Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Литературное чтение во 2-ом классе. Тема: К. Д. Ушинский «Утренние лучи».

Литературное чтение во 2-ом классе. Тема: К. Д. Ушинский «Утренние лучи».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 14_05_ушинс_утр_лучи.pptx

библиотека
материалов
К. Д. Ушинский «Утренние лучи»
Цели урока: 1. Познакомить с рассказом К. Д. Ушинского «Утренние лучи». 2. Ра...
Работа со скороговоркой Из-под пригорка из-под выподверта зайка приподвыподве...
Биография Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870/71) – был благородным чел...
Первичное чтение рассказа Откройте учебник на стр. 132. Прочитайте фамилию ав...
Повторное чтение рассказа детьми и анализ содержания Какие слова вам были неп...
Работа по иллюстрации Посмотрите на иллюстрацию к тексту и найдите в рассказе...
Работа над выразительным чтением В каком абзаце говорится о песенке? Сколько...
Работа над вопросами и заданиями для повторения Объясните названия весенних м...
Тест Тест
Назови автора произведения Ф. Тютчев К. Ушинский А. Пушкин
Какой жанр этого произведения? Рассказ Сказка Стихотворение
Почему автор так назвал это произведение? Из-за того что там ленивый мальчик...
Сколько в этом произведение лучей? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
В кого попал 1 луч? На зайчика В курятник В улей В детскую, на постельку В жа...
На кого попал 2 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В...
В что попал 3 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жа...
В что попал 4 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жа...
На что попал 5 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В ж...
Какое слово описывает действие солнечного луча: Попал – разбудил, отправился,...
Рефлексия С каким писателем мы сегодня познакомились? Какие учебные книги для...
Домашнее задание Страница в печатной тетради №79. Творческое задание (по жела...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 К. Д. Ушинский «Утренние лучи»
Описание слайда:

К. Д. Ушинский «Утренние лучи»

№ слайда 2 Цели урока: 1. Познакомить с рассказом К. Д. Ушинского «Утренние лучи». 2. Ра
Описание слайда:

Цели урока: 1. Познакомить с рассказом К. Д. Ушинского «Утренние лучи». 2. Развивать навыки правильного, беглого, выразительного и сознательного чтения с помощью разнообразных приемов. Учить детей делить текст на части, составлять план, готовиться к пересказу. 3. Воспитывать у детей внимательное отношение к окружающему миру, умение видеть красоту природы, любить ее. Оборудование: портрет К. Д. Ушинского, выставка книг, иллюстрации к рассказу, книга для чтения, конспект.

№ слайда 3 Работа со скороговоркой Из-под пригорка из-под выподверта зайка приподвыподве
Описание слайда:

Работа со скороговоркой Из-под пригорка из-под выподверта зайка приподвыподвернулся

№ слайда 4 Биография Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870/71) – был благородным чел
Описание слайда:

Биография Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870/71) – был благородным человеком и неутомимым тружеником. Долгие годы своей жизни он работал с детьми. Константин Дмитриевич создал ценнейшие научные труды по педагогике и учебники по чтению и русскому языку для детей. Его книги назывались «Детский мир» и «Родное слово». По ним учились многие поколения людей. Многие произведения Ушинского давно стали классикой детской литературы. Посмотрите на выставку книг. Здесь представлены его рассказы и сказки для детей. Какие из них вы уже читали?  О чем и ком написаны многие книги Ушинского?

№ слайда 5 Первичное чтение рассказа Откройте учебник на стр. 132. Прочитайте фамилию ав
Описание слайда:

Первичное чтение рассказа Откройте учебник на стр. 132. Прочитайте фамилию автора. Найдите заголовок. Прочитайте его. Назовите произведение! Понравилось ли вам это произведение? Образы каких животных вам особенно понравились?

№ слайда 6 Повторное чтение рассказа детьми и анализ содержания Какие слова вам были неп
Описание слайда:

Повторное чтение рассказа детьми и анализ содержания Какие слова вам были непонятны? Выплыло – вышло, рассылать – разбрасывать лучи, привольно – свободно,встрепенулся – очнулся, обрадовался, выпорхнул – взлетел. Нашест – это жердь, на которой сидят куры в курятнике. Кельи – это домики для пчел или ульи. О каком времени года говорится в рассказе?  Почему ты так думаешь? Как начинается рассказ? Прочитайте.  Куда попал его первый луч? Прочитайте.  Куда попал второй луч? Прочитайте.  Куда попал четвертый луч? Прочитайте.  Куда попал пятый луч? Прочитайте.  Какой луч я пропустила? Куда он попал? Прочитайте. 

№ слайда 7 Работа по иллюстрации Посмотрите на иллюстрацию к тексту и найдите в рассказе
Описание слайда:

Работа по иллюстрации Посмотрите на иллюстрацию к тексту и найдите в рассказе строчки, которые подходят к ней.

№ слайда 8 Работа над выразительным чтением В каком абзаце говорится о песенке? Сколько
Описание слайда:

Работа над выразительным чтением В каком абзаце говорится о песенке? Сколько предложений в этой песенке? Почему автор назвал песенку жаворонка серебряной? Прочитайте выразительно 1, 2, 3, предложения песенки. Прочитайте песенку целиком. Как солнечный лучик подействовал на зайчика? Передайте настроение зайчика при чтении.

№ слайда 9 Работа над вопросами и заданиями для повторения Объясните названия весенних м
Описание слайда:

Работа над вопросами и заданиями для повторения Объясните названия весенних месяцев. Какие весенние приметы ты запомнил? Какие из них ты смог проверить? Какие народные весенние праздники вы знаете? Произведения каких поэтов и писателей о весне вы читали?

№ слайда 10 Тест Тест
Описание слайда:

Тест Тест

№ слайда 11 Назови автора произведения Ф. Тютчев К. Ушинский А. Пушкин
Описание слайда:

Назови автора произведения Ф. Тютчев К. Ушинский А. Пушкин

№ слайда 12 Какой жанр этого произведения? Рассказ Сказка Стихотворение
Описание слайда:

Какой жанр этого произведения? Рассказ Сказка Стихотворение

№ слайда 13 Почему автор так назвал это произведение? Из-за того что там ленивый мальчик
Описание слайда:

Почему автор так назвал это произведение? Из-за того что там ленивый мальчик Там говорится о лучах Там говорится о солнышке

№ слайда 14 Сколько в этом произведение лучей? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Описание слайда:

Сколько в этом произведение лучей? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

№ слайда 15 В кого попал 1 луч? На зайчика В курятник В улей В детскую, на постельку В жа
Описание слайда:

В кого попал 1 луч? На зайчика В курятник В улей В детскую, на постельку В жаворонка

№ слайда 16 На кого попал 2 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В
Описание слайда:

На кого попал 2 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жаворонка

№ слайда 17 В что попал 3 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жа
Описание слайда:

В что попал 3 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жаворонка

№ слайда 18 В что попал 4 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жа
Описание слайда:

В что попал 4 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жаворонка

№ слайда 19 На что попал 5 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В ж
Описание слайда:

На что попал 5 луч? На зайчика В курятник В улей На детскую, на постельку В жаворонка

№ слайда 20 Какое слово описывает действие солнечного луча: Попал – разбудил, отправился,
Описание слайда:

Какое слово описывает действие солнечного луча: Попал – разбудил, отправился, направился, угодил.

№ слайда 21 Рефлексия С каким писателем мы сегодня познакомились? Какие учебные книги для
Описание слайда:

Рефлексия С каким писателем мы сегодня познакомились? Какие учебные книги для детей он написал? Как называется рассказ, который мы сегодня читали?

№ слайда 22 Домашнее задание Страница в печатной тетради №79. Творческое задание (по жела
Описание слайда:

Домашнее задание Страница в печатной тетради №79. Творческое задание (по желанию обучающихся) : придумай четверостишье про лесных жителей.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цели урока: •       1. Познакомить с рассказом К. Д. Ушинского «Утренние лучи». •       2. Развивать навыки правильного, беглого, выразительного и сознательного чтения с помощью разнообразных приемов. Учить детей делить текст на части, составлять план, готовиться к пересказу. •       3. Воспитывать у детей внимательное отношение к окружающему миру, умение видеть красоту природы, любить ее. •       Оборудование: портрет К. Д. Ушинского, выставка книг, иллюстрации к рассказу, книга для чтения, конспект. Первичное чтение рассказа Откройте учебник на стр. 132. Прочитайте фамилию автора. Найдите заголовок. Прочитайте его. Назовите произведение! Понравилось ли вам это произведение? Образы каких животных вам особенно понравились? Повторное чтение рассказа детьми и анализ содержания •       Какие слова вам были непонятны? •       Выплыло – вышло, рассылать – разбрасывать лучи, привольно – свободно,встрепенулся – очнулся, обрадовался, выпорхнул – взлетел. •       Нашест – это жердь, на которой сидят куры в курятнике. •       Кельи – это домики для пчел или ульи. •       О каком времени года говорится в рассказе?  •       Почему ты так думаешь? •       Как начинается рассказ? Прочитайте.  •       Куда попал его первый луч? Прочитайте.  •       Куда попал второй луч? Прочитайте.  •       Куда попал четвертый луч? Прочитайте.  •       Куда попал пятый луч? Прочитайте.  •       Какой луч я пропустила? •       Куда он попал? Прочитайте. 

Общая информация

Номер материала: 103983051444

Похожие материалы