|
За 1 мин
вспомните и запишите как можно больше подземных жителей.
(
микроорганизмы, черви, муравьи, насекомые, мыши, кроты, суслики ).
Вы
правильно определили, что образец№4 это почва. Наш великий соотечественник
В.В. Докучаев, создатель науки о почвах, назвал их зеркалом природы.(слайд 5
с портретом В.В.Докучаева)
Давайте же ответим на первый пункт нашего плана: что такое почва? Исследуем
её.
Возьмите
лупу и внимательно рассмотрите почву образец№4 результаты исследования
запишите в тетрадь:
Почва
– это верхний, темный, рыхлый слой земли, в котором видны остатки растений и
их корни, песчинки, частички глины. (слайд 6)
Почвою не вся земля зовется, (грозят
пальцем)
Только верхний плодородный слой, ( разводят руки в стороны и обратно)
Только в нем, когда пригреет солнце, (руки вверх и в стороны, присесть)
Прорастают семена весной. (медленно встать)
Но не скоро станет доброй пашней (поворот головы вправо, влево)
Влажный перегной листвы опавшей, (присесть руки вперед, движения пальцами)
Отцветают травы каждый год, (руки опустить вниз)
Только долго почвы слой растет.(очень медленно встать)
Так давайте же исследуем, как
образуется почва?
В начале урока вы перечислили
подземных жителей, проверим(дети зачитывают свои записи): это (слайд8)
микроорганизмы,
черви, муравьи, насекомые, мыши, кроты, суслики. Молодцы, а какую роль, по вашему
мнению, они играют в образовании почвы?
(они перерабатывают
остатки растений и животных в минеральные вещества, необходимые растениям )
(слайд 9) По подсчетам ученых, для образования слоя почвы толщиной
5см, требуется 2000 лет, горные породы под действием влаги, воздуха, холода
и тепла постоянно разрушаются.
На каменистой
поверхности первыми селятся лишайники и мхи. Из их остатков под воздействием
бактерий и других микроорганизмов образуется перегной. Теперь в почве могут
поселиться растения. Они дают еще больше перегноя.
Так,
медленно, под воздействием живых существ каменистая поверхность превращается
в почву. В почве селятся разные животные, которые повышают плодородность
почвы.
Какой вы можете
сделать вывод? (почва не может появиться без живых существ. В то же время и
растениям, и животным необходима почва.)
Правильно! Вот
подтверждение того, что в природе все взаимосвязано и
нам с вами беречь, охранять и улучшать это творение природы!
Закончите фразу и запишите в тетрадь ответ на второй пункт
нашего плана:
Почва образуется в результате разрушения..................под
воздействием …..............................
(слова для справки:
ветер, вода, холод, тепло, горные породы, живые организмы)
Итак, переходим к следующему пункту
нашего плана: свойства почвы.
(слайд 10)
Почва отличается от других слоев
земли не только тёмной окраской и расположенными в ней корнями растений.
Основное её отличие - способность давать урожай растений.
Другими словами основное свойство
почвы - это плодородие
проведем опыт№1: 1 группа
посеет семена бархатцев в почву, взятую с клумбы- образец № 4,
2 группа посеет семена бархатцев в песок –образец
№ 2
3 группа посеет семена бархатцев в глину —
образец №1
Ваши предположения- появятся ли
всходы растений? Будут ли они расти? Обоснуйте их и запишите
предположения в тетрадь, а проверить мы их сможем позже, когда увидим
результат.
Опыт № 2: (группа
1)
Бросьте кусочек почвы в стакан с водой.
Наблюдения запишите в тетрадь
Опыт № 3 (группа2)
На фильтровальную бумагу насыпьте немного
почвы плотно придавите вторым листом. Стряхни почву. Результаты наблюдений
запишите в тетрадь.
Опыт №4 (группа3)
Возьмите горшок с почвой, налейте
немного воды держите над пустым стаканом.
Наблюдения запишите в тетрадь.
(слайд11)
Основное свойство почвы — плодородие
В почве есть воздух
В почве есть вода
Почва пропускает воду
страница 120 прочитать, сделать вывод:
(чем богаче земля перегноем, тем она плодороднее, тем
лучше на ней растут
любые растения)
Как можно улучшить плодородие почвы? (плодородие почвы можно
улучшить, внося в почву удобрения )
И последний пункт нашего плана это виды почв.
(слайд12)
рассмотрите образцы почвы на слоях земли.
Что вы заметили? (они
разные по цвету)
Правильно. А у нас в Республике Алтай почвы
везде одинаковые?
Сделайте вывод: (
почвы нашей республики разнообразны)
Выделим 3 основных вида почвы: (слайд 13)
Почвы, в которых содержится много
глины, как назовём?........(глинистыми)
глинистые почвы серые или рыжеватые, плотные.
Они хорошо удерживают влагу. В глинистых почвах мало воздуха. Из комочка
такой почвы можно скатать колбаску и свернуть ее в колечко.
Почвы, в которых содержится много
песка, как назовём? ….....(песчаными)
Песчаные почвы обычно светлые, рассыпчатые. В
них много воздуха, но мало воды и минеральных солей, необходимых для питания
растений(объясните почему).
Почва с мощным отложением перегноя и богатая минеральными
солями, называется чернозём.
Чернозём — темная почва, она рыхлая и в ней много воздуха.
Чернозёмные почвы хорошо впитывают воду. Такие почвы с мощным отложением
перегноя находятся в основном на юге России.
Любую почву подстерегает много опасностей:
•
Почва размывается водой, выдувается ветром,
образуются овраги. Разрушение плодородного слоя почвы водой и ветром
называется эрозией почвы.
•
Деятельность человека наносит большой урон почве
- это загрязнение почвы бытовым мусором и химическими отходами, вырубка
лесов, уничтожение растений ядохимикатами, которые накапливаются в почве. В
результате гибнут черви, личинки насекомых, микробы, без них почва теряет
плодородие.
Поэтому почву нужно беречь, ведь её так мало
на планете Земля.
Вот мы и исследовали все пункты нашего
плана, подведем итог.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.