129726
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыИмя прилагательное

Имя прилагательное

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Имя прилагательное как часть речи. Что мы знаем об искусстве?


Цели урока: 1.Дать определение имени прилагательного. Научить различать имя прилагательное от других частей речи. Усвоить род имен прилагательных, синтаксическую роль в предложении, научить подбирать примеры прилагательных к существительным.

2.Развивать диалогическую речь, ассоциативное мышление, навыки чистописания, орфографическую зоркость.

3.Воспитывать глубокое уважение к предмету, любви к слову, окружающей среде.


Оборудование: Опорные схемы по теме: «Имя существительное», « Имя прилагательное». Сюжетные картинки по теме: «Времена года», «Виды искусства», дидактические игры.


Ход урока:

I. Орг. момент.

1) Проверка готовности к уроку.

2) Приветствие.

Вот и прозвенел звонок

Начинается урок-

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь!

II. Проверка дом. задания.

Кластер по теме «Имя существительное»

Ученики должны рассказать все, что знают об имени существительном, опираясь на схему

hello_html_m2d89f285.gif

III. Всесторонняя проверка знаний.

  • Какие разделы языкознания вы знаете?

  • Дайте определение морфологии.

  • Сколько частей речи в русском языке? Перечислите.

  • Что изучает фонетика и лексикология?

IV. Сообщение темы и цели урока.

Слово учителя. Мы продолжаем изучать части речи. Сегодня мы поговорим об имени прилагательном. Узнаем, на какие вопросы отвечает имя прилагательное, как изменяется и чем может быть выражено в предложении имя прилагательное. А также познакомимся с таким понятием как «искусство».

V. Изучение нового материала.

Это удивительное прилагательное

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь.

Каждый предмет имеет признаки, в которых проявляется его особенность. Для названия признаков предметов в языке есть специальные слова. Это прилагательные. hello_html_m2d89f285.gif

Чтение стихотворения о прилагательном. Найдите прилагательные.

Очень занимательное - Имя прилагательное.

Трудно будет без него,

Если пропадёт оно.

Ну, представь-ка себе это:

Как без признаков предмета

Будем спорить, говорить,

Веселиться и шутить?

Что тогда получится?

Стоит разве мучиться?

Не скажем мы "прекрасное",

Не скажем "безобразное",

Не скажем маме "милая,

Красивая, любимая",

Отцу, и брату, и сестре.

Не сможем говорить нигде.

Эти замечательные При-ла-га-тель-ны-е

Чтение текста « Что такое искусство?» Упр.292 (стр.128)

Словарная работа:

өнер - искусство

ұсталық - мастерство

өнерлік - умение

өзіндік - оригинальное

бейнелі - изобразительное

кең, көлемді - обширно

Работа по сюжетным картинкам « Виды искусства»

hello_html_553837a2.png


658-1.jpgскульптор.jpg


театр1.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\iноты.jpgкино3.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\танец1.jpg


Беседа по вопросам:

  • Что такое искусство?

  • Какие виды искусства вы знаете?

  • Назовите известных мастеров искусств Казахстана.

VI. Первичная проверка знаний.

Упражнение 292 . Соедините прилагательные с существительными.

  • Музыкальный – (школа, вечер, произведение)

  • Художественный (гимназия, фильм, произведение)

  • Театральный (сезон, пора, искусство)

Спешите, раскрывая скобки

Котенок (пушистый, маленький), ручей (горный), зима (снежный, долгий), слово (меткий), весна (ранний), человек (добрый), учительница (строгий), дни (теплый), лето (веселый), каникулы (зимний).

Дидактическая игра «Отгадайте, кто я?»

  1. Сам алый, сахарный.

Кафтан зеленый, бархатный.

2. Сижу на дереве, круглая, как шар, красная, как кровь, сладкая, как мед.

3. Черный Ивашка, красная рубашка.

Где пройдет, там след остается.

hello_html_6c5cbc15.gifhello_html_45dac2ce.gifhello_html_m45cb7cf6.gif


Угадайте, что это?

  1. Круглый, резиновый, синий........ hello_html_6b356e09.gif

  2. Деревянный, квадратный, письменный.... hello_html_m31f1356e.gif

  3. Снежная, суровая, холодная............. hello_html_7e269a56.png

Хрустальная, большая, красивая........ hello_html_aa5fc3d.gif

VII.Закрепление темы.

Спишите, определите род имен прилагательных.

Голубое небо, городской житель, тяжелая сумка, огромный корабль, круглый стол, деревянная ложка, сладкий кофе, вчерашняя газета, концертный зал, пожилой человек.

Работа со слабоуспевающими детьми. ( карточки)

В данных группах найдите прилагательные.

Сладкий добрый красивый

Злой добро девочка

Сладость умный голубое

Хороший школа стол

Остальные ученики работают в группах. Соедините слова по смыслу

1-группа

  • Каша пушистое

  • Зонт рисовая

  • Облако мокрый

  • Газета холодное

  • Шарф большая

  • Море красный

2-группа

  • Мама кислый

  • Солнце красивая

  • Кефир желтое

  • Собака свежее

  • Диван злая

  • Молоко новый

Прочитайте текст. О каких художниках говорится в стихотворении?

Четверо художников, столько же картин.

  • Белой краской выкрасил все подряд один.

  • У второго – синее небо и ручьи,

  • в синей луже плещутся стайкой воробьи.

  • На картинах третьего красок и не счесть:

  • желтая, зеленая, голубая есть.

  • А четвертый золотом расписал сады,

  • нивы урожайные, спелые плоды,

  • всюду бусы-ягоды зреют по лесам.

  • Кто же те художники? Догадайся сам!

Работа по картинке « Времена года».

- Какое время года вы любите?

hello_html_m108ec8a0.png


Дидактическая игра «Кто больше!»

Подберите прилагательные к данным словам: семья, дом, президент, школа, комната.

hello_html_m51b001fd.gifhello_html_m28b60eb4.gifhello_html_1940ce99.png


2hello_html_1cac2337.png


VIII. Подведение итогов урока.

- Что нового вы узнали на уроке?

- На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

- Приведите примеры.

Дом.задание. Упр. 297 стр.130 , выучить правило.






Краткое описание документа:
Материал для  5 класса. На уроке внедрила модули программы Кембриджского университета по новым подходам обучения. Для создания психологической атмосферы я провела  коллаборативную среду в виде игровых упражнений. Поставлена  работа в малых группах, где дети учились выполнять задания, развивая свою речь и навыки письма. Подбирала задания, учитывая возрастные особенности учеников. На уроке было использовано формативное оценивание через технику «Светофор» и собирали разноцветные фишки. А также на уроке использовала дидактические игры, которые развивали аналитическое мышление и интерес к предмету.
Общая информация

Номер материала: 104019051452

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.