Инфоурок / География / Презентации / Презентация«Индивидуальная образовательная траектория: образовательная программа ученика и ее отражение в УМК учителя географии»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация«Индивидуальная образовательная траектория: образовательная программа ученика и ее отражение в УМК учителя географии»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ УМК-ИОС.pptx

библиотека
материалов
АГУ(курсы повышения квалификации) Индивидуальная образовательная траектория:...
УМК-ИОС Изменившиеся в начале ХХI века образовательные запросы общества стиму...
«Информационно-образовательная среда»- это часть информационного и образовате...
Элементы УМК Традиционное линейное взаимодействие между отдельными элементами...
Современные УМК — это многокомпонентные образовательные конструкции, которые...
Структура и содержание современных УМК Первый компонент УМК — нормативный — о...
Программы базовых курсов относятся к основным элементам нормативного компоне...
Второй компонент УМК — учебный — направлен на реализацию системно-интегратив...
Основными элементами учебного компонента являются учебники и учебные пособия,...
Первым элементом учебного компонента УМК является учебник Сегодня учебник -эт...
Вторым элементом учебного компонента УМК является рабочая тетрадь на печатно...
Типы функционального назначения тетрадей. Первый тип — это комплексная (много...
Вспомогательные ресурсы К вспомогательным ресурсам относятся словари, справо...
Дополнительные ресурсы Дополнительные ресурсы составляют энциклопедии, научно...
Методический комплекс
Типы методических пособий 1) пособия с методическими советами (рекомендациями...
Специфика методических пособий нового поколения пособия, ориентирующие учите...
Вывод УМК нового поколения как компонент информационно- образовательной среды...
Отличия УМК, как компонента открытой ИОС общая для всех компонентов УМК ценно...
Библиографический список: [1] Максаковский В.П. Учебник нового поколения // П...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 АГУ(курсы повышения квалификации) Индивидуальная образовательная траектория:
Описание слайда:

АГУ(курсы повышения квалификации) Индивидуальная образовательная траектория: образовательная программа ученика и ее отражение в УМК учителя географии Ситникова Г.Н, учитель географии(МБОУ «СОШ 88 с кадетскими классами»),г. Барнаул

№ слайда 2 УМК-ИОС Изменившиеся в начале ХХI века образовательные запросы общества стиму
Описание слайда:

УМК-ИОС Изменившиеся в начале ХХI века образовательные запросы общества стимулировали дальнейшую трансформацию учебно-методического комплекта (далее — УМК), превратив его в компонент открытой информационно-образовательной среды (далее — ИОС).

№ слайда 3 «Информационно-образовательная среда»- это часть информационного и образовате
Описание слайда:

«Информационно-образовательная среда»- это часть информационного и образовательного пространства, созданного на общей методологической основе, с использованием информационно-коммуникационных технологий в целях содействия становлению личности школьника в условиях современного мира.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Элементы УМК Традиционное линейное взаимодействие между отдельными элементами
Описание слайда:

Элементы УМК Традиционное линейное взаимодействие между отдельными элементами внутри ядра или внутри каждой оболочки (например, учебник — рабочая тетрадь; учебник — книга для учителя ) в современном УМК дополняется радиальными связями с элементами вспомогательных и дополнительных ресурсов (например, рабочая программа — учебник — развивающие дидактические игры — интернет-ресурсы). На основе этих связей возможно создание качественно новых продуктов.

№ слайда 6 Современные УМК — это многокомпонентные образовательные конструкции, которые
Описание слайда:

Современные УМК — это многокомпонентные образовательные конструкции, которые представляют школьникам возможность изучать разные учебные предметы в едином информационном поле, осваивать информационно-коммуникативные умения. Они также меняют роль и функции учителя: от носителя и транслятора информации — к организатору ИОС и учебной деятельности, и учащихся: от пассивного слушателя — к активному исследователю.

№ слайда 7 Структура и содержание современных УМК Первый компонент УМК — нормативный — о
Описание слайда:

Структура и содержание современных УМК Первый компонент УМК — нормативный — определяет цели и содержание образования с учетом запросов общества, государства и личности, а также уровня кадрового и материально-технического обеспечения общеобразовательных учреждений.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Программы базовых курсов относятся к основным элементам нормативного компоне
Описание слайда:

Программы базовых курсов относятся к основным элементам нормативного компонента УМК. Программы элективных и факультативных курсов — к дополнительным ресурсам. Указания и рекомендации, которые помогают педагогам придерживаться заданных в концепции направлений к вспомогательным ресурсам.

№ слайда 10 Второй компонент УМК — учебный — направлен на реализацию системно-интегратив
Описание слайда:

Второй компонент УМК — учебный — направлен на реализацию системно-интегративной функции УМК и отвечает за содержательное наполнение предмета или курсов, включает учебные пособия и материалы, необходимые для освоения программы на базовом или углубленном уровнях.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Основными элементами учебного компонента являются учебники и учебные пособия,
Описание слайда:

Основными элементами учебного компонента являются учебники и учебные пособия, рабочие тетради на печатной основе, задачники, атласы, контурные карты, хрестоматии, электронные приложения.

№ слайда 13 Первым элементом учебного компонента УМК является учебник Сегодня учебник -эт
Описание слайда:

Первым элементом учебного компонента УМК является учебник Сегодня учебник -это основа формирования навыков самообразования, инструмент организации активной познавательной деятельности учащихся, средство демонстрации применения новых технологий, которые мотивируют школьника на обновление знаний в соответствии со своими потребностями. Учебник нового поколения трансформируется в новую конструкцию :модульный, электронный учебник.

№ слайда 14 Вторым элементом учебного компонента УМК является рабочая тетрадь на печатно
Описание слайда:

Вторым элементом учебного компонента УМК является рабочая тетрадь на печатной основе, под которой понимается разновидность учебного пособия с заданиями для самостоятельной работы в ней учащихся.

№ слайда 15 Типы функционального назначения тетрадей. Первый тип — это комплексная (много
Описание слайда:

Типы функционального назначения тетрадей. Первый тип — это комплексная (многофункциональная) тетрадь с традиционным набором вопросов и заданий разного уровня сложности. Второй тип — специализированная тетрадь, предназначенная для выполнения определенной функции( тетрадь-практикум для формирования и отработки практических умений) Третий тип -тетрадь-контролёр или тетрадь-экзаменатор. Основная функция — проверка уровня усвоения изученного содержания и практических умений, которая реализуется через систему тематических и итоговых контрольных и проверочных работ, как в тестах, так и с помощью открытых заданий.

№ слайда 16 Вспомогательные ресурсы К вспомогательным ресурсам относятся словари, справо
Описание слайда:

Вспомогательные ресурсы К вспомогательным ресурсам относятся словари, справочники, книги для чтения, учебно-наглядные пособия, видеофильмы и Интернет-ресурсы, созданные в образовательных целях. Самыми распространенными вспомогательными элементами учебного компонента УМК являются дидактические материалы, содержащие исходную информацию в самых разных видах (карты, таблицы, наборы карточек с текстом, цифрами или рисунками, реактивы, модели и т. п.), на основе которой учащиеся конструктивно работают над учебными и игровыми задачами.

№ слайда 17 Дополнительные ресурсы Дополнительные ресурсы составляют энциклопедии, научно
Описание слайда:

Дополнительные ресурсы Дополнительные ресурсы составляют энциклопедии, научно-популярная литература, коллекции видео- и фотоматериалов, развивающие игры, пособия для поступающих в вузы, Интернет-курсы, коллекции видео- и фотоматериалов, натуральные объекты, экспонаты музеев, материалы СМИ (ТВ, газеты, журналы и др.).  

№ слайда 18 Методический комплекс
Описание слайда:

Методический комплекс

№ слайда 19 Типы методических пособий 1) пособия с методическими советами (рекомендациями
Описание слайда:

Типы методических пособий 1) пособия с методическими советами (рекомендациями) по преподаванию курса, чаще всего подготовленные авторами учебников;   2) пособия «из опыта работы» учителей, результаты апробаций, рекомендации авторов по работе с учебным пособием;   3) комбинированные методические пособия, в которых представлены и рекомендации авторов, и дидактические материалы, и дополнительные, труднодоступные источники, опыт работы педагогов, справочные сведения, краткие словари, научно-методические журналы и т. п.

№ слайда 20 Специфика методических пособий нового поколения пособия, ориентирующие учите
Описание слайда:

Специфика методических пособий нового поколения пособия, ориентирующие учителя на творческое использование предложенных рекомендаций в конкретных педагогических ситуациях. вариативность: многие УМК содержат не одно, а два-три методических пособия, включающих поурочные разработки итоговый тестовый контроль, «конструктор» текущего контроля; мобильность дополнительных материалов. С этим связано появление вспомогательных элементов электронных приложений к методическим пособиям, видеозаписей уроков, интерактивный атлас, навигатор

№ слайда 21 Вывод УМК нового поколения как компонент информационно- образовательной среды
Описание слайда:

Вывод УМК нового поколения как компонент информационно- образовательной среды изменился и количественно и содержательно. Он сохранил трехуровневую структуру: инвариантное ядро и две вариативные оболочки. В нем сделан акцент на взаимосвязи, взаимопроникновении и взаимодействии основных элементов, вспомогательных и дополнительных ресурсов в таких комбинациях и пропорциях, которые отвечают специфике учебно-воспитательного процесса в конкретных образовательных учреждениях. УМК нового поколения позволяет педагогу учесть уровень подготовки и образовательные запросы школьников. Его применение обеспечивает проектирование индивидуальных образовательных траекторий в условиях информационно-открытого мира.

№ слайда 22 Отличия УМК, как компонента открытой ИОС общая для всех компонентов УМК ценно
Описание слайда:

Отличия УМК, как компонента открытой ИОС общая для всех компонентов УМК ценностно-целевая установка; общие объекты изучения, целевые, структурно-содержательные связи учебных и методических пособий с примерными и рабочими программами; методический аппарат и проблемные ситуации, адекватные целям и требующие использования основных, вспомогательных и дополнительных ресурсов УМК и направленные на формирование универсальных учебных действий (метапредметные результаты общего образования); единый для всех элементов УМК аппарат ориентировки (символы, колонтитулы, указатели, рубрикации, предисловие, библиография, оглавление, гиперссылки и пр.); единый подход к оформлению учебных пособий и программно-методических материалов; единый подход к созданию измерителей учебных достижений и результатов образования.  

№ слайда 23 Библиографический список: [1] Максаковский В.П. Учебник нового поколения // П
Описание слайда:

Библиографический список: [1] Максаковский В.П. Учебник нового поколения // Проблемы школьного учебника, М.: Просвещение, вып. 20, 1990, С. 70–71. [2] Назарова Т.С., Полат Е.С. Средства обучения: технология создания и использования. — М.: Издательство УРАО, 1998. — 204 с., С. 134–135. [3] Хуторской А.В. Место учебника в дидактической системе // Педагогика, М.: 2005, № 4, С. 13. [4] Паневина Г.Н. Учебно-методический комплекс как историко-педагогический феномен. — Хабаровск: ХК ИРО, 2011 http://wwweorhelp.ru/ http://fcior.edu.ru http://school-collektion.edu.ru(catalog)

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

данная тема особенно злободневна в настоящее время, когда школы переходят на новые ФГОСы. УМКа  становится компонентом открытой образовательной среды, которая подразумевает создание новых качественных продуктов. меняется роль учителя, он  должен организовать активную познавательную работу ученика, используя системно- деятельностный подход. УМКа - это не просто учебник и методичка, сложный методический комплект, где важную роль играет самостоятельная работа учеников с комплектом рабочих тетрадей на печатной основе , Интернет- ресуры, ЭОРы . Есть тетради для практических работ, у учителя теперь не будет проблемы- какая практическая работа оцениваемая, а какая нет.

Общая информация

Номер материала: 104112051424

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>