Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Танымдық сайыс: «Мен және көше»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Танымдық сайыс: «Мен және көше»

библиотека
материалов

«Мен және көше». Танымдық сайыс Класы: 7 в

БҚО, Теректі ауданы, Ақсуат ЖОББ мектебінің жоғары санатты тарих пәнінің мұғалімі, мектеп директорының тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары Ескалиева З.М

Тақырыбы:«Мен және көше». Танымдық сайыс Класы: 7 в

Мақсаты: Оқушылардың көше ережесін меңгеру дағдыларын қалыптастыру және іс жүзінде пайдалана білуін жетілдіру. Сақтыққа, жеке бас қауіпсіздігін сақтай білуге тәрбиелеу. Оқушылардың жолда жүру ережелерінің қажеттігін ұғындыру.

Көрнекілік: Интерактивті тақта, жол белгілері суреттері

Барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

Әр топ өздерін таныстырып өтеді.

І топ: «Жас ұлан» тобы

ІІ топ: «Қайсар» тобы

Жарысымыздың шарттары:

І кезең «Жол ережесін білеміз бе?»

ІІ кезең «Менің мектепке барар жолым».(Ситуациялық сұрақ)

ІІІ кезең «Көңілді жолаушылар». (Көрініс)

ІҮ кезең «Мамандар атынан сөйлеу»

ІҮ кезең «Оқушылар шығармашылығы»

Ү кезең «Капитандар сайысы»

І кезең «Жол ережесін білеміз бе?»

Шарты: Топтағы әр оқушы ұяшықтағы сандарды таңдап, ішіндегі сұрақтарға жауап береді..

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1.Жүрісті реттеп отыратын адам?

(жол реттеуші)

2.Егер көшенің шетінде жиек жол болмаса жаяу жүргінші жол бойында қалай – жүріп тұруы керек?

(келе жатқан көлікке қарсы бағыт ұстап жолдың сол жақ шетімен жүру керек)

3.Көліктің оңға бұрылатындығын қалай білуге болады?

(оңға бұрылатын көлік жолдың оң жағындағы бірінші қатарда тұрады және оның оң жақ бұрылысты білдіретін жарығын жағады)

4. «Абайлаңыз балалар»

5.”Жолаушылар” дегеніміз кімдер?

(кез-келген көлік түрін пайдаланатын адамдар)

6.Бағдаршам дегеніміз не, оның адам өмірі үшін қандай пайдасы бар?

(бағдаршам – механикаландырылған немесе автомат жүйесіне қосылған үш көзді аспап. Ол жол бойының қозғалысын реттеуде өте үлкен рөл атқарады.)

7..Жол бойларында велосипедпен, қол шанамен, сүйретпелі қол

арбамен қалай жүру керек?

(велосипед, қол шана, қол арбамен жолдың шетімен жағалай жүру керек. Ал жиек жол болмаса, жолдың сол жағымен жүру керек)

8.Жол көлік оқиғасына куә болған адамдар не істеу керек?

(03 – жедел жәрдем шақырып, 02 – полиция бөліміне хабарласу керек)

9.Транспорт құралы дегеніміз не?

(адам немесе жүк тасымалдауға арналған көлік)

10.Жол бойында балалардың ойнауына қатаң тыйым салынған себебі неліктен?

(ойын қызығымен балалар жол қауіпсіздігін ұмытып, жақындаған

машинаға мән бермейді)

11. «Жаяу жүргіншілер жолы»

12.Қандай жол белгісі велосипедпен жүруге тыйым салады?

(қызыл дөңгнлектің ішінде велосипедтің суреті бар)

ІІ кезең «Менің мектепке барар жолым»

(ситуациялық сұрақ)

Ұпайы көп топ ойынды бастайды.

1

2

3

4

1.Сабаққа асығып келесің. Жол жиегіндегі қоршаудан аттап, келесі бетке өтіп кетсең, сабаққа кешікпей үлгеруің мүмкін. Жаяулар өтетін жерден өтсең, сабаққа кешігіп барасың. Сен осы екі жолдың қайсысын қалайсың?

2.Бағдаршамның қызыл көзі жанып тұр, бірақ көшеде ешқандай көлік қозғалысы жоқ. Сен осы сәтті қалай пайдаланар едің?

3.Жолдасың саған жолдың арғы бетіне келе жатқан көліктің алдынан жүгіріп өтуіңе шапшаңдығың да, батылдығың да жетпейді деп келеке етті. Сен өз батылдығыңды қалай дәлелдер едің? Бұл жағдаяттан қалай шығар едің?

4.Мектепке асығып келесің. Жолда көлік көп. Жолдың арғы бетіне өте алмай қолындағы заты ауы қарт ана мен 5жасар бала тұр. Саған жағдай айтты. Сен не істер едің?

ІІІ кезең «Көңілді жолаушылар»

(Көрініс)

Шарты: Әр топ өздері дайындаған жол ережесіне байланысты көріністерін қояды.

ІҮ кезең «Мамандар атынан сөйлеу»

1

2

Шарты: Ұпайы көп топ ойынды бірінші бастап, ұяшықты таңдайды. Ұяшықта мамандардың аты жасырылған. Араларынан біреуі шығып мамандар атынан сөйлейді. Бағасын әділ қазылар береді.

1. «Жүргізуші»

2. «Дәрігер»

Ү кезең «Оқушылар шығармашылығы»

а) «Менің болашақ қалам» деген тақырыпта өздерінің болашақ қаласының сызба-макетін жасайды. Олардың көшелеріндегі жолда жүру ережелеріне қатысты белгілердің суретін алады.

ә) Өлеңнің алдыңғы жолдары айтылады. Келесі жолын оқушылар құрайды.

«Жас ұлан» тобына:

Жүргеніңде көшеде бейғам болма,

Бағдарлап жан-жағыңды сен абайла.

«Қайсар» тобына:

Ел сенімін ақтаймыз,

Жол тәртібін сақтаймыз.

б) Екі топ бір-біріне 2 сұрақтан қояды

ҮІ кезең «Капитандар сайысы»

«Жас ұлан» тобына:

1Жол белгілерін неше топқа бөлеміз? (7)

2.Велосипедшілерге жол жиегінен қанша метр қашықтықта жүруге рұқсат етіледі? (жол жиегінен 1 метр қашықтықта)

3.Көлікке арналған жол несімен қауіпті?

(көлікті жүргізуші өзі жүріп өтуге тиісті жолды алаңсыз пайдалануы керек. Бұл жолмен жая адамдар жүруге бомайды)

«Қайсар» тобына:

1.Жолды неге тек жол өткелдерінен қиып өтуге тиістіміз?

(көлікті жүргізушілер жол өткелдеріне жақындап келгенде жүрісін баяулатады)

2.Жаяу жүргіншілер қандай жерлермен жүреді?

(жаяу жүргіншілер жиекжолмен ғана жүруге тиіс)

3.Жолаушылар автбус, трамвайларға қалай мініп-түсуі керек?

(аялдамаға келіп тқтаған автобус толық тоқтағанн кезде ғана оған мініп-түсу керек)

Қорытынды:

Сөз кезегін әділ қазылар алқасына береміз. Жүлдегер топ, жеңімпаз оқушы анықталып, марапатталады.



Краткое описание документа:

Тақырыбы:«Мен және көше». Танымдық сайыс Класы: 7 в Мақсаты: Оқушылардың көше ережесін меңгеру дағдыларын қалыптастыру және іс жүзінде пайдалана білуін жетілдіру. Сақтыққа, жеке бас қауіпсіздігін сақтай білуге тәрбиелеу. Оқушылардың жолда жүру ережелерінің қажеттігін ұғындыру. Көрнекілік: Интерактивті тақта, жол белгілері суреттеріБарысы:Ұйымдастыру кезеңі:Әр топ өздерін таныстырып өтеді.І топ: «Жас ұлан» тобы ІІ топ: «Қайсар» тобыЖарысымыздың шарттары: І кезең «Жол ережесін білеміз бе?» ІІ кезең «Менің мектепке барар жолым».(Ситуациялық сұрақ)
Автор
Дата добавления 15.05.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров782
Номер материала 104833051533
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх