462749
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок русского языка 2 класс программа «21 век»

Открытый урок русского языка 2 класс программа «21 век»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык

2 класс

Тема урока: Текст. Тема текста. Заголовок.

Цели урока:

1. Продолжить работу над понятием «текст», познакомить с понятиями «тема текста», «заголовок».

2. Развивать мышление, внимание, речь; умение сравнивать и анализировать, определять тему текста.

3. Воспитывать интерес к предмету и родному языку.


Ход урока

1. Орг. момент. (УУД: личностные, регулятивные). 2 слайд

Прозвенел звонок весёлый.

Все готовы? Всё готово?

Мы сейчас не отдыхаем,

Мы работать начинаем.

- Мы сегодня на уроке будем…………… 3 слайд


2. Минутка чистописания.

Контроль правильной осанки:

Руки? – НА МЕСТЕ!

Ноги? – НА МЕСТЕ!

Локти? – У КРАЯ!

Спина? – ПРЯМАЯ!

- Прочитаем законы урока. 5 слайд


- Какое время года за окном?

- Прослушайте загадку об одном из месяцев этого времени года.

После брата Января

Служить очередь моя.

Помогают мне два друга:

Снежная метель и вьюга.

- Запись числа и классной работы 6 слайд


г д з т в –назовите лишнюю букву 7слайд

к л а с сназовите орфограмму

б е р ё з а – назовите безударную гласную

а о у т е – назовите лишнюю букву

м к л н р й – назовите парный глухой согласный звук.

- Какое слово можно составить из выделенных букв (ТЕКСТ)



- Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?


- Приходилось ли вам раньше слышать это слово текст?

- Из чего состоит текст?

- Как предложения взаимосвязаны в тексте?



3. Словарно-орфографическая работа.

(На доске повешены картины на тему «Зимние забавы»)

- Ребята, обратите внимание на эти картины.

-Как вы думаете, что их объединяет?

(общая тема) 8 слайд

- Давайте придумаем слова, соответствующие этим рисункам.


Февраль, мороз, снег, коньки, лыжи…(объяснение орфограмм) щелчок


- А какую работу можно выполнить с полученными словами? (составить предложения)


- Посоветуйтесь между, собой и составьте предложение с одним из этих слов.

- Что общего у всех этих предложений? ( ТЕМА)

- А что можно составить из названных предложений (ТЕКСТ) – составление текста.

- О чем говориться в нашем тексте?

- Попробуйте определить ТЕМУ ТЕКСТА – Зимние забавы. Щелчок

-Предположите, чему мы должны научиться на уроке? (Предположения детей)

4. Введение в проблему урока.

Работа в группах: декодирование информации.

- Каждая группа получает закодированное слово и таблицу-ключ.


А1

Б2

В3

Г4

Д5

Е6

Ё7

Ж8

З9

И10

Й11

К12

Л13

М14

Н15

О16

П17

Р18

С19

Т20

У21

Ф22

Х23

Ц24

Ч25

Ш26

Щ27

Ъ28

Ы29

Ь30


Э31

Ю32

Я33



- По какому правилу закодированы слова?

- Как пользоваться таблицей?

- Ваша задача – раскодировать слово и записать его на доске.


1 группа: 17,18,6, 5, 13,16, 8, 6, 15, 10, 33(предложения)

2 группа: 20, 6, 12, 19, 20, 1 (текста)

3 группа: 3,19,6,4,5,1(всегда)

4 группа: 16, 2, 28, 6, 5, 10, 15, 6, 15, 29 (объединены)

5 группа: 16, 5,15, 16, 11(одной)

6 группа: 20,6, 14, 16, 11(темой)

- Составьте из полученных слов предложение.

- Какой вывод мы можем сделать о предложениях в тексте?


(Предложения текста всегда объединены одной темой.) 9 слайд


Итак, предложения в тексте всегда объединены одной темой. Это называется ТЕМА ТЕКСТА.



5. Работа по теме урока.

- А сейчас посмотрите на доску, прочитайте про себя строки, найдите текст и объясните, почему вы так решили? 10 слайд

Трещат морозы. Падает пушистый Без воды нет жизни.

снег. Маленький зайчик радуется В лесу много грибов.

своей белой шубке. По заснеженным Наступило утро.

веткам прыгает рыжая белочка.

- О каком времени года говориться в тексте?

- Найдите слова, которые указали на тему текста. Проверяем 11 слайд

- Определите тему текста, придумайте заголовок.

- Сколько заголовков мы придумали?

- А что вам помогло озаглавить текст, попробуйте сделать вывод?

(В тексте есть слова, которые связаны одной темой. Они помогают определить тему текста).

Вывод: для того, чтобы определить тему текста, необходимо найти в нем слова, объединенные одной темой.


Дети повторяют вывод.

Физ. минутка

- Подготовим руки к письму.






6. Развитие коммуникативно-речевых умений.

(Создание проблемной ситуации, поиск решения).

- Для того, что бы выполнить задание в учебнике на стр 21- 22, необходимо решить ещё одну проблему.


-Прочитаем ключевые слова. ( Прочитать, понять, найти, тему/ основную мысль, заголовок) 12 слайд

-По ним нужно составить план действий для того, чтобы озаглавить текст.

- Что нужно сделать сначала, потом. ( Предположения детей)

Вывод: сначала нужно прочитать и понять о чём текст, затем найти слова, передающие тему или основную мысль и озаглавить.



- Прочитайте тексты по вариантам и подберите подходящий заголовок.

- Найдите слова или словосочетания, которые указывают именно на этот заголовок.

- Работа по вариантам (тексты из учебника и возможные заголовки)

1 вариант – читает 1 текст

2 вариант – читает 2 текст

3 вариант - читает 3 текст

- Запишите заголовок и текст №1 в тетрадь.

7. Проверка правильности списывания.

- Обменяйтесь тетрадями и проверьте правильность списывания у своего товарища.

- Кто записал текст без ошибок? У кого одна или две ошибки? (раздать смайлики)


- Домашнее задание из учебника стр 22-23 №3 на закрепление умения озаглавливать текст.


  1. Итог урока. Рефлексия (УУД: регулятивные, познавательные, коммуникативные).

- Какую ставили учебную задачу?

- Удалось ее решить?

- Каким способом?

- Где будете применять полученные знания?








Краткое описание документа:
      Данный урок по программе «21 век» обеспечивает достижение необходимых личностных, метапредметных, предметных результатов заложенных в ФГОС НОО.   Урок формулирует умение читать и понимать текст, озаглавливать. Умение выделять существенное из текста для определения заголовка, задавать вопросы, строить сообщение в устной форме, осуществлять синтез как составление целого из частей.    Формирует умение оценивать свою работу и работу одноклассников на основе заданных критериев.    Отрабатывается умение подбирать заголовок к тексту.
Общая информация

Номер материала: 104198051408

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация