131803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыОбобщение по теме:«Имя прилагательное»

Обобщение по теме:«Имя прилагательное»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока разработана с целью четкого отслеживания деятельности учащихся на каждом этапе урока. Данная методика позволяет эффективнее работать над формированием универсальных учебных действий обучающихся, контролировать время на уроке. Вместе с картой представлены приложения к уроку (листы с текстами для работы в группах, листы оценивания, презентация к уроку)

Название этапа урока, цель, время

Деятельность учителя.


Деятельность учащихся.

Формируемые УУД

1-й этап.

Организационный момент 1 мин.

Цель: Приветствие. Включение учащихся в деятельность

Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя на урок.



Оценивание готовности к уроку.

Самоорганизация на учебную деятельность

личностные:

внимание, уважение к окружающим;

регулятивные: саморегуляция

2-й этап.

Сообщение темы урока. Постановка учебных задач.


Цель: познакомить с целью урока



4 мин.

Беседа с учащимися:

Слайд 1

Звенит настойчиво звонок,

И начинаем мы урок,

Но вы хотели бы узнать,

А что мы будем изучать?

Закономерен ваш вопрос,

Я отнесусь к нему всерьёз

Ответьте мне лишь на вопрос:

Что предмет определяет

И на вопросы отвечает

ЧЬЯ? ЧЕЙ? КАКАЯ? и КАКОЙ?

Смешной, громадный, золотой?

Вы догадались, без сомнения,

И скажете без промедления

Названье речи замечательное

Это имя прилагательное!


Слайд 2

Вы тему верно мне назвали,

Её когда-то изучали,

Сегодня мы всё повторим,

Всё вспомним, скажем, обобщим.

Отвечают на вопросы

Что мы уже вспомнили об имени прилагательном? Что нам еще нужно вспомнить, чтобы повторить и обобщить наши знания по данной теме?

Разряды.

Степени.

Полную и краткую форму.

Окончания имен прилагательных.

Давайте вспомним, что мы помним про имя прилагательное. Играем по цепочке. Каждый, у кого в руках появляется игрушка, задает вопрос по теме «Имя прилагательное» и бросает игрушку тому, кто должен ответить. Итак, поехали. Что такое имя прилагательное?


коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками;

регулятивные:

высказывание предположения на основе наблюдений


3-й этап

Закрепление знаний мин.

Цель:

активизация познавательной и мыслительной деятельности учащихся

5 мин

7 мин

А сейчас давайте проверим наши знания на практике. Выполним практические задания. (Текст выводится на слайды и для каждого ученика).

Давайте поработаем редакторами. Исправим ошибки в предложениях и подчеркнем прилагательные. Не забудьте расставить недостающие знаки препинания.


Исправляют ошибки в предложениях, находят и подчеркивают прилагательные, расставляют недостающие знаки препинания.

Взаимопроверка в парах.

коммуникативные:

адекватно воспринимать устную и письменную речь.

личностные:

внимание, уважение к окружающим

регулятивные:

принятие учебной задачи

Учитель активизирует мыслительную деятельность учащихся. Беседа по тексту.

Тема текста,

Название.

А сейчас давайте определим форму у имен прилагательных. Что нам помогло это сделать?

В снежной бахроме – Т.п., ж.р., ед.ч.

Извилистая тропка – И.п, ед.ч, ж.р.

По мрачной чащобе – Д.п, ж.р, ед.ч

Из-под глубокого снега – Р.п., м.р, ед.ч,

Зеленая ветка – И.п., ж.р, ед.ч.

Холодные ветры – И.п., мн.ч.

На весенних проталинках – П.п, мн.ч.

Прилагательные какого разряда нам не встретились? Приведите по два примера.

Устно отвечают на вопросы, письменно выполняют задание.

Сверяют с образцом (с доски).

Приводят примеры.

Познавательные УУД:

делать выводы, обобщения;

регулятивные:

осуществлять самоконтроль и самооценку;


Физминутка

1 мин


Прилагательное в полной форме – хлопок.

В краткой – поднимаете руки вверх,

Часть речи не имя прилагательное – топаете ножками.


Выполнение задания.

коммуникативные:

адекватно воспринимать устную и письменную речь.

познавательные:

восприятие и оценка информации, планирование последовательности действий.

3-й этап

Закрепление знаний мин.

Цель:

активизация познавательной и мыслительной деятельности учащихся

13 мин.

Большинство прилагательных из нашего текста качественные. А вы знаете, что только они могут образовывать степени сравнения. 2-3 на отметку.

Давайте попробуем.


Образовывают степени сравнения имен прилагательных.

Познавательные:

преобразовывать информацию из одной формы в другую.

регулятивные:

осуществлять самоконтроль и самооценку;

коммуникативные:

построение речевого монологического высказывания в соответствии с поставленными задачами

6-й этап

Представление знаний

5 мин.

Допишите текст, добавьте 2-3 предложения о том, любите ли вы бывать в зимнем лесу. Не забывайте использовать имена прилагательных.

Два-три учащихся зачитывают.

коммуникативные:

публичное выступление

познавательные:

восприятие и оценка информации

7-й этап.

Рефлексия деятельности - итог урока

4 мин.


Домашнее задание. Как ты представляешь себе имя прилагательное? Опиши его. Нарисуй его портрет. Подумайте, почему оно «прилагается»? Кто его вечный спутник? (На отдельном листочке).

Вопросы: что мы с вами сегодня повторили?

Что по данной теме вы не понимаете?

Кого из ваших одноклассников вам бы хотелось оценить отметкой? Какой и почему?

Какую отметку вы бы поставили себе за урок?

А какую отметку вы бы поставили мне за урок?


Учащиеся оценивают свою работу


Выступают перед классом с оценкой своей работы и работы одноклассников.


регулятивные:

осуществлять оценку и самооценку;

личностные:

внимание, уважение к окружающим



Краткое описание документа:
Урок  представляет собой закрепление по теме «Имя прилагательное» (Программа Разумовской).  Представленные в конспекте упражнения соответствуют всем темам, которые ребята уже проходили. Работа с текстом помогает ребятам формировать разнообразные универсальные учебные действия.  Технологическая карта урока помогает отследить деятельность учителя и ученика на уроке, а также формирование универсальных учебных действий на каждом этапе урока. Стихотворение про имя прилагательное помогает ребятам настроиться на урок. Занимательная и динамическая физминутка помогает ребятам взбодриться и перейти на следующий  этап урока, а также несет в себе функцию повторения одной из тем. 
Общая информация

Номер материала: 104250051409

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.