1627695
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыМетодичекие материалы к подготовке и анализу Нод

Методичекие материалы к подготовке и анализу Нод

библиотека
материалов

Методические материалы к подготовке и анализу НОД


Дидактическая

задача

Содержание

этапа

Условия получения

положительного

результата

Показатели выполнения дидактической задачи

I этап. Организация начала занятия


Подготовка детей к занятию

Проведение игры (пальчиковая, психогимнастическая, логоритмическая, развивающая) с целью привлечения внимания. Проверка готовности детей (подготовительная группа)

Собранность, доброжелательность педагога, отсутствие многословия, ярко выраженная волевая направленность педагога

Кратковременность оргмомента, быстрое включение всех детей, готовность развивающей среды, средств обучения


II этап. Мотивационно-целевой

Формирование игровых, познавательных мотивов предстоящей деятельности.

Использование игровой или проблемной ситуации, выдвижение игровой (учебно-познавательной) цели

Эмоциональность, выразительность педагога

Проявление мотивации (внешней, внутренней). Принятие детьми цели предстоящей деятельности

III этап. Актуализация знаний

Глубокая всесторонняя проверка знаний, умений и навыков детей, выявление недостатков и причин их появления

Проверка полноты, систематичности, осознанности, действенности, прочности знаний, умений и навыков, проверка сформированности умений, установление положительных сторон в знаниях

Проектирование различных видов деятельности для проверки осознанности, действенности знаний. Использование нестандартной ситуации в применении знаний, опора и помощь детей в анализе детских ответов, результатов деятельности

Всесторонность проверки знаний, умений и навыков. Анализ ответов воспитателем.

Привлечение детей к самооценке и взаимооценке

IV этап. Изучение новых знаний

Подготовка детей к тому виду учебно-познавательной деятельности, который будет доминировать при освоении нового материала. Развитие внутренней мотивации

Сообщение педагогом нового материала (или игровая, исследовательская, проектная деятельность детей), восприятие ими этого материала, его осмысление, систематизация

Предварительная актуализация известного и опора на жизненный опыт детей, индивидуальный подход, организация детей на оперирование усваиваемым содержанием

Использование вопросов, заданий, требующих мыслительной и практической активности детей.

Установление понимания детьми основного содержания усваиваемых знаний.

Результаты деятельности детей

VI этап. Закрепление знаний (формирование умений)


Организация деятельности детей по применению изученных знаний в деятельности

Организация деятельности по воспроизведению, выделению существенных признаков, конкретизации знаний

Включение детей в деятельность не только по воспроизведению, оперированию знаниями, организация деятельности детей по включению новых знаний в систему

имеющихся представлений, умений

Умение детей распознавать, воспроизводить новое содержание, применять новые знания к объяснению явлений и решению проблемных ситуаций.


VI этап. Подведение итогов занятия


Дать анализ овладения детьми знаниями и способами деятельности

Показать успешность овладения содержанием занятия через достижение игровой (учебно-познавательной) цели

Умение выявить успехи усвоения, оценить деятельность детей, закрепить познавательные мотивы

Выделение позитивных моментов в овладении детьми знаниями и способами деятельности. Проявление детьми положительных эмоций


Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
я представляю материал к подготовке и анализу нод,который я разбила в сетку ,чем очень удобно для работы.Материал содержит шесть этапов.В каждом этапе прописана дидактическая задача,содержание этапа,условия получения результата,,показатели выполнения дидактической задачипЕРВЙ ЭТАП ПРЕДСТАВЛЯЕТ начало занятия,второй мотивоционно -целевой,третий актуализация знаний,четвёртый изучение новых знаний,пятый закрепление знаний или формирование умений,шестой подведение итога занятия!!!очень удобная методика,сформирована в таблицу,чем удобние для пользования!!!
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.