- 15.05.2014
- 849
- 0
Открытый урок «Решение задач по теме треугольники»
Цели:
Повторить пройденный материал, совершенствовать навыки решения задач, в т.ч. по
готовым чертежам.
После каждого этапа урока подводится итог.
1. Организационный момент (Приветствие, выявление отсутствующих) 2-3 мин;
2. Проверка д/з ( За ранее на доске 2 учащихся готовят №№ 248, 252) 5-мин от урока;
Итоги, оценка деятельности учеников, выполнявших д/з.
3. Тема урока: «Решение задач по теме треугольники»(Дети проговаривают цели урока);
4. Устный опрос 10мин.
а) Что называют треугольником?
б) Какие бывают треугольники?
в) Дайте определение гипотенузы и катета.
Молодцы! А как вы справитесь с доказательством теорем?
г) Теорема о сумме углов треугольника;
д) Теорема о внешнем угле;
е) Д-ть, что против большей стороны лежит больший угол.
Молодцы! Теперь можно переходить к решению задач на готовых чертежах…
5. Решение задач по готовым чертежам: По одному к доске, остальные в тетрадях краткое решение) Или презентация (На усмотрение учителя)
Превосходно справились с заданием, к уроку подготовились хорошо! Осталось проверить как вы усвоили неравенство треугольников -т.е материал изученный на прошлом уроке.
6. Решение задач по теме неравенство треугольника.
а) №250(в) (Выполняет 1 ученик на доске, остальные в тетради)
7. Самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой.
8. Итоги урока (дети определяют, на сколько они справились с поставленными целями и оценивают свою деятельность на уроке)
9. Домашнее задание №№244,253, глава 4, параграф 1,2, вопросы 1-8
Спасибо за урок, до свидания.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Текстовый подход на уроках математики - важная составляющая. Каждый ребенок должен уметь работать с текстом, понимать его смысл, требования. Графики, чертежи и таблицы- это тоже текст, который нужно уметь понять и донести до окружающих. Доказательство теорем, это умение грамотно подтвердить понимание материала. Урок также должен быть выстроен в виде связанного текста. Каждый этап урока должен плавно переходить в другой. Каждый последующий вопрос вытекать из предыдущего. Подведение итогов в конце каждого этапа, прежде всего, является промежуточной оценкой для учащихся, что мотивирует их к продолжению работы. Готовясь к этому уроку я постаралась учесть все индивидуальные особенности детей- аудиалы, визуалы и кинестетики были включены в работу. Работа по готовым чертежам также включат в работу всех учащихся.
6 662 680 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Клюковкина Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.