Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики во 2 классе»« Сложение и вычитание величин. Решение задач»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок математики во 2 классе»« Сложение и вычитание величин. Решение задач»

библиотека
материалов

Муниципальное автономное учреждение

Лицей №128

hello_html_7ddc2a0f.gif

Методическая разработка урока математики

« Сложение и вычитание величин. Решение задач»

( 2 класс)














Составитель:

Рыбальченко Екатерина Александровна

учитель начальных классов

1 квалификационной категории

hello_html_11090369.pngЦели:

  • Совершенствовать умение учащихся решать задачи; учить записывать и выполнять действия с именованными числами; проверить сформированность умения складывать и вычитать числа в пределах 100; выполнять действия с “круглыми” десятками.

  • Развивать находчивость, сообразительность, логическое мышление, внимание, память, самостоятельность

  • Расширять кругозор учащихся. Способствовать развитию учащихся и активизировать их познавательную деятельность.

  • Воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбие, патриотизм, развивать интерес к предмету.

Оборудование: учебник “Математика” 2 класс Н. Б. Истомина, , задачник “Учимся решать задачи”. Иллюстрации: планеты, ракета, портрет Ю. А. Гагарина, планета Туманности, город Астроград; рисунки учеников; карточки в виде парашюта, карточки с числами, карточки с выражениями

Ход урока

I. Организационный момент.

- Ребята, сегодня наш урок будет необычным, потому что мы с вами отправляемся в путешествие.

- Вы хотели бы попасть в космос и совершить путешествие в космическое пространство? Путешествие далёкое, интересное, но опасное, а для того, чтобы путешествие было удачным, следует соблюдать следующие правила:

  • быть очень внимательным, находчивым и сообразительным;

  • правильно выполнять задания;

  • не допускать ошибок, иначе можно потерпеть кораблекрушение;

  • регулярно выполнять физминутки.

Всегда оставайся удачливым, смелым,
Пусть только попутные веют ветра!
Но главное – чтобы
Ты в жизни ни делал,
Пусть все это будет во имя добра!

- Отгадав загадку, вы узнаете, на чем мы полетим.

Чудо-птица, алый хвост,

Полетела в стаю звезд

(Ученики рассматривают ракету)

hello_html_m6dab2ede.jpg

- Что нужно для путешествия в космос? (Сила, выдержка, дружба, взаимопомощь, умение работать вместе, смелость. Хорошие знания по разным предметам, а особенно знание математики, физики.)

- Бортовой журнал нужен для записи событий, наблюдений, решений, операций. Наше путешествие начинается, и мы с вами начинаем вести записи. Вспомните правила посадки при письме. Запишите в свои бортжурналы, т.е. тетради, число, месяц и вид работы. Записи должны быть аккуратными, без ошибок.

II. Формулировка темы и цели урока.

1. - Расставьте числа 62, 18, 92, 60, 35, 88, 47, 21, 76, 53 в порядке возрастания и вы узнаете тему нашего урока (18, 21, 35, 47, 53, 60, 62, 76, 88, 92).

( Переворачиваю карточки с числами.)

- Прочитайте и назовите тему урока. (Сложение, вычитание величин. Решение задач.)

2. – Для путешествия в космос надо не только быть сильным и выдержанным, хотя это очень важно, надо быть готовым прийти на помощь другу. Угадайте девиз нашего урока. Для этого соотнесите выражения с их значениями

62-20

19+7

93-6

18+5

80-5

42+50 35+3

все

один

всех

одного

за

за и



26

75

87

38

42

92

23

 

 

 


 

 

 

(Один за всех и все за одного)

III. Сообщение исторических сведений.

- Каждый космонавт должен знать историю космоса. Кто первым из землян облетел нашу планету и благополучно вернулся на Землю? (Юрий Гагарин) Когда это было? (1961 г.)

hello_html_2949518.jpg

IV. Активизация знаний учащихся.

- Прежде чем полететь в космос, нужно пройти цикл подготовки на земле. В чем он состоит? (ученики рассказывают о тренировках будущих космонавтов)

Начинаем тренировку,

Чтобы сильным стать и ловким. Работа в парах.

Космонавт должен уметь прыгать с парашюта. (соревнование “Кто быстрее и точнее?” на карточках в виде парашюта преобразует единицы длины.) Побеждает тот ряд, который быстро и правильно преобразует единицы длины.

- Какие единицы длины вы знаете? (сантиметр, дециметр, )

5дм3см = ....см 6дм 3см= ...см 4дм9см=.....см

67см = ....дм...см 74см=...дм...см 86 см = ...дм...см

5дм8см=....см 4дм5см=.....см 2дм 4см=....см



V. Решение задачи.

- Вы хорошо тренировались и готовы к полету в космос.

Итак! Внимание! Взлет!
И наша ракета помчалась вперед.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой земли.

- Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. Ведь наше путешествие необычное, фантастическое. С чем встретимся мы, земляне? Ещё не известно. Главное в космосе – дисциплина и правильная посадка.

- В иллюминаторы нашего корабля видна планета. Эта планета Туманности.

hello_html_m65f835ed.jpg

Почему она так названа? Её жители не могут справиться с задачей.

90 дней в Арктике длится зима. Из них – 56 дней мели метели, 14 дней шёл снег. Сколько дней не было осадков?

- Что в задаче известно?

- Что в задаче неизвестно?

- Что необходимо узнать в задаче?

- Запишите решение задачи.

VI. Физкультминутка.

- Космонавты всегда занимаются спортом и делают зарядку. Даже в полете, они находят время на спортивные упражнения. Проведут спортивную паузу…

VII. Закрепление изученного.

- По мере продвижения в космическом пространстве мы встретили город Астроград. Это город будущего.

hello_html_1ffcbe1d.jpg

Ученики в этом городе выполняют все вычисления только на компьютерах. Но сейчас компьютеры не работают. Давайте научим детей этой планеты решать задачи без компьютеров.

(Ученики самостоятельно выполняют работу с.161 №467)

VIII. Работа над пройденным материалом.

1) - На борт нашего корабля поступили какие-то зашифрованные сигналы. Телеграмму принимает радист.

  • Запишите число, в котором 6 дес. 7 ед. (67)

  • Запишите число, в котором 4 дес. 9 ед. (49)

  • Запишите число, в котором 2 дес. 5 ед. (25)

  • Запишите число, которое при счете идет после числа 57 (58)

  • Запишите число, которое при счете идет перед числом 35 (34)

33

67

90

49

25

26

58

34

48

78

ма

по

ны

мо

ги

ру

те

!

Ло

зо

- Кто расшифровал слово? (помогите!)

2) – Ребята, необходимо помочь этой планете. Её захватил пират. Он стал пиратом потому, что не умеет считать. Помогите ему вставить пропущенные числа и записать числовые равенства. ( с.82 №225)

-- Молодцы! Ответы найдены, но есть ещё одно задание (задания на смекалку).

1) Лестница на мой корабль состоит из 13 ступенек. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть на середине? (7).

2) Сумма трёх чисел равна 11. Сумма первого и второго - 6, а сумма второго и третьего - 9.

Найдите эти числа. (2, 4, 5)

3) Какие часы показывают верное время только 2 раза в сутки. (Которые стоят).

- Космос – это дорога без конца, но пора возвращаться домой, на Землю.

IX. Домашнее задание.

С. 82 № 226

X. Итог урока.

Из полета возвратились.
Мы на Землю приземлились.
Чему учились?

- Сегодня вы хорошо работали на уроке. Поделитесь своими впечатлениями об уроке.

- Урок окончен. Спасибо.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели: • Совершенствовать умение учащихся решать задачи; учить записывать и выполнять действия с именованными числами; проверить сформированность умения складывать и вычитать числа в пределах 100; выполнять действия с “круглыми” десятками. • Развивать находчивость, сообразительность, логическое мышление, внимание, память, самостоятельность • Расширять кругозор учащихся. Способствовать развитию учащихся и активизировать их познавательную деятельность. • Воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбие, патриотизм, развивать интерес к предмету. Оборудование: учебник “Математика” 2 класс Н. Б. Истомина, , задачник “Учимся решать задачи”. Иллюстрации: планеты, ракета, портрет Ю. А. Гагарина, планета Туманности, город Астроград;  рисунки учеников; карточки в виде парашюта, карточки с числами, карточки с выражениями

Общая информация

Номер материала: 104222051425

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"