Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Внеурочное интегрированное мероприятие по истории и литературе посвященное 69-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне в рамках декады гуманитарных наук: «Письма с фронта!»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Внеурочное интегрированное мероприятие по истории и литературе посвященное 69-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне в рамках декады гуманитарных наук: «Письма с фронта!»

библиотека
материалов

Департамент образования администрации г. Братска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 1»

муниципального образования города Братска

(МБОУ «О(С)ОШ № 1»)


Внеурочное интегрированное мероприятие

по истории и литературе

посвященное 69-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне

в рамках декады гуманитарных наук:

«Письма с фронта!»


Мероприятие разработала:

Учитель русского языка и литературы Паненкова С. Н.


Цели и задачи:

  1. Способствовать формированию положительной нравственной оценки подвига во имя Родины, воспитанию чувства патриотизма.

  2. Формировать потребность знать и помнить исторические события, стимулировать интерес к чтению художественной литературы, связанной с военной тематикой.

  3. Воспитывать уважение к людям старшего поколения, к ветеранам Великой Отечественной войны.

  4. Воспитывать уважительное отношение к людям – защитникам Родины;

  5. Учить видеть красоту человеческих отношений, формировать культуру общения, привитие художественного вкуса .

  6. Воспитание у обучающихся любовь к Родине, гордость за ратные и трудовые подвиги соотечественников, уважение к живущим рядом ветеранам войны и труда;

  7. Воспитывать любовь и уважение к родной культуре и истории;

  8. Создание условий для формирования навыков самопознания, ценностных ориентаций, для приобретения детьми собственного духовного опыта через анализ содержательной стороны писем времён Великой Отечественной войны

  9. Формирование устойчивого понимания необходимости гуманистического мировоззрения.

  10. Развитие и расширение представления учащихся о Великой Отечественной войне и ее героях, воспитание чувства патриотизма и любви к Родине; - активизация творческого потенциала учащихся.

  11. На основе документальных фотоматериалов, описания фронтовых будней помочь современным подросткам в формировании гражданско – патриотического сознания, личностного восприятия подвига всего советского народа, развивать чувства сопричастности к судьбе Отечества.

  12. Дать представление о значении писем времен Великой Отечественной войны;

  13. Воссоздать через письма военных лет атмосферу того времени, жизнь фронта и тыла, нравственный облик поколения победителей;

  14. Расширить представления обучающихся о эпистолярном жанре, его месте в жизни и литературе;

  15. Развитие исторического и патриотического сознания школьников;


ТСО: компьютер, проектор

Оборудование: экран

План мероприятия:

  1. Вступительное слово.

  2. Историческая справка

  3. Литературно-музыкальная композиция

  4. Викторина «Великая отечественная война»


Ход мероприятия:

  1. Вступительное слово.

Ведущий 1:

Наше мероприятие проходит накануне Дня Победы. Давайте перенесемся во времени назад. Вслушаемся в солдатские письма… Письма с войны… С Великой Отечественной, С их страниц мы услышим голоса павших, тех, кто отдал свои жизни за нас с вами, за то, чтобы мы жили и сделали все то, что не успели сделать они. В этих письмах голоса целых поколений, ценой жизни отстоявших честь, достоинство и независимость нашей Родины.

  1. Историческая справка (на фоне музыкальной аудиозаписи)

Ведущий 2:

По всей земле нашей – от снежных вершин Кавказа до седого Балтийского моря, по странам Европы прошли советские солдаты, продвигаясь шаг за шагом, пядь за пядью, в тяжелых и кровопролитных боях к Берлину. И многие из них не вернулись домой, остались на дорогах войны. Но прошло время, и заговорили они в полный голос, через года предстали перед нами, живыми, в полный рост, во всей своей человеческой красоте, явили свою нетленную душу. Голос павших донесли до нас их письма. Простые, маленькие солдатские треугольнички с лиловым штампом – «Проверено цензурой». Со страниц этих писем мы слышим голос тех, кого уже нет, кто отдал свои жизни за нас с вами, за то, чтобы жили мы. Простые эти письма писались в перерыве между боями, в госпиталях, на передовой. Читаешь их – и глубокое волнение охватывает тебя, словно ты переносишься во времени назад, в окопы и землянки, вместе с бойцами идешь в яростные штыковые атаки. Читаешь эти письма и встают перед твоими глазами дороги, размытые дождями, тяжело шагающая по весенней грязи пехота, ты слышишь, как рычат машины, как солдаты подталкивают застрявшую пушку...

Война… Великая Отечественная…. Как далека она от нас, современных поколений! Только по книгам, фильмам да воспоминаниям фронтовиков мы можем представить себе, какой ценой завоевана победа. «Война ж совсем не фейерверк, а просто – трудная работа», - писал поэт фронтовик М. Кульчицкий. И эту нечеловечески трудную ратную работу выполняли не только мужчины, защитники Родины испокон веков, но и женщины, девушки, вчерашние школьницы.

Еще вчера девчонки списывали контрольные, читали стихи, назначали свидание, примеряли белые выпускные платья, а завтра война…


  1. Литературно-музыкальная композиция (на фоне музыкальной аудиозаписи)

Ученик 1:

Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:

Вместо свадеб – разлуки и дым.

Наши девочки платьица белые

Раздарили сестренкам своим.

Сапоги – ну куда от них денешься! –

Да зеленые крылья погон…

Вы наплюйте на сплетников, девочки,

Мы сведем с ними счеты потом!

Пусть болтают, что верить вам не во что,

Что идете войной наугад…

До свидания, девочки! Девочки,

Постарайтесь вернуться назад.


Ученик 2:

Если я не вернусь, дорогая,

Нежным письмам твоим не внемля,

Не подумай, что это – другая.

Это значит… сырая земля.


Это значит, дубы – нелюдимы

Надо мною грустят в тишине,

А такую разлуку с любимой

Ты простишь вместе с родиной мне.


Только вам я всем сердцем внемлю,

Только вами и счастлив я был:

Лишь тебя и родную землю

Я всем сердцем, ты знаешь, любил.


И доколе дубы – нелюдимы

Надо мной не склоняется, дремля,

Только ты мне и будешь любимой,

Только ты да родная земля!


Ведущий 1:


Авторы фронтовых писем - крепкие, мужественные, добрые люди. И может быть, лучшая память о них сегодня – сохраненные солдатские письма. Как бесценные реликвии хранятся они в семейных архивах и передаются из поколения в поколение.


Ведущий 2:

 Фронтовые письма… Кажется, и сегодня они по-прежнему пахнут порохом и дымом, бесконечно дороги эти пожелтевшие от времени листочки, к которым прикасаемся с таким волнением и осторожностью. Само время определило их судьбу – быть исторической ценностью. Они подлежат вечному хранению в наших сердцах. В них сама история, величие и трагедия Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)


Треугольником сложен пожелтевший листок,
В нем и горькое лето, и сигналы тревог,
В нем печаль отступленья в тот отчаянный год,
Рвется ветер осенний и команда: вперед!
Даже смерть отступала, хоть на несколько дней,
Где солдатские письма шли дорогой своей.
И с поклоном последним письма, полные сил,
От погибших в сраженьях почтальон приносил.
Письма с фронта вобрали и судьбу, и любовь,
И бессонную правду фронтовых голосов.
В письмах вера солдата в наши мирные дни,
Хоть и были когда-то так далеко они.


Ведущий 1:

О чем думал солдат, когда склонившись над листком бумаги, торопливо сочинял письмо домой – родителям, жене, невесте? Конечно, не о вечности, не о том, чтобы оставить память потомкам о себе, о товарищах, о войне. Он спешил поделиться своими радостями и горестями, бедами и победами, спешил рассказать о солдатском своем житье. Главная его забота – успокоить близких, сообщить, что жив - здоров, воюет, бьет врага, и заверить, что вернется с победой.


Ведущий 2:

Мама! Тебе эти строки пишу я,
Тебе посылаю сыновний привет,
Тебя вспоминаю, такую родную,
Такую хорошую, слов даже нет!
Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку,
Немного лентяя и вечно не в срок
Бегущего утром с портфелем под мышкой,
Свистя беззаботно, на первый урок.

Мы были беспечными, глупыми были,
Мы все, что имели, не очень ценили,
А поняли, может, вот здесь, на войне,
Приятели, книжки, московские споры,
Все – сказка, все в дымке, как снежные горы…
Пусть так, возвратимся – оценим вдвойне!

И чем бы в пути мне война ни грозила,
Ты знай – я не сдамся, покуда дышу!
Я знаю, что ты меня благословила,
И утром, не дрогнув, я в бой ухожу!
Э.Асадов


Ведущий 1: (на фоне музыкальной аудиозаписи)

 Письма, письма… Сколько таит в себе треугольник, сложенный солдатской рукой? Когда, где, при каких обстоятельствах попал он в почтовый ящик? Да и в руки адресата доставлялся он не сразу – почта военного времени нередко задерживалась… И каждая весточка с фронта – это и радость, что пришла новость о солдате, и холодящая душу тревога: “Не случилось ли чего?” А письма из дома переносили в мирную довоенную жизнь, согревали душу

Здравствуй, папа!
Ты опять мне снился,
Только в этот раз не на войне.
Я немножко даже удивился,
До чего ты прежний был во сне.
Папа!
Ты вернешься невредимый,
Ведь война когда-нибудь пройдет.
Миленький! Голубчик мой родимый,
Скоро майский праздник к нам придет.
Я тебя, конечно, поздравляю
И желаю вовсе не болеть,
Я тебе желаю всей душою
Поскорей фашистов одолеть.
Чтоб они наш край не разрушали,
Чтоб, как раньше, можно было жить,
Чтоб они мне больше не мешали
Обнимать тебя, тебя любить.
Чтоб над всем таким огромным миром
Днем и ночью был веселый свет…
Поклонись бойцам и командирам,
Передай им от меня привет,
Пожелай им всякую удачу,
Пусть идут на немцев, как один…
…Я пишу тебе и чуть не плачу,
это так… от радости…
Твой сын.


Ведущий 2:

Каждое такое письмо имело особую ценность, особый смысл. Они, эти письма, удесятеряли силы бойцов, укрепляли их веру в грядущую Победу. В этих письмах все: смертный бой и фронтовой быт, любовь и ненависть, боль и радость, горе и счастье. А если одним словом – в этих письмах жизнь!


На улице полночь. Свеча догорает.
Высокие звезды видны.
Ты пишешь письмо мне, моя дорогая,
В пылающий адрес войны.
Как долго ты пишешь его, дорогая.
Окончишь и примешься вновь.
Зато я уверен: к переднему краю
Прорвется такая любовь!
…Давно мы из дома. Огни наших комнат
За дымом войны не видны.
Но тот, кого любят,
Но тот, кого помнят,
Как дома и в дыме войны!
Теплее на фронте от ласковых писем.
Читая, за каждой строкой
Любимую видишь
И Родину слышишь,
Как голос за тонкой стеной…
И.Уткин


Ведущий 1: (на фоне музыкальной аудиозаписи)

Никто из бойцов тогда не знал, доживет ли он до завтра, встретит ли рассвет, увидит ли синее небо, услышит ли пение птиц, суждено ли ему пройти всю войну и вернуться домой. Но мужество и отвага не покидали его. Мысль о том, что дома их любят и ждут, согревала, придавала решимости идти в бой, защищать Родину.

Учитель: Поэт Константин Симонов так объяснял историю создания стихотворения “Жди меня”: “Просто я уехал на фронт, а женщина, которую я любил, была на Урале, в тылу. И я ей написал письмо в стихах. Потом это письмо было напечатано в газете и стало стихотворением”.

стихотворение Симонова «Жди меня»

(Звучит песня “Жди меня” (музыка М.Блантера, слова К.Симонова).)


Ведущий 2:

Жди меня, и я вернусь, только очень жди,

Жди, когда наводят грусть желтые дожди,

Жди, когда снега метут, жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут, позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест писем не придет,

Жди, когда уж надоест всем, кто вместе ждет.


Жди меня, и я вернусь, не желай добра

Всем, кто знает наизусть, что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать в то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать, сядут у огня,

Выпьют горькое вино на помин души…

Жди. И с ними заодно выпить не спеши.


Жди меня, и я вернусь, всем смертям назло,

Кто не ждал меня, тот пусть скажет: «Повезло».

Не понять не ждавши им, как среди огня

Ожиданием своим ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать только мы с тобой,-

Просто ты умела ждать, как никто другой.


Ведущий 1:

Своеобразным ответом на стихотворение “Жди меня” стали стихи фронтового поэта Ильи Эренбурга.

Девушка:

Я буду ждать!
Так ждать, чтоб даже память вымерла,
Чтоб стал непроходимым день, 
Чтоб умирать при милом имени
И догонять чужую тень,
Чтоб не довериться и зеркалу,
Чтоб от подушки утаить,
Чтоб свет своей любви и верности
Зарыть, запрятать, затемнить,
Чтоб пальцы невзначай не хрустнули,
Чтоб вздох и тот зажать в руке,
Так ждать, чтоб мёртвый он почувствовал
Горячий ветер на щеке. 
И.Эренбург

Письма с фронта были все похожи друг на друга. Похожи. И в то же время каждое из них единственное, неповторимое.


Ведущий 2:

«Письмо к Богу», найденное в кармане убитого солдата. (видео-презентация) (на фоне музыкальной аудиозаписи)


Послушай, Бог… Ещё ни разу в жизни

С Тобой не говорил я, но сегодня

Мне хочется приветствовать Тебя.

Ты знаешь, с детских лет мне говорили.

Что нет Тебя. И я, дурак, поверил.

Твоих я никогда не созерцал творений.

