1734442
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКонструирование панно из бисера

Конструирование панно из бисера

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ pril.pptx

библиотека
материалов
Бисер Длинный тонкий стебелек, Сверху — алый огонек. Не растенье, а маяк - Эт...
Конструирование панно из бисера 
Панно – это живописное произведение в рамке, которым украшают стену или потол...
Из истории бисера Первые украшения появились очень давно. Всевозможные камешк...
Из истории бисера Бисер - от арабского «бусер» или «бусра», что значит «фальш...
Виды бисера Бисер – это мелкие, слегка сплюснутые или круглые бусины размером...
Бисер Бисер
Бусины Бусины
Стеклярус Стеклярус
Рубка Рубка
Интересные факты… Ранее для изготовления, например картины, брали заготовку,...
Хороший инструмент – половина работы 
Инструменты и материалы для работы из бисера Инструменты: Материалы: иглы, би...
Техника безопасности работы с мелкими предметами, клеем и иглой
1. Правильно организовать рабочее место: на столе должен быть порядок ( ножни...
1. Вырезаем шаблон цветка 2. Приклеиваем шаблон на цветной картон. 3. Выбирае...
Домашнее задание: Выполнить рамку для панно
Спасибо за работу 

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Бисер Длинный тонкий стебелек, Сверху — алый огонек. Не растенье, а маяк - Эт
Описание слайда:

Бисер Длинный тонкий стебелек, Сверху — алый огонек. Не растенье, а маяк - Это ярко-красный … Маленькие бусинки на капельки похожи. На нитку можно их надеть, на проволоку тоже. Из них мы соберем зверят и фенечки сплетем. Скажите, как мы бусинки такие назовем? Мак 

2 слайд Конструирование панно из бисера 
Описание слайда:

Конструирование панно из бисера 

3 слайд Панно – это живописное произведение в рамке, которым украшают стену или потол
Описание слайда:

Панно – это живописное произведение в рамке, которым украшают стену или потолок.

4 слайд Из истории бисера Первые украшения появились очень давно. Всевозможные камешк
Описание слайда:

Из истории бисера Первые украшения появились очень давно. Всевозможные камешки, ракушки, осколки нанизывались на стебли трав, волосы и являлись, по сути, первыми ювелирными изделиями и амулетами. Нередко такая «бижутерия» носила чисто эстетический характер. Что касается материала, то бишь стекла, то его научились производить ещё 6 000 лет тому назад на территории Северной Африки и Ближнего Востока. Претендовать на звание родины стекла могут Сирия, Ливан, Турция, Египет. Самые древние бусины, возраст которых насчитывает 4 000 лет, археологи обнаружили во время раскопок Фив. Никто в настоящее время не оспаривает египетское происхождение бисера. Большой популярностью в Египте пользовался так называемый фальшивый жемчуг, изготовленный из мутного непрозрачного стекла. Из него делали браслеты, бусы, самые разнообразные украшения. 

5 слайд Из истории бисера Бисер - от арабского «бусер» или «бусра», что значит «фальш
Описание слайда:

Из истории бисера Бисер - от арабского «бусер» или «бусра», что значит «фальшивый жемчуг».  

6 слайд Виды бисера Бисер – это мелкие, слегка сплюснутые или круглые бусины размером
Описание слайда:

Виды бисера Бисер – это мелкие, слегка сплюснутые или круглые бусины размером не более 2 мм. Бусины – это крупный бисер размером более 2 мм. Стеклярус – это длинные палочки, круглые или многогранные. Рубка – это короткие палочки. 

7 слайд Бисер Бисер
Описание слайда:

Бисер Бисер

8 слайд Бусины Бусины
Описание слайда:

Бусины Бусины

9 слайд Стеклярус Стеклярус
Описание слайда:

Стеклярус Стеклярус

10 слайд Рубка Рубка
Описание слайда:

Рубка Рубка

11 слайд Интересные факты… Ранее для изготовления, например картины, брали заготовку,
Описание слайда:

Интересные факты… Ранее для изготовления, например картины, брали заготовку, заливали ее расплавленным воском. На воздухе воск быстро застывал, оставляя на заготовке тонкий, полупрозрачный слой. Затем, мастерица одну за другой выкладывала бисеринки. Чтобы бисеринки прочно держались на заготовке, приходилось слегка нагревать бисеринку над пламенем свечи. Горячая бисеринка, соприкасаясь со слоем воска, расплавляла его и при застывании надежно закреплялась на поверхности. Таким способом закреплялись, т. е., «выкладывались» все бисеринки. 

