- 14.05.2014
- 992
- 0
Тема : Гунны. Создание гуннского государства.
Цель : Сформировать представление о создании гуннских племен и их государственном устройстве и завоевательных походах в 1 веке до н э.
Ожидаемые результаты :
Знать :историю происхождения гуннского племени и его социальном строе.
Понимать :об особенностях племени и значимости его в истории Казахстана.
Уметь : работать с историческими источниками и дополнительной литературой.
Активные формы работы :групповая,парная, использование ИКТ.
Оценивание : Формативное и суммативное.
Основные ресурсы : Постеры, маркеры, карандаши,ручки, стикеры, оценочные листы.
Ход урока :
1 Разминка : « Молекулы» Дети ходят по кругу и задают друг другу вопросы .
( Например :вопросы связанные с историей. Любишь ли ты истории ? Каких исторических героев ты помнишь ? и т.д )
2
Деление на группы по цвету стикера. Красный, желтый,
зеленый,оранжевый,розовый )
3. Составят критерии, по которым, будут выставляться оценки.
Вопросы по теме : Что вы знаете о происхождении гуннов ? Кто такой Моде ? Где и на какой территории они проживали ?
Прием из критического мышления : “ Мудрые совы»самостоятельное прорабатывание текста в группах через приемы :
1 «Найти основные понятия »
2 «известное и неизвестное »
3 «важные темы для обсуждение.»
4 Задание группам : по таксономии Блума , на знание , понимание, применение, анализ, синтез.
1 группа : На какой территории проживали гунны ? Кто такой гуньмо ? ( Знание )
2 группа :Сравните чем отличается социальное общество гуннов от саков ( Понимание )
3 группа : Составьте таблицу социального строя гуннов . ( Применение )
4 группа : Что способствовало гуннам при сражениях с другими племенами ? ( Анализ )
5 группа :Как вы думаете , если бы не было китайской стены, гунны победили бы китайцев ? ( Синтез )
В
группах учащиеся, прорабатывают текст, выделяют главное по заданию и все это
отражают на постере. Через обсуждение будут взаимообучаться.
5 Работа методом « Посол» учащиеся ходят по группам с постерами и ведут обьяснение по заданию.
6 Оценивание и взаимооценивание в группе по критериям.
1 активное участие на уроке- 2 бала
2 2 помогал и отвечал---- 1 бал
3 3 молчал не применял участие на уроке –0
7. Мини тест на ИКТ
1 Какую территорию занимали гунны ?
А ) Южную часть Азии
Б ) Центральную часть Азии
2 В государстве гуннов правителя называли...
А ) гуньмо
Б ) ханом
3 Как звали предводитея гуннов ?
А ) Моде
Б ) Бумынь
4 Как китайцы называли правителя гуннов ?
А ) хан
В ) гуньмо
5 С какими странаим воевали гунны ?
А ) Китай
Б ) Монголия
8 Рефлексия методом « Знаю Узнал Хочу узнать»
Дети заполнят таблицы и отразят свои мысли и знания.
9 С каким настроением ухожу я домой ?дети отразят на смайликах свое настроение .
10 Домашнее задание.
Сельская общеобразовательная школа-гимназия №1 имени Д. А. Конаева Жамбылской области Кордайского района с. Кордай.
Урок по серии последовательных уроков по новым подходам в образовании по Кембридской программе.
Тема : Гунны. Создание гунского
государства в 6 классе
Учитель истории и обществоведения :
Джапаркулова Дамира Абдулмажитовна.
Тараз -2014
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок представляет собой интегрирование семи модулей и разработан в соответствии с Программой Кембриджского Университета. В него входят «новые подходы» в обучении, развитие критического мышления, дети оценивают и взаимооценивают друг друга, оценивать свою деятельность при помощи различных техник; учатся работать в группах, работать на постере и защищать его, учатся самостоятельно изучать новый материал; составлять и задавать друг другу вопросы. Данный урок очень интересен и познавателен для детей.
6 663 276 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Джапаркулова Дамира Абдулмажитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.