Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Учебно-методические действия педагога на уроке и во внеурочной деятельности, направленные на формирование и развитие универсальных учебных действий у младшего школьника
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Учебно-методические действия педагога на уроке и во внеурочной деятельности, направленные на формирование и развитие универсальных учебных действий у младшего школьника

библиотека
материалов

Отт А.Н.

Учебно-методические действия педагога на уроке и во внеурочной деятельности, направленные на формирование и развитие универсальных учебных действий у младшего школьника

МБОУ «СОШ № 17» (г. Краснотурьинск)

В последнее десятилетие произошло коренное переосмысление целей и ценностей современного образования. Логика развития общества и производства привела к осознанию того, что истинное совершенствование жизни связано не столько с внешней образованностью человека, