Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие «Клуб весёлых математиков» для 5 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Внеклассное мероприятие «Клуб весёлых математиков» для 5 класса

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КВМ .ppt

библиотека
материалов
Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для дальнего пути – Гл...
Математику нельзя изучать, наблюдая, как это сделает сосед! А.Нивен Логика е...
  Вопрос1. Народная задача. Прилетели галки, сели на палки. Если на каждой па...
 4 галки, 3 палки
 льву-10лет, сове-12, а дикобразу-6 лет. Всего- 28 лет.
По тропинке вдоль кустов Шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также смог, Что...
 7 петухов, 4 поросят
Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет...
  Трем девочкам задали вопрос: «Сколько им лет?» Наташа ответила: «Я моложе Т...
Две дочери, две матери да бабушка с внучкой. Сколько всего присутствует? ОТВ...
Когда мы смотрим на число 3, а говорим «15»? Ответ: Когда смотрим на часы, к...
Вопрос 1:Известно, что 10 единиц составляют десяток, 10 десятков – сотню, 10...
1. Потому что на наших руках 10 пальцев. Именно руки были одним из первых «ап...
Мы часто пользуемся, словом километр. Метр в переводе с французского означае...
Горело семь свечей. Две свечи погасли. Сколько свечей осталось? Ответ: Две св...
Ответ: Тридевять – это 27. Дело в том, что на Руси считали по девяткам триде...
Вопрос 1: Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина...
Назовите пословицы связанные с числом. ОТВЕТ: - Семь раз отмерь- один отрежь....
Двенадцать мальчиков получили семь больших яблок и решили разделить их так,...
На уроке физкультуры учитель дал команду – построиться в шеренгу по одному с...
Два мальчика катаются на велосипедах. У одного из них велосипед с большими ко...
1.На какое число нужно разделить два, чтобы получить 4? Ответ: на ½ 2.Одно яй...
5.Когда делимое и частное равны между собой? Ответ: когда делитель =1 6.Пара...
Предлагаем придумать песню, стихи, интересную сценку, нарисовать рисунок про...
30 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для дальнего пути – Гл
Описание слайда:

Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для дальнего пути – Главнейшее условие. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет, Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. Вам от души желаю я, Друзья, всего хорошего. А всё хорошее, друзья, Даётся нам не дёшево.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Математику нельзя изучать, наблюдая, как это сделает сосед! А.Нивен Логика е
Описание слайда:

Математику нельзя изучать, наблюдая, как это сделает сосед! А.Нивен Логика есть искусство, которое упорядочивает и связывает мысли. Люди ошибаются именно потому, что им недостает логики. Лейбниц   “Нет ли в геометрии более краткого пути, чем “Начала геометрии” ? Птолемей “В геометрии нет царских дорог”. Евклид  

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7   Вопрос1. Народная задача. Прилетели галки, сели на палки. Если на каждой па
Описание слайда:

  Вопрос1. Народная задача. Прилетели галки, сели на палки. Если на каждой палке сядет по одной галке, То для одной галки не хватит палки. Если же на каждой палке сядет по две галки, То одна из палок будет без галок. Сколько было галок? Сколько было палок?

№ слайда 8  4 галки, 3 палки
Описание слайда:

4 галки, 3 палки

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  льву-10лет, сове-12, а дикобразу-6 лет. Всего- 28 лет.
Описание слайда:

льву-10лет, сове-12, а дикобразу-6 лет. Всего- 28 лет.

№ слайда 11 По тропинке вдоль кустов Шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также смог, Что
Описание слайда:

По тропинке вдоль кустов Шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также смог, Что шагало тридцать ног. Это вместе шли куда-то Петухи и поросята. А теперь вопрос таков: Сколько было петухов? И узнать я был бы рад, Сколько было поросят?

№ слайда 12  7 петухов, 4 поросят
Описание слайда:

7 петухов, 4 поросят

№ слайда 13 Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет
Описание слайда:

Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? Ответ: Через 72 часа, т. е. ровно через трое суток, будет ночь, значит, солнечной погоды не будет.

