віддати,
Мудрість завше доброю була.
Витріть піт солоний із чола,
І працюйте, забувши про утому,
Бо людина ціниться по тому,
Що вона зробила, що змогла…
Учитель:Сьогоднішню зустріч мені хотілося закінчити словами Святого Августина:

Коли мовчиш – мовчи з любові,

Коли говориш – говори з любові,

Коли виправляєш – виправляй з любові,

Коли вибачаєш – вибачай з любові,

Май завжди в глибині серця корінь любові.

З того кореня виростуть тільки добрі справи.











Краткое описание документа:
Тема:«Милосердя і доброта - людства два крила«Мета: дати визначення поняттю «добро» та «милосердя», на основі християнської та загальнолюдської моралі формувати в учнів риси людяності, потреби допомогти тим, хто опинився в складних життєвих обставинах; учити дітей творити добро,радіти за інших,сприймати чужий біль, як свій; виховувати милосердя, добре ставлення до оточуючого світу, жінки,слабших за себе.Форма проведення: година спілкуванняОбладнання: комп’ютерна презентація, плакат «Дерево добрих справ», картки зі словами для проведення вправи «Плутанина«АнотаціяПрезентована година спілкування пов’язана з проблемами морального виховання школярів. Запропонований матеріал допоможе учням зрозуміти значення понять «добро» та «милосердя», на основі християнської та загальнолюдської моралі, сприятиме формуванню в дітей рис людяності, потреби допомогти тим, хто опинився в складних життєвих обставинах, навчить творити добро, радіти за інших, сприймати чужий біль, як свій, виховувати в одинадцятикласників милосердя, добре ставлення до оточуючого світу, жінки, слабших за себе. Запропонована розробка дозволить класному керівнику урізноманітніти систему виховної роботи.
Общая информация

Номер материала: 103886051444

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.