Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык ТестыИтоговое тестирование по литературе за курс 10 класса.

Итоговое тестирование по литературе за курс 10 класса.

Скачать материал
библиотека
материалов

Итоговое тестирование по литературе.

1.Какой компонент в романе Гончарова «Обломов» является ключевым в раскрытии образа главного героя?

А) Сон Обломова; Б) Отъезд Штольца; В) После женитьбы на Пшеницыной.

2.Выберит вариант, относящийся к содержанию романа «Обломов».

А) Обломову не давал работать Захар;

Б) У Ильи Ильича был один ребёнок – Андрюша, его взял к себе Штольц;

В) Обломов не женился на на Ольге, потому что его чувства угасли.

3. Как Захар повторяет судьбу Ильи Ильича?

А) Он тоже умирает;

Б) Также женится на Пшеницыной;

В) У Захара такой же образ жизни и взгляды, как и у хозяина.

4. С кем жил Николай Петрович Кирсанов во время приезда сына?

А) С Одинцовой; Б) С Кукшиной; В) С Фенечкой; Г) С Катей.

5. Кем был Аркадию Евгений Базаров?

А) Товарищем; Б) Братом; В) Дальним родственником.

6. От чего умирает Базаров?

А) От безответной любви; Б) Поранился и заразился трупным ядом; В) От тифа.

7. О чем говорят названия деревень в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»?

А) О бедственном положении населения; Б) Автор взял существующие названия деревень; В) Названия подают надежды на будущее страны.

8. Что случилось с Дёмушкой в поэме Некрасова?

А) Матрена отдала чужим на воспитание; Б) Матрена убивает сына, так как нечем кормить ребенка; В) Дед Савелий проглядел и скормил свиньям Демушку.

9. В религиозность романа Достоевского «Преступление и наказание»?

А) Раскольников всегда был верующим человеком; Б) Соня дала Родиону евангелие, после этого книга всегда была с ним; В) Дуня и мать всегда просили Раскольникова обращаться к силам высшим.

10. Что случилось с деньгами, которые Раскольников украл у процентщицы?

А) Отдает их нищим; Б) Тратит на похороны Мармеладова; В) Так и не воспользовался ими из-за наступивших мук.

11. Кто такая Дуня в романе Достоевского?

А) Сестра Раскольникова; Б) Возлюбленная Родиона; В) Сестра Разумихина.

12. Кого подозревали в убийстве старухи-процентщицы в романе Достоевского?

А) Сразу Раскольникова; Б) Миколая; В) Коху и Пестрякова.

13. Как можно охарактеризовать художественный стиль Салтыкова-Щедрина?

А) Сатирический; Б) Аллегорический; В) Комический.

14. Почему «Премудрый пескарь» не выходил из норки?

А) Был старый и немощный; Б) Боялся, что его кто-нибудь съест; В) Проводил важное исследование.

15. Кто такие «Господа Головлёвы»?

А) Богатая семья, которая постепенно вымирает;

Б) Зазнавшиеся крестьяне; В) Иностранные граждане, приехавшие в Россию.

16. Кто из сыновей в романе «Господа Головлёвы» больше похож на мать?

А) Степан; Б) Павел; В) Иудушка.

17. Что приводит Салтыков-Щедрин в «Истории одного города»?

А) Опись градоначальников; Б) Падение одной династии; В) Исторических лиц.

18. С кем Наташа Ростова соединяет свою судьбу в финале?

А) С Курагиным; Б) С Борисом; В) С Болконским; Г) С Безуховым.

19. Каковы «движущие силы истории» с точки зрения Л.Н. Толстого?

А) гениальная личность; Б) исторический процесс; В) народ; Г) случай.

20. С кем соединяет судьбу Николай Ростов?

А) Остается холост; Б) с княжной Марьей; В) с Соней.

21. Почему русская армия потерпела поражение в романе Толстого (выберите верные варианты)?

А) Отсутствие нравственного стимула для ведения войны;

Б) Наличие неопытных военнокомандующих;

В) Непонятность и чуждость целей солдатам;

Г) Недоверие между союзниками;

Д) Отсутствие союзников.

22. В чем заключено значение образа вишневого сада?

А) средство выражения авторской позиции; Б) заменяет роль главного героя; В) средство характеристики героев; Г) средство оскудения старого мира; Д) введение пейзажа в драматическое произведение.

23. Кто выкупает вишневый сад?

А) Лопахин; Б) Гаев; В) Трофимов; Г) Раневская.

24. Почему рассказы Чехова «Человек в футляре», «Крыжовник» и «О любви» называются трилогией?

А) По количеству действующих лиц; Б) Действуют одни герои; В) Одинаково построены (рассказ в рассказе); Г) Написаны особым языком; Д) Общий замысел у писателя.

25. Почему Ионыч отказывается от встреч со своей возлюбленной в финале произведения Чехова?

А) Понимает, что семья самая обычная и не хочет попасть в этот «стандарт поведения»; Б) Разлюбил Екатерину Ивановну; В) Она очень изменилась за период разлуки; Г) «Котик» предпочла заниматься музыкой

26.Почему Андрей Ефимыч попал в палату №6 как больной?

А) Доктор действительно был болен; Б) Нашел интересным общение с одним из больных; В) Сам попросил, чтобы за ним наблюдали.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тест рассчитан на проверку базовых знаний по программе 10 класса. Состоит всего из 26 заданий, включающих следующие произведения:И. Гончаров «Обломов»; Тургенев «Отцы и дети»; Н. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»; Ф. Достоевский «Преступление и наказание»; М. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь», «Господа Головлевы», «История одного города»; Л. Толстой «Война и мир»; А. Чехов «Вишневый сад», трилогия «Человек в футляре» «Крыжовник» «О любви», «Палата №6».Работа поможет детям «расставить по местам» обширный пройденный курс, не путать авторов, героев их произведений между собой. Ориентирующихся в содержании изученной классики учеников некоторые варианты ответов заставят улыбнуться.
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.