№ слайда 14   Трем девочкам задали вопрос: «Сколько им лет?» Наташа ответила: «Я моложе Т
Описание слайда:

  Трем девочкам задали вопрос: «Сколько им лет?» Наташа ответила: «Я моложе Тамары на 4 года». Маша сказала: «Мне вместе с Наташей 21 год». А Тамара ответила: «Нам троим вместе 32 года». ОТВЕТ: 7,14,11 лет.

№ слайда 15 Две дочери, две матери да бабушка с внучкой. Сколько всего присутствует? ОТВ
Описание слайда:

Две дочери, две матери да бабушка с внучкой. Сколько всего присутствует? ОТВЕТ: ТРОЕ.

№ слайда 16 Когда мы смотрим на число 3, а говорим «15»? Ответ: Когда смотрим на часы, к
Описание слайда:

Когда мы смотрим на число 3, а говорим «15»? Ответ: Когда смотрим на часы, которые показывают 3 часа дня, т. е. 15 часов.  

№ слайда 17 Вопрос 1:Известно, что 10 единиц составляют десяток, 10 десятков – сотню, 10
Описание слайда:

Вопрос 1:Известно, что 10 единиц составляют десяток, 10 десятков – сотню, 10 сотен – тысячу и т.д. Мы видим, что число 10 играет большую роль. Почему число 10, а не другое?

№ слайда 18 1. Потому что на наших руках 10 пальцев. Именно руки были одним из первых «ап
Описание слайда:

1. Потому что на наших руках 10 пальцев. Именно руки были одним из первых «аппаратов» для счёта у древнего человека, а пальцы – первой счётной «машинкой».

№ слайда 19 Мы часто пользуемся, словом километр. Метр в переводе с французского означае
Описание слайда:

Мы часто пользуемся, словом километр. Метр в переводе с французского означает мера. Что означает в переводе с французского слово кило? Ответ: Кило – тысяча. Километр – 1000м, килограмм – 1000г

№ слайда 20 Горело семь свечей. Две свечи погасли. Сколько свечей осталось? Ответ: Две св
Описание слайда:

Горело семь свечей. Две свечи погасли. Сколько свечей осталось? Ответ: Две свечи, остальные сгорели

№ слайда 21 Ответ: Тридевять – это 27. Дело в том, что на Руси считали по девяткам триде
Описание слайда:

Ответ: Тридевять – это 27. Дело в том, что на Руси считали по девяткам тридевять – это 9*3 = 27. В сказке «Поди, туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что» царь отправил стрелка Андрея за «тридевять земель». Тридевять – это сколько?

№ слайда 22 Вопрос 1: Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина
Описание слайда:

Вопрос 1: Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина до того, как он поймал золотую рыбку? Ответ: Ровно 30 лет и 3 года.

№ слайда 23 Назовите пословицы связанные с числом. ОТВЕТ: - Семь раз отмерь- один отрежь.
Описание слайда:

Назовите пословицы связанные с числом. ОТВЕТ: - Семь раз отмерь- один отрежь. - Семеро одного не ждут. - Один с сошкой, семеро с ложкой. - Один за всех, и все за одного. - Семь пятниц на неделе. - За семь вёрст киселя хлебать.

№ слайда 24 Двенадцать мальчиков получили семь больших яблок и решили разделить их так,
Описание слайда:

Двенадцать мальчиков получили семь больших яблок и решили разделить их так, чтобы ни одно яблоко не пришлось разрезать больше, чем на 4 части. Исполнимо ли это решение? Ответ: Надо 4 яблока разделить на три части, а 3 – на четыре части, тогда каждый мальчик получит по семи двенадцатых частей яблока.

№ слайда 25 На уроке физкультуры учитель дал команду – построиться в шеренгу по одному с
Описание слайда:

На уроке физкультуры учитель дал команду – построиться в шеренгу по одному с интервалом в 1 метр. Шеренга растянулась на 25 метров. Сколь детей было на уроке?  Ответ: В шеренге было 26 учеников.

№ слайда 26 Два мальчика катаются на велосипедах. У одного из них велосипед с большими ко
Описание слайда:

Два мальчика катаются на велосипедах. У одного из них велосипед с большими колёсами, а у другого с маленькими. Мальчики едут равными скоростями. У кого из них ярче горит фонарь, работающий от динамо- машины на ободе колеса? Динамо-машины одинаковые. Ответ: Яркость фонаря одинаковая, так как скорости велосипедистов одинаковые.

№ слайда 27 1.На какое число нужно разделить два, чтобы получить 4? Ответ: на ½ 2.Одно яй
Описание слайда:

1.На какое число нужно разделить два, чтобы получить 4? Ответ: на ½ 2.Одно яйцо вариться 4 минуты. Сколько нужно минут, чтобы сварить 5 яиц? Ответ: 4 минуты 3.Шесть рыбаков съели шесть судаков за шесть дней. За сколько дней десять рыбаков съедят десять судаков? Ответ: за 6 дней 4.Какое число делиться на все числа без остатка? Ответ: Число 0

№ слайда 28 5.Когда делимое и частное равны между собой? Ответ: когда делитель =1 6.Пара
Описание слайда:

5.Когда делимое и частное равны между собой? Ответ: когда делитель =1 6.Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? Ответ: 30 км 7.В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько человек в семье? Ответ: 3 человека

№ слайда 29 Предлагаем придумать песню, стихи, интересную сценку, нарисовать рисунок про
Описание слайда:

Предлагаем придумать песню, стихи, интересную сценку, нарисовать рисунок про математику.

№ слайда 30
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ урок-игра Чиркова.doc

библиотека
материалов


ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ В 5 КЛАССЕ:


«КЛУБ ВЕСЁЛЫХ МАТЕМАТИКОВ»

Цели мероприятия:

образовательные:

  • расширить круг знаний учащихся;

  • способствовать выявлению знаний и умений у учащихся в нестандартных ситуациях;

воспитательные:

  • воспитание у учащихся инициативности, смекалки;

  • развитие доброжелательного отношения друг к другу;

  • развитие умения управлять своим поведением, следовать требованиям коллектива;

развивающие:

  • нацелить на сотрудничество и творчество;

  • повысить познавательный интерес к математике;

  • научить умению логически мыслить, анализировать и обобщать;

Формируемые УУД:

регулятивные – умение организовать себя, настраиваться на работу, применять теоретические и практические знаний по предмету, выделять в условии задачи данные необходимые для решения задачи, строить логическую цепочку рассуждений;

познавательные – умение ориентироваться, понимать информацию представленную в виде текста; владеть общим приемом решения учебных задач, создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач, осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий, осуществлять сравнение, классификацию по заданным критериям, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

коммуникативные – умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы, оформлять свои мысли в устной и письменной форме, устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, листы бумаги, ручка, ножницы, модели фигур.

Математику нельзя изучать, наблюдая, как это сделает сосед! А.Нивен

Логика есть искусство, которое упорядочивает и связывает мысли. Лейбниц

Люди ошибаются именно потому, что им недостает логики.


Нет ли в геометрии более краткого пути, чем “Начала геометрии”? Птолемей


В геометрии нет царских дорог”. Евклид

Ход игры.

I. Организационный момент

II. Актуализация. Вступительное слово учителя.

Ребята, сегодня мы проведём необычный урок математики, который даст вам большие возможности показать себя и свои знания.

Перед командами были поставлены следующие задачи:

  • подготовить эмблему, придумать название и девиз команды (предварительно учащимся указана необходимость защитить свою эмблему);

  • подготовить, как можно больше пословиц с цифрами;

  • подготовить интересные вопросы для команд – соперниц (задачи-шутки на сообразительность);

  • для конкурса «Домашнее задание» предложена тема: «Для чего нужна математика?» (поставить интересную сценку, придумать песню, стихи).

Перед началом игры, каждая команда получает по 3 смайлика, которые покажут настроение команд после КВМ.

Каждое задание оценивалось в 10 баллов, жюри предлагается заполнить данную таблицу.



Задания

БАЛЛЫ

Представление и приветствие команд




Разминка “Веселый счет”


1




2




3




4




5




6




7




Задания для конкурса капитанов

1




2




3




4




Конкурс «Математика

вокруг нас»

1




2




3




4




5




Конкурс «Игра с болельщиками»

1




2




3




4




5




6




7




Домашнее задание




ИТОГ




Победившая команда получает приз (пирог), остальные – утешительные призы (конфеты), а также оцениваются наиболее активные болельщики (шоколад).

hello_html_m5edbf826.jpgСлайд 6.


III. Представление и приветствие команд.


IV.Разминка “Веселый счет”.


  1. Народная задача.

Прилетели галки, сели на палки.

Если на каждой палке сядет по одной галке,

То для одной галки не хватит палки.

Если же на каждой палке сядет по две галки,

То одна из палок будет без галок.

Сколько было галок?

Сколько было палок?

Ответ:4 галки, 3 палки.


hello_html_41f13ebc.jpgСлайд 7.


  1. Сколько лет?.

-Я на два года старше льва,-

Сказала мудрая сова.

-А я в два раза младше вас,-

Сове ответил дикобраз.

Лев на него взглянул и гордо

Промолвил, чуть наморщив нос:

-Я старше на четыре года,

Чем вы, почтенный иглонос.-

А сколько им всем вместе лет?

Проверьте дважды свой ответ.


Ответ: льву-10лет, сове-12, дикобразу-6 лет. Всего- 28 лет.


hello_html_24fc719.jpgСлайд 8.



  1. Начнем с хвоста.

По тропинке вдоль кустов

Шло одиннадцать хвостов.

Сосчитать я также смог,

Что шагало тридцать ног.

Это вместе шли куда-то

Петухи и поросята.

А теперь вопрос таков:

Сколько было петухов?

И узнать я был бы рад,

Сколько было поросят?


hello_html_m229cc0c3.jpgСлайд 11.


Ответ: 7 петухов, 4 поросят.


  1. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?

Ответ: Через 72 часа, т. е. ровно через трое суток, будет ночь, значит, солнечной погоды не будет.


  1. Трем девочкам задали вопрос: «Сколько им лет?» Наташа ответила: «Я моложе Тамары на 4 года». Маша сказала: «Мне вместе с Наташей 21 год». А Тамара ответила: «Нам троим вместе 32 года».

Ответ: 7,14,11 лет.

  1. Две дочери, две матери да бабушка с внучкой. Сколько всего?

Ответ:Трое.


  1. Когда мы смотрим на число 3, а говорим «15»?



hello_html_53aa6a4b.jpgСлайд 14.


Ответ: Когда смотрим на часы, которые показывают 3 часа дня, т. е. 15 часов.


Разминка проводится в быстром темпе. Задачи сдаются в письменном виде.


V. Задания для конкурса капитанов.

Капитаны выходят и получают задачи на сообразительность, в которых требуется дать не только ответ, но и аргументировать его.


hello_html_m64988f32.jpgСлайд 17.


  1. Известно, что 10 единиц составляют десяток, 10 десятков – сотню, 10 сотен – тысячу и т.д. Мы видим, что число 10 играет большую роль. Почему число 10, а не другое?


Ответ: Потому что на наших руках 10 пальцев. Именно руки были одним из первых «аппаратов» для счёта у древнего человека, а пальцы – первой счётной «машинкой».


hello_html_2b6acf25.jpgСлайд 18.



  1. Мы часто пользуемся, словом километр. Метр в переводе с французского означает мера. Что означает в переводе с французского слово кило?

Ответ: Кило – тысяча. Километр – 1000м, килограмм – 1000г.



  1. Горело семь свечей. Две свечи погасли. Сколько свечей осталось?

Ответ: Две свечи, остальные сгорели.


  1. В сказке «Поди, туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что» царь отправил стрелка Андрея за «тридевять земель». Тридевять – это сколько?

Ответ: Тридевять – это 27. Дело в том, что на Руси считали по девяткам: тридевять – это 9*3 = 27.


hello_html_884930f.jpgСлайд 22.


VI. Конкурс «Математика вокруг нас». Команды получают одинаковые задачи, и коллективно решают их. Задачи сдаются в письменном виде.


  1. Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина до того, как он поймал золотую рыбку?