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Хороший инструмент – половина работы 
Описание слайда:

Хороший инструмент – половина работы 

24 слайд Инструменты и материалы для работы из бисера Инструменты: Материалы: иглы, би
Описание слайда:

Инструменты и материалы для работы из бисера Инструменты: Материалы: иглы, бисер, ножницы картон клей ПВА салфетка 

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Техника безопасности работы с мелкими предметами, клеем и иглой
Описание слайда:

Техника безопасности работы с мелкими предметами, клеем и иглой

27 слайд 1. Правильно организовать рабочее место: на столе должен быть порядок ( ножни
Описание слайда:

1. Правильно организовать рабочее место: на столе должен быть порядок ( ножницы хранить в специальной коробке, иглу – в игольнице) 2. следить за правильной посадкой при работе 3. расстояние между глазами и работой должно быть от 35-30см 4. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. 5. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе. 6. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее. 7. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом. 8. Храните иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т.д) 6. Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в платье.

28 слайд 1. Вырезаем шаблон цветка 2. Приклеиваем шаблон на цветной картон. 3. Выбирае
Описание слайда:

1. Вырезаем шаблон цветка 2. Приклеиваем шаблон на цветной картон. 3. Выбираем один лепесток и смазываем клеем. 4. Посыпаем бисером и с помощью иголки выравниваем 5. Также выполняем работу с остальными элементами цветка. Этапы работы:

29 слайд Домашнее задание: Выполнить рамку для панно
Описание слайда:

Домашнее задание: Выполнить рамку для панно

30 слайд Спасибо за работу 
Описание слайда:

Спасибо за работу 

Выбранный для просмотра документ Бисер.docx

библиотека
материалов

Урок: Трудовое обучение

Тема: Конструирование панно из бисера

Цели:

  1. Пополнить знания учащихся об истории бисера, о техники оклеивания бисером, закрепить навыки работы в этой технике.

  2. Способствовать развитию мелкой моторики, развитию пространственного воображения.

  3. Способствовать развитию художественного вкуса учащихся; воспитывать навыки коллективного творчества; воспитывать любовь и уважение к истории родного края.

Оформление кабинета: работы из бисера; готовое панно, презентация.

Оборудование занятия: мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Материалы и инструменты для практической работы: бисер 3 цветов, клей ПВА, иглы, салфетки для бисера, заготовки для оклеивания бисером.


Если руки не для скуки, нам даны, а для труда,

То поверьте, эти руки сотворяют чудеса!


Ход урока


1. Организационный момент.

а)  Приветствие учащихся

б) Проверка готовности к занятию

2. Сообщение темы занятия. Краткая теоретическая часть.

Отгадайте загадки Слайд 1

Маленькие бусинки на капельки похожи.

На нитку можно их надеть, на проволоку тоже.

Из них мы соберем зверят и фенечки сплетем.

Скажите, как мы бусинки такие назовем? (Бисер)


Длинный тонкий стебелек,

Сверху — алый огонек.

Не растенье, а маяк -

Это ярко-красный …(мак)


- Отгадав загадки, скажите как вы думаете какая тема нашего урока?

- Чем мы сегодня на уроке будем заниматься?

Тема нашего урока изготовления панно из бисера. слайд 2

  1. Работа над новой темой

а) Вводная беседа

Панно – это живописное произведение в рамке, которым украшают стену или потолок. слайд 3

Отличие панно от картины, в том что картину пишут на холсте или бумаге, а панно создают с использованием различных декоративно-прикладных техник.

В течение нескольких занятий мы с вами будем осваивать новый для нас метод изготовления панно с использованием техники оклеивания бисером.

- В чем же этот метод заключается?

- Когда впервые стали использовать технику оклеивания бисером? слайд 4-10.

Первые украшения появились очень давно. Всевозможные камешки, ракушки, осколки нанизывались на стебли трав, волосы и являлись, по сути, первыми ювелирными изделиями и амулетами. Нередко такая «бижутерия» носила чисто эстетический характер. Что касается материала, то бишь стекла, то его научились производить ещё 6 000 лет тому назад на территории Северной Африки и Ближнего Востока. Претендовать на звание родины стекла могут Сирия, Ливан, Турция, Египет.

