1413061
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского иязыка в 3 классе

Урок русского иязыка в 3 классе

Лабиринт
библиотека
материалов

Технологическая карта урока 70
ТЕМА: Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, нч. Орфоэпические нормы произношения слов с сочетаниями чн, чт



Цели деятельности учителя

Продолжать знакомить с правилом написания слов с буквосочетаниями чк, чн, чт, нч; учить правильно произносить слова с шипящими звуками

Тип урока

Решение частных задач

Планируемые образовательные результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):

научатся: находить в словах сочетания чн, чк, чт, нч, подбирать примеры слов с такими с сочетаниями;

получат возможность узнать : как работать с орфоэпическим словарем.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность):

познавательные – развивать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

коммуникативные – активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

регулятивные – определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости

Методы и формы обучения

Частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, работа в группах и парах.

Образовательные ресурсы

Презентация «Буквосочетания чк, чн, чт» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.rusedu.ru/detail_15745.html

Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

Формы

совзаимо-

действия

Универсальные

учебные действия

Промежу-

точный контроль

1

2

3

4

5

6

7

I. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Определение этапов урока

Проверяет готовность обучающихся к уроку, создает эмоциональный настрой на изучение нового материала.

Проводит пальчиковую гимнастику

Слушают

и обсуждают тему урока, выполняют упражнения пальчиковой гимнастики

Фронтальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться.

Устный опрос

II. Актуализация знаний

1Чистописание .



2. Словарная работа.

Игра «Орех соседу», индивидуальная работа по карточкам




3. Работа с метками


4. Определение темы и целей урока.










Осуществляет выборочный контроль, следит за посадкой.



Следит за работой учащихся, раздаёт карточки для индивидуальной работы.




Объясняет задание, следит за выполнением


Ёлочка и белочка,

Шуточка, минуточка.

Срочный, уличный, ночной,

Точный, шуточный, речной.

Знаем мы наверняка,

Где ЧН, а где ЧК

Мягкий знак не пишется,

Даже если слышится!

- В каких словосочетаниях не пишется «ь» , почему?





1 ряд –диктует, второй записывает, 3 –по карточкам.


Выбирают нужную орфограмму








Записывают любое предложение.

Сочетание

-чк-


Индивидуальная









групповая












Предметные : учатся красиво писать




коммуникативные–готовность слушать собеседника; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.





Личностные, предметные





Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием

Познавательные:

общеучебные – осознанно строят речевое высказывание в устной форме о словосочетании чк, чн;



Устные ответы, письменная работа в тетради

III. Изучение

нового материала

Самоопределение и самореализация





Защита проектов.

Следит за работой в группах





Контролирует и корректирует ответы

В группах выбирают главного, выполняют задания



групповая

коммуникативные–готовность слушать собеседника; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.



IV.Физминутка

V.Продолжение изучения нового материала.

Работа с аудиозаписью



Самостоятельная работа

Следит за выполнением работы



Контролирует выполнение, проверяет карточки индивидуальной работы(3 ряда)

Слушают и повторяют



Выполняют упражнение

групповая



самостоятельная

Познавательные, коммуникативные, предметные



Предметные, познавательные, регулятивные .



Рефлексия

Работа с образовательными ресурсами.

Контролирует, координирует.

Вставляют нужную букву, объясняют

фронтальная

Личностные, предметные, коммуникативные


Итог урока

Объяснение д\з

Подведение итогов

Выставление оценок

Проводит обсуждение

Отвечают на вопросы

групповая

Коммуникативные, предметные.






Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
ТЕМА: Правописание  в словах буквосочетаний чк, чн, чт, нч.  Орфоэпические нормы произношения слов с сочетаниями чн, чт   Цели деятельности учителя: Продолжать знакомить с правилом написания слов с буквосочетаниями чк, чн, чт, нч; учить правильно произносить слова с шипящими звуками. Тип урока : Решение частных задач. Планируемые образовательные результаты: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся: находить в словах сочетания чн, чк, чт, нч, подбирать примеры слов с такими с сочетаниями; получат возможность узнать  : как  работать с орфоэпическим словарем. Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные – развивать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; коммуникативные – активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; регулятивные – определять наиболее эффективные способы достижения результата. Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.