Ответ: Ровно 30 лет и 3 года.


  1. Назовите пословицы связанные с числом.

Ответ: - Семь раз отмерь - один отрежь.

- Семеро одного не ждут.

- Один с сошкой, семеро с ложкой.

- Один за всех, и все за одного.

- Семь пятниц на неделе.

- За семь вёрст киселя хлебать.


  1. Двенадцать мальчиков получили семь больших яблок и решили разделить их так, чтобы ни одно яблоко не пришлось разрезать больше, чем на 4 части. Исполнимо ли это решение?

Ответ: Надо 4 яблока разделить на три части, а 3 – на четыре части, тогда каждый мальчик получит по семи двенадцатых частей яблока.


  1. На уроке физкультуры учитель дал команду – построиться в шеренгу по одному с интервалом в 1 метр. Шеренга растянулась на 25 метров. Сколь детей было на уроке?

Ответ: В шеренге было 26 учеников.


  1. Два мальчика катаются на велосипедах. У одного из них велосипед с большими колёсами, а у другого с маленькими. Мальчики едут равными скоростями. У кого из них ярче горит фонарь, работающий от динамо- машины на ободе колеса? Динамо-машины одинаковые.

Ответ: Яркость фонаря одинаковая, так как скорости велосипедистов одинаковые.


hello_html_3c62c02b.jpgСлайд 27.


VII. Конкурс «Игра с болельщиками».

Зрителям задаются задачи, за каждый правильный ответ они получают звездочку. Цена одной звёздочки 1 балл. Каждой команде жюри добавит столько баллов, сколько заработают её болельщики.

ВОПРОСЫ:


  1. На какое число нужно разделить два, чтобы получить 4? (на 1/2)


  1. Одно яйцо вариться 4 минуты. Сколько нужно минут, чтобы сварить 5 яиц? (4 минуты)


  1. Шесть рыбаков съели шесть судаков за шесть дней. За сколько дней десять рыбаков съедят десять судаков? (за 6 дней)


  1. Какое число делиться на все числа без остатка? (0)


  1. Когда делимое и частное равны между собой? (когда делитель - 1)


  1. Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30 км)


  1. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько человек в семье? (3 человека)


VIII. Конкурс «Домашнее задание». Пока жюри подводит итоги конкурсов, команды показывают домашнее задание для которых предложена тема: «Для чего нужна математика?» (поставить интересную сценку, придумать песню, стихи).


hello_html_m36adf5f9.gifСлайд 29.


IX. Подведение итогов. Рефлексия. А теперь подведем итоги, и узнаем победителя.

( Сообщаются результаты игры. Проходят награждения)

Вот и закончилась наша игра.

Скажите ребята, что вам сегодня понравилось? Что нового вы сегодня узнали? Какое настроение у вас после нашего КВМ? Каждая команда повесит своего смайлика, показывая своё настроение после игры.

hello_html_m257619d4.jpghello_html_m6cb1de99.jpghello_html_482690b6.jpg



Слово учителя:

Наша игра подошла к концу. Всем большое спасибо за участие! Хочу закончить наше мероприятие

словами из стихотворения С.Маршака “Пожелание друзьям”.

Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет,
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А всё хорошее, друзья,
Даётся нам не дёшево.



hello_html_65527b2e.jpg

Слайд 30.


Краткое описание документа:

Разработано внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5-х классов – это клуб весёлых математиков “КВМ”, которое рекомендую проводить в каникулярное время или на недели математики, для закрепления пройденного материала. Есть сам урок по плану и презентация. Так как в презентации идёт музыкальное сопровождение, то поставила папку с музыкой. Цель проведения КВМ была для того, чтобы при помощи веселых нестандартных заданий, задач заинтересовать учащихся математикой; воспитать отдельные качества личности, таких как внимание, наблюдательность, смекалка; развить у учащихся логическое мышление, умение находить правильное решение за короткий промежуток времени и дать пищу для ума детям, увлекающимся математикой. Сам КВМ проходит по стандарту, где заранее команде даётся задание на дом. Для жюри есть таблица. Желаю успехов.

Общая информация

Номер материала: 10407070748

Похожие материалы