Самые древние бусины, возраст которых насчитывает 4 000 лет, археологи обнаружили во время раскопок Фив. Никто в настоящее время не оспаривает египетское происхождение бисера. Большой популярностью в Египте пользовался так называемый фальшивый жемчуг, изготовленный из мутного непрозрачного стекла. Из него делали браслеты, бусы, самые разнообразные украшения.


Впервые технику оклеивания изделий бисером стали применять в XVII веке. По свидетельству известного русского историка И.Е. Забелина в некоторых покоях Московского Кремля «стены покрывали клейстером или клеем и по этому грунту насыпали стеклярус. Такой способ украшения стен называли «французскими обоями».

В создании композиций настенных панно принимали участие даже царствующие особы. Например, сама императрица Екатерина II принимала участие в создании таких композиций.

б) Сообщение ученицы о бисере

- Кто нам расскажет, как этот метод раньше назывался?

(Выкладка бисером)

- Как изготавливались изделия, выполненные в технике выкладки бисером? слайд11

Ранее для изготовления, например картины, брали заготовку, заливали ее расплавленным воском

На воздухе воск быстро застывал, оставляя на заготовке тонкий, полупрозрачный слой. Затем, мастерица одну за другой выкладывала бисеринки. Чтобы бисеринки прочно держались на заготовке, приходилось слегка нагревать бисеринку над пламенем свечи. Горячая бисеринка, соприкасаясь со слоем воска, расплавляла его и при застывании надежно закреплялась на поверхности. Таким способом закреплялись, т. е., «выкладывались» все бисеринки.)

- Конечно, выкладывать бисеринки на расплавленный воск очень трудно. Поэтому, мы заменяем воск на клей ПВА. Этот клей позволяет надежно закрепить бисеринки на поверхности заготовки. Он безопасен в использовании и недорог.

Так что мастерице остается только запастись терпением.


- Сегодня мы создадим панно с изображением цветка – мак. Давайте узнаем побольше об этом цветке.

в) Сообщение ученицы о цветке – мак.

Показ работ из бисера слайды 12-22

  1. Знакомство с  этапами работы

- Что нам понадобится для работы? Слайд 23-25

(Клей ПВА, иглы, шаблон цветка, салфетки для бисера)

- При выполнении любого дела нельзя забывать о важных правилах. Каких? слайд26-27

(Правила техники безопасности)

- Каковы правила безопасной работы с клеем? Иглами?

(Ребята вспоминают правила техники безопасности при работе с иглами, клеем).

(Учащиеся, вместе с учителем, комментируют основные этапы работы, сопровождая свой рассказ кадрами мультимедийной презентации) слайд 28

1. Вырезаем шаблон цветка

2. Приклеиваем шаблон на цветной картон.

3. Выбираем один лепесток и смазываем клеем.

4. Посыпаем бисером и с помощью иголки выравниваем

5. Также выполняем работу с остальными элементами цветка.

  1. Самостоятельная практическая работа учащихся.

Ребята заканчивают оклеивание бисером.

В ходе работы учитель делает целевые обходы рабочих мест учащихся, оказывает помощь, помогает исправить ошибки и неточности в работе.

(Во время практической работы учащихся звучит классическая музыка).

Учащиеся первыми закончившие работу, оказывают помощь своим товарищам.

- Работа по оклейке всех фрагментов закончена.

  1. Подведение итогов занятия

- Ребята, посмотрите на панно. Что у нас получилось?

- Как вы думаете, сумели ли мы воплотить задуманное?

- Какие трудности нам встречались на пути?

- Как мы их преодолевали?

Выходит, что любое, даже самое сложное дело, легко выполнить, когда тебе помогают друзья.

  1. Оценивание

- Выставление оценок учащимся

д/з выполнить рамку для панно

слайд29,30

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Бисер восходит к арабскому «бусра», «бусер», означающим фальшивый жемчуг. В силу закономерностей русского языка это слово претерпело некоторые изменения и в настоящее время функционирует в русском языке в форме бисер. Но это не значит, что производные от него обозначения изделий из бисера в различных даже близкородственных языках похожи.Работа с бисером требует усидчивости и терпения, учащиеся начальных классов  могут выполнять простые плетения из бисера и картины на клею. На данном уроке учащиеся выполняют панно из бисера на клею.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.