1690960
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииЛитературное чтение во 2-ом классе. Тема: К. Д. Ушинский «Утренние лучи».

Литературное чтение во 2-ом классе. Тема: К. Д. Ушинский «Утренние лучи».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 14_05_ушинс_утр_лучи.pptx

библиотека
материалов
К. Д. Ушинский «Утренние лучи»
Цели урока: 1. Познакомить с рассказом К. Д. Ушинского «Утренние лучи». 2. Ра...
Работа со скороговоркой Из-под пригорка из-под выподверта зайка приподвыподве...
Биография Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870/71) – был благородным чел...
Первичное чтение рассказа Откройте учебник на стр. 132. Прочитайте фамилию ав...
Повторное чтение рассказа детьми и анализ содержания Какие слова вам были неп...
Работа по иллюстрации Посмотрите на иллюстрацию к тексту и найдите в рассказе...
Работа над выразительным чтением В каком абзаце говорится о песенке? Сколько...
Работа над вопросами и заданиями для повторения Объясните названия весенних м...
Тест Тест
Назови автора произведения Ф. Тютчев К. Ушинский А. Пушкин
Какой жанр этого произведения? Рассказ Сказка Стихотворение
Почему автор так назвал это произведение? Из-за того что там ленивый мальчик...
Сколько в этом произведение лучей? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
В кого попал 1 луч? На зайчика В курятник В улей В детскую, на постельку В жа...
На кого попал 2 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В...
В что попал 3 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жа...
В что попал 4 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жа...
На что попал 5 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В ж...
Какое слово описывает действие солнечного луча: Попал – разбудил, отправился,...
Рефлексия С каким писателем мы сегодня познакомились? Какие учебные книги для...
Домашнее задание Страница в печатной тетради №79. Творческое задание (по жела...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд К. Д. Ушинский «Утренние лучи»
Описание слайда:

К. Д. Ушинский «Утренние лучи»

2 слайд Цели урока: 1. Познакомить с рассказом К. Д. Ушинского «Утренние лучи». 2. Ра
Описание слайда:

Цели урока: 1. Познакомить с рассказом К. Д. Ушинского «Утренние лучи». 2. Развивать навыки правильного, беглого, выразительного и сознательного чтения с помощью разнообразных приемов. Учить детей делить текст на части, составлять план, готовиться к пересказу. 3. Воспитывать у детей внимательное отношение к окружающему миру, умение видеть красоту природы, любить ее. Оборудование: портрет К. Д. Ушинского, выставка книг, иллюстрации к рассказу, книга для чтения, конспект.

3 слайд Работа со скороговоркой Из-под пригорка из-под выподверта зайка приподвыподве
Описание слайда:

Работа со скороговоркой Из-под пригорка из-под выподверта зайка приподвыподвернулся

4 слайд Биография Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870/71) – был благородным чел
Описание слайда:

Биография Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870/71) – был благородным человеком и неутомимым тружеником. Долгие годы своей жизни он работал с детьми. Константин Дмитриевич создал ценнейшие научные труды по педагогике и учебники по чтению и русскому языку для детей. Его книги назывались «Детский мир» и «Родное слово». По ним учились многие поколения людей. Многие произведения Ушинского давно стали классикой детской литературы. Посмотрите на выставку книг. Здесь представлены его рассказы и сказки для детей. Какие из них вы уже читали?  О чем и ком написаны многие книги Ушинского?

5 слайд Первичное чтение рассказа Откройте учебник на стр. 132. Прочитайте фамилию ав
Описание слайда:

Первичное чтение рассказа Откройте учебник на стр. 132. Прочитайте фамилию автора. Найдите заголовок. Прочитайте его. Назовите произведение! Понравилось ли вам это произведение? Образы каких животных вам особенно понравились?

6 слайд Повторное чтение рассказа детьми и анализ содержания Какие слова вам были неп
Описание слайда:

Повторное чтение рассказа детьми и анализ содержания Какие слова вам были непонятны? Выплыло – вышло, рассылать – разбрасывать лучи, привольно – свободно,встрепенулся – очнулся, обрадовался, выпорхнул – взлетел. Нашест – это жердь, на которой сидят куры в курятнике. Кельи – это домики для пчел или ульи. О каком времени года говорится в рассказе?  Почему ты так думаешь? Как начинается рассказ? Прочитайте.  Куда попал его первый луч? Прочитайте.  Куда попал второй луч? Прочитайте.  Куда попал четвертый луч? Прочитайте.  Куда попал пятый луч? Прочитайте.  Какой луч я пропустила? Куда он попал? Прочитайте. 

7 слайд Работа по иллюстрации Посмотрите на иллюстрацию к тексту и найдите в рассказе
Описание слайда:

Работа по иллюстрации Посмотрите на иллюстрацию к тексту и найдите в рассказе строчки, которые подходят к ней.

8 слайд Работа над выразительным чтением В каком абзаце говорится о песенке? Сколько
Описание слайда:

Работа над выразительным чтением В каком абзаце говорится о песенке? Сколько предложений в этой песенке? Почему автор назвал песенку жаворонка серебряной? Прочитайте выразительно 1, 2, 3, предложения песенки. Прочитайте песенку целиком. Как солнечный лучик подействовал на зайчика? Передайте настроение зайчика при чтении.

9 слайд Работа над вопросами и заданиями для повторения Объясните названия весенних м
Описание слайда:

Работа над вопросами и заданиями для повторения Объясните названия весенних месяцев. Какие весенние приметы ты запомнил? Какие из них ты смог проверить? Какие народные весенние праздники вы знаете? Произведения каких поэтов и писателей о весне вы читали?

10 слайд Тест Тест
Описание слайда:

Тест Тест

11 слайд Назови автора произведения Ф. Тютчев К. Ушинский А. Пушкин
Описание слайда:

Назови автора произведения Ф. Тютчев К. Ушинский А. Пушкин

12 слайд Какой жанр этого произведения? Рассказ Сказка Стихотворение
Описание слайда:

Какой жанр этого произведения? Рассказ Сказка Стихотворение

13 слайд Почему автор так назвал это произведение? Из-за того что там ленивый мальчик
Описание слайда:

Почему автор так назвал это произведение? Из-за того что там ленивый мальчик Там говорится о лучах Там говорится о солнышке

14 слайд Сколько в этом произведение лучей? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Описание слайда:

Сколько в этом произведение лучей? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

15 слайд В кого попал 1 луч? На зайчика В курятник В улей В детскую, на постельку В жа
Описание слайда:

В кого попал 1 луч? На зайчика В курятник В улей В детскую, на постельку В жаворонка

16 слайд На кого попал 2 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В
Описание слайда:

На кого попал 2 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жаворонка

17 слайд В что попал 3 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жа
Описание слайда:

В что попал 3 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жаворонка

18 слайд В что попал 4 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жа
Описание слайда:

В что попал 4 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жаворонка

19 слайд На что попал 5 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В ж
Описание слайда:

На что попал 5 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жаворонка

20 слайд Какое слово описывает действие солнечного луча: Попал – разбудил, отправился,
Описание слайда:

Какое слово описывает действие солнечного луча: Попал – разбудил, отправился, направился, угодил.

21 слайд Рефлексия С каким писателем мы сегодня познакомились? Какие учебные книги для
Описание слайда:

Рефлексия С каким писателем мы сегодня познакомились? Какие учебные книги для детей он написал? Как называется рассказ, который мы сегодня читали?

22 слайд Домашнее задание Страница в печатной тетради №79. Творческое задание (по жела
Описание слайда:

Домашнее задание Страница в печатной тетради №79. Творческое задание (по желанию обучающихся) : придумай четверостишье про лесных жителей.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цели урока: •       1. Познакомить с рассказом К. Д. Ушинского «Утренние лучи». •       2. Развивать навыки правильного, беглого, выразительного и сознательного чтения с помощью разнообразных приемов. Учить детей делить текст на части, составлять план, готовиться к пересказу. •       3. Воспитывать у детей внимательное отношение к окружающему миру, умение видеть красоту природы, любить ее. •       Оборудование: портрет К. Д. Ушинского, выставка книг, иллюстрации к рассказу, книга для чтения, конспект. Первичное чтение рассказа Откройте учебник на стр. 132. Прочитайте фамилию автора. Найдите заголовок. Прочитайте его. Назовите произведение! Понравилось ли вам это произведение? Образы каких животных вам особенно понравились? Повторное чтение рассказа детьми и анализ содержания •       Какие слова вам были непонятны? •       Выплыло – вышло, рассылать – разбрасывать лучи, привольно – свободно,встрепенулся – очнулся, обрадовался, выпорхнул – взлетел. •       Нашест – это жердь, на которой сидят куры в курятнике. •       Кельи – это домики для пчел или ульи. •       О каком времени года говорится в рассказе?  •       Почему ты так думаешь? •       Как начинается рассказ? Прочитайте.  •       Куда попал его первый луч? Прочитайте.  •       Куда попал второй луч? Прочитайте.  •       Куда попал четвертый луч? Прочитайте.  •       Куда попал пятый луч? Прочитайте.  •       Какой луч я пропустила? •       Куда он попал? Прочитайте. 
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.