Инфоурок › Математика ›Конспекты›Непрерывная Непосредственная Образовательная Деятельность познавательного характера, математического направления «Рассыпавшиеся роботы» для детей подготовительной к школе группы

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей (подготовительной) группе по теме «Насекомые»

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

11083

29.07.2024

Дошкольное образование

Дошкольники

Материал разработан автором:

Васильева Оксана Юрьевна

Методист

Разработок в маркетплейсе: 81

Покупателей: 1 528

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Васильева Оксана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей (подготовительной) группе по теме «Насекомые» Образовательные области: познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. Цель: создание условий для изучения обучающимися программного материала по теме «Насекомые» с использованием STEM- технологий. Задачи: 1. Обучающие: - Познакомить детей с понятием «Насекомые»; - закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 10; - закрепить умение детей соотносить число и цифру; - закрепить у детей навыки ориентировки в пространстве и на листе бумаги. - способствовать формированию умения решать технические задачи в процессе конструирования модели насекомого. 2. Развивающие: - развивать познавательную активность детей посредством экспериментальной деятельности; -развивать умение вступать в диалог и поддерживать его. - развивать научно-технический и творческий потенциал детей через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования; - развивать мышление, внимание, логику. 2. Воспитывающие: - воспитывать уважение к мнению другого во время обсуждения общей темы разговора; - воспитывать умение и смелость высказывать свое мнение и суждения по заданной теме.

Краткое описание методической разработки

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей (подготовительной) группе по теме «Насекомые»

Образовательные области: познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: создание условий для изучения обучающимися программного материала по теме «Насекомые» с использованием STEM- технологий.

Задачи:

1. Обучающие:

- Познакомить детей с понятием «Насекомые»;

- закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 10;

- закрепить умение детей соотносить число и цифру;

- закрепить у детей навыки ориентировки в пространстве и на листе бумаги.

- способствовать формированию умения решать технические задачи в процессе конструирования модели насекомого.

2. Развивающие:

- развивать познавательную активность детей посредством экспериментальной деятельности;

-развивать умение вступать в диалог и поддерживать его.

- развивать научно-технический и творческий потенциал детей через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования;

- развивать мышление, внимание, логику.

2. Воспитывающие:

- воспитывать уважение к мнению другого во время обсуждения общей темы разговора;

- воспитывать умение и смелость высказывать свое мнение и суждения по заданной теме.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

Дошкольное образование

Дошкольники

29.07.2024

11083

Материал разработан автором:

Васильева Оксана Юрьевна

Методист

Разработок в маркетплейсе: 81

Покупателей: 1 528

Непрерывная Непосредственная Образовательная Деятельность познавательного характера, математического направления «Рассыпавшиеся роботы» для детей подготовительной к школе группы

Скачать материал

Непрерывная Непосредственная Образовательная Деятельность познавательного характера, математического направления

«Рассыпавшиеся роботы»

для детей подготовительной к школе группы.

Цель: формирование сообразительности, логики мышления.

Задачи:

Развивать стремление к самостоятельному решению познавательных и творческих задач.

Упражнять в выполнении арифметических действий.

Совершенствование навыков сравнения групп предметов.

Практика умения договариваться в малых группах.

Закреплять порядковый счет в пределах 22.

Материал:

Блоки Дьениша

Знаки – символы к логическим блокам Дьениша

Записки – инструкции для детей.

Красные стрелки

Карточки – упражнения на каждого ребенка: «Вставьте знак», «Реши примеры», «Поиск девятого», «Соедини по точкам»

Звезды с цифрами

«Лабиринт – помоги фигурам выбраться»

Карандаши простые и цветные, ручки, счетные палочки, линейки.

Ход деятельности:

Вход в деятельность: Дети, поднимаясь в группу, обнаружили на лестнице раскиданные блоки Дьениша. Подойдя к двери группы, увидели объявление «Бежали за вами по дороге рассыпались. Помогите»

Воспитатель: Дети кто бежал за нами? Кто рассыпался? (дети озвучивают свои предположения).

Педагог предлагает детям зайти в группу и попытаться выяснить что происходит.

Зайдя в группу, дети видят стрелки и записку «Дорога преобразований» (три обруча в каждом коробка блоков Дьениша и знак изменения свойства предмета в 1 обруче изменяется цвет, во 2 – форма; в 3 – размер фигуры).

Пройдя дорогу, дети по стрелкам двигаются к схеме выхода из лабиринта блоков Дьениша (упражнение «Помоги фигурам пройти лабиринт») – дети должны продвигать свою фигуру в соответствии со знаками – символами и свойствами присущими их фигуре, к одному из выходов из лабиринта.

Выполнив упражнение, воспитатель обращает внимание детей на звезды с цифрами, которые находятся у выходов из лабиринта, и предлагает найти такие же звезды в группе (таким образом, дети разделились на 4 малые группы по форме фигуры (круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные). Дети выполняют задание в соответствии с цифрой на звезде:

Дети, имеющие в руках треугольные фигуры, подходят к столу со звездой с цифрой 1 – упражнение «Вставь знак > = <».

Дети, у которых после дороги преобразований в руках квадратная фигура выполняют задание на столе со звездой № 2 «Реши примеры».

Дети, у которых прямоугольные фигуры выполняют задания, предложенные на столе № 3 «Поиск девятого».

Дошкольники, с круглыми фигурами подходят к столу со звездой № 4 и выполняют задание «Разложите фигуры по полочкам по схеме».

Выполнив все задания, дошкольники переходят от стола к столу, выполняя все задания и дожидаясь всю подгруппу (если кто то из детей затрудняется сверстники оказывают ему помощь).

Дети обнаруживают еще одну звезду на доске с № 5 под ней задание «Соедини по точкам» при выполнения задания воспитатель предлагает использовать линейки.

Воспитатель: дети кто за нами бежал и рассыпался? (геометрические роботы) Что вам понравилось выполнять больше всего, помогая роботам – человечкам собраться? Что-то было трудно выполнить?

Выход из деятельности:

- Сейчас я вам предлагаю раскрасить роботов в соответствии с цветом блоков Дьениша и нарисовать им лица, подумайте какой характер и настроение у вашего робота. (Дошкольники в свободной деятельности выполняют задания).

Скачать материал

Скачать материал "Непрерывная Непосредственная Образовательная Деятельность познавательного характера, математического направления «Рассыпавшиеся роботы» для детей подготовительной к школе группы"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Организация и управление производственной инфраструктурой предприятия

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 276 человек из 50 регионов
Этот курс уже прошли 283 человека

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 109 человек из 30 регионов
Этот курс уже прошли 202 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 168 человек из 49 регионов
Этот курс уже прошли 460 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Непрерывная Непосредственная Образовательная Деятельность познавательного характера, математического направления «Рассыпавшиеся роботы» для детей подготовительной к школе группы. Цель: формирование сообразительности, логики мышления. Задачи: Развивать стремление к самостоятельному решению познавательных и творческих задач. Упражнять в выполнении арифметических действий. Совершенствование навыков сравнения групп предметов. Практика умения договариваться в малых группах. Закреплять порядковый счет в пределах 22. Материал: Блоки Дьениша Знаки – символы к логическим блокам Дьениша Записки – инструкции для детей. Красные стрелки Карточки – упражнения на каждого ребенка: «Вставьте знак», «Реши примеры», «Поиск девятого», «Соедини по точкам» Звезды с цифрами «Лабиринт – помоги фигурам выбраться» Карандаши простые и цветные, ручки, счетные палочки, линейки. Ход деятельности: Вход в деятельность: Дети, поднимаясь в группу, обнаружили на лестнице раскиданные блоки Дьениша. Подойдя к двери группы, увидели объявление «Бежали за вами по дороге рассыпались. Помогите» Воспитатель: Дети кто бежал за нами? Кто рассыпался? (дети озвучивают свои предположения). Педагог предлагает детям зайти в группу и попытаться выяснить что происходит. Зайдя в группу, дети видят стрелки и записку «Дорога преобразований» (три обруча в каждом коробка блоков Дьениша и знак изменения свойства предмета в 1 обруче изменяется цвет, во 2 – форма; в 3 – размер фигуры). Пройдя дорогу, дети по стрелкам двигаются к схеме выхода из лабиринта блоков Дьениша (упражнение «Помоги фигурам пройти лабиринт») – дети должны продвигать свою фигуру в соответствии со знаками – символами и свойствами присущими их фигуре, к одному из выходов из лабиринта. Выполнив упражнение, воспитатель обращает внимание детей на звезды с цифрами, которые находятся у выходов из лабиринта, и предлагает найти такие же звезды в группе (таким образом, дети разделились на 4 малые группы по форме фигуры (круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные). Дети выполняют задание в соответствии с цифрой на звезде: Дети, имеющие в руках треугольные фигуры, подходят к столу со звездой с цифрой 1 – упражнение «Вставь знак > =

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 972 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

«Жуық шамалардың шығу тарихы. Абсолюттік қателік», 7-сынып

14.05.2014
5539
2

rar

Презентация к уроку по Фгос «текстовые задачи»

14.05.2014
738
0

docx

Урок по ФГОС, интегрированный по математике и информатике для 5 класса «Текстовые задачи».

14.05.2014
2615
4

docx

Итоговая контрольная работа по математике 5 класс

Рейтинг: 3 из 5

14.05.2014
22263
154

zip

Статья « Использование современных приемов обучения в условиях ФГОС ООО»

14.05.2014
2173
4

Алгебра пәнінен 7 сыныпқа арналған сабақ жоспарлары

14.05.2014
2689
0

rar

Человек, судьба и число

14.05.2014
1587
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 14.05.2014 835
- DOCX 28.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Чусовлянкина Екатерина Тимофеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Чусовлянкина Екатерина Тимофеевна
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4221
- Всего материалов: 3