И вот сегодня ночью я смотрел

Из кратера, что выбила граната,

На небо звёздное, что было надо мной.

И понял вдруг, любуясь мирозданьем,

Каким жестоким может быть обман.

Не знаю, Боже, дашь ли ты мне руку,

Но я тебе скажу, и Ты меня поймёшь:

Не странно ль, что средь ужасающего ада

Мне вдруг открылся свет и я узнал Тебя?

А кроме этого мне нечего сказать,

Вот только, что я рад, что я Тебя узнал.

На полночь мы назначены в атаку,

Но мне не страшно: Ты на нас глядишь…

Сигнал. Ну что ж? Я должен отправляться.

Мне было хорошо с Тобой. Ещё хочу сказать,

Что, как Ты знаешь, битва будет злая,

И, может, ночью же к Тебе я постучусь.

И вот, хоть до сих пор Тебе я не был другом,

Позволишь ли Ты мне войти, когда приду?

Но, кажется, я плачу. Боже мой, Ты видишь,

Со мной случилось то, что нынче я прозрел.

Прощай, мой Бог, иду. И вряд ли уж вернусь.

Как странно, но теперь я смерти не боюсь.





Ведущий 1: (на фоне музыкальной аудиозаписи)

И вот пришла долгожданная Победа. Но как велика цена за нее! Участие каждого было важным – солдаты, которые шли в бой, родных, которые их ждали, и чья любовь придавала сил в тяжелые минуты.

О многом рассказывают фронтовые письма, многому учат. Учат тому, как жить и бороться за свое счастье, как трудиться, как беречь свое доброе имя.


Прошу вас, храните солдатские письма.
Они и просты, и порою грустны,
В них столько надежды и вечного смысла,
Прошу вас: храните солдатские письма,
Тревожную память людской доброты! 


Ведущий 2:

Поклонимся живым и мертвым, бессмертным и бесстрашным и тем, кто принял бой на рассвете 22 июня 41 –го у стен Брестской крепости, и тем, кто, пройдя через всю дорогу войны, добил врага там, откуда война началась, в поверженном Берлине.

Поклонимся женщинам, которые, проводив мужей, сыновей на фронт, вышли в поле, встали за станки, сели на тракторы - эта трудовая вахта длилась 1418 дней и ночей.


Я читаю письмо, что уже пожелтело с годами.
На конверте в углу номер почты стоит полевой.
Это в сорок втором Мой отец написал моей маме
перед тем, как идти в свой решительный бой.
“Дорогая моя. на переднем у нас передышка,
Спят в окопах друзья. Тишина на крутом берегу…
Дорогая моя, поцелуй ты крепче сынишку.
Знай, что вас от беды я всегда берегу”.
Я читаю письмо. И как будто все ближе
тот тревожный рассвет и биенье солдатских сердец.
Я читаю письмо, и сквозь годы отчетливо слышу
я сейчас те слова, что сказал перед боем отец.
Я читаю письмо. А за окнами солнце смеется.
Новостройки растут. И сердца продолжают любить.
Я читаю письмо. И уверен, что, если придется,
Все, что сделал отец, Я сумею всегда повторить.

Заключение:

  1. Викторина «Великая отечественная война» (презентация)

Викторина о ВОВ

  1. Сколько городов героев вы знаете? -13

  2. Когда началась и когда закончилась Великая Отечественная Война? - 1941-1945гг.

  3. Какое орудие было использовано в годы Великой Отечественной Войны с советской стороны? «Катюша»

  4. Какое осадное орудие было использовано в годы Великой Отечественной Войны с немецкой стороны? -«Дора»

  5. В каком сражении были задействованы более 1000 танков? - «Курская дуга»

  6. Узнай по фотографии советских полководцев – участников ВОВ:

Г.К. Жуков

С.М. Буденный

К.Е. Ворошилов

К.К. Рокоссовский

  1. Узнай по фотографии город-герой:

Севастополь

Брест

Москва

Ленинград

Сталинград



Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие приурочено к 69-й годовщине Подебы в Великой Отечественной войне. Мероприятие проходило в рамках декады гумманитарных наук в МБОУ О(С)ОШ № 1 города Братска. Данное мероприятие рассчитано на 8-12 классы вечерней школы.Мероприятие содержит: историческую справку; литературно-музыкальную композицию; викторину. Для данного внекласного мероприятия были подготовлены: презентация, аудио и видео материалы. В внеклассном мероприятии участовали два ведущих-учителя и учащиеся. Мероприятие получило много положительных отзывов, как от учащихся так и от учителей.
Автор
Дата добавления 14.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров559
Номер материала 103992051449
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх