Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Тема: ПРИЛОЖЕНИЕ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тема: ПРИЛОЖЕНИЕ

библиотека
материалов


Тема: ПРИЛОЖЕНИЕ


Цель: дать понятие о приложении как особой форме определения, о согласованных и несогласованных приложениях.


ХОД УРОКА

I Оргмомент

II Проверка д.з

III Словарный диктант


Пейзаж, ландшафт, трамвай, троллейбус, решение, постановление, пьеса, артист, актер, иллюстрированный.


II. Синтаксический разбор предложений.


/. На той стороне реки, заросшей ольхой и черёмухой, видны были вытащенные на берег лодки (А. Фадеев).


2. На окне моём изморозь вяжет сноп непахнущих зимних цветов

(М. Светлов).


III. Новый материал.


1. Анализ примеров:


Попрыгунья-стрекоза лето красное пропела (И. Крылов). В классе мы читали о попрыгунье-стрекозе и трудолюбивом муравье.


1) Определите, каким членом предложения является слово стрекоза в обоих примерах.


2) Чем выражено это определение?


3) При изменении падежа главного слова стрекоза меняется падеж определения попрыгунья. Что это за способ связи?


2. Вывод. Что называется приложением, сообщает учитель или учащиеся формулируют сами после прочтения § 19 учебника.


3. Когда при одиночном приложении ставится дефис?


Анализ примеров: Москва-река, река Москва, Иван-царевич, царевич Иван.


Вывод. Когда ставится дефис при приложении, выраженном именем собственным, сообщает учитель или учащиеся формулируют сами.


4. Чтение § 19


IV. Тренировочные упражнения.


1. Нередко кто из вас затрудняется определить, какое из двух написанных через дефис существительных является приложением. А это не так уж и трудно. Вспомним, что приложение дает предмету другое название, подчеркивает какие-то его особенности. Замените это слово обычным согласованным определением: лётчик-испытатель- лётчик, испытывающий самолет; чудо-богатырь - чудесный богатырь. Приложение будет испытатель, чудо.


А теперь потренируемся. Словосочетания с определениями преобразуем в приложения:


1. Рабочий нефтяной промышленности. 2. Строитель, специалист по бетону. 3. Художник, сам научившийся живописи. 4. Красивая Волга. 5. Злая западня. 6. Рыба, похожая на меч. 7. Гигантские суда.


2. От приложений необходимо отличать: 1) Сложные слова (изба-читальня). 2) Сочетания-синонимы (друг-приятель). 3) Сочетания-антонимы (купля-продажа). 4) Фразеологические сочетания (хлеб-соль).


Поставьте нужную цифру (1, 2, 3, 4) к каждой группе слов, используя предоставленные сведения.


Приложения обозначьте цифрой «5».


Ответ для учителя:


1) Грусть-тоска, сила-удаль, друзья-приятели (2).


2) Летчик-космонавт, дом-музей (1).


3) Город-герой, девочки-подростки (5).


4) Прием-выдача, вход-выход (3).


5) Руки-ноги, трын-трава (4).


3. Диктант «Проверяю себя» или осложненное списывание.

Проставьте недостающие знаки препинания, и дефис при приложении:


1. В низовьях Енисея ловили перемётами красную рыбу, наживляя на

узы такие лакомые кусочки подкопчённых вьюнов, что дурило осетрище

хватает их с почти голыми крючками. 2. В студёный осенний денёк вышел

Игнатий на Енисей поставил перемет самолов. 3. Царь рыба резко вертанулась громыхнула и черно поднявшимся ворохом воды ударило рыбака по

голове давнуло на уши полоснуло по сердцу.


4. Упр. 142, 143, 144


5. Поставьте слова, данные в скобках, в нужной форме и дайте этому объяснение.


/. Лодка быстро двигалась по реке (Шексна).


2. Из озера (Байкал) вытекает только одна река.


3. Мой друг живет в городе (Волгоград).


6. Запишите под диктовку. Объясните постановку дефиса.


/. Расступись, о старец-море, дай приют моей волне (М. Лермонтов). 2. И вот идет сама волшебница-зима (А. С. Пушкин). 3. Поэт Некрасов свое детство провел на берегу реки Волги. 4. Няня рассказывала сказку про братца Иванушку и сестрицу Аленушку. 5. Я смотрю на его веселое лицо и вспоминаю бабушкины сказки по Ивана-царевича и Иванушку-дурачка (А. М. Горький).

V. Задание на дом:146, 147



Краткое описание документа:

I Оргмомент II Проверка д.з III Словарный диктант Пейзаж, ландшафт, трамвай, троллейбус, решение, постановление, пьеса, артист, актер, иллюстрированный. Вывод. Когда ставится дефис при приложении, выраженном именем собственным, сообщает учитель или учащиеся формулируют сами. 4. Чтение § 19 IV. Тренировочные упражнения. 1. Нередко кто из вас затрудняется определить, какое из двух написанных через дефис существительных является приложением. А это не так уж и трудно. Вспомним, что приложение дает предмету другое название, подчеркивает какие-то его особенности. Замените это слово обычным согласованным определением: лётчик-испытатель- лётчик, испытывающий самолет; чудо-богатырь - чудесный богатырь. Приложение будет испытатель, чудо.
Автор
Дата добавления 14.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров445
Номер материала 104401051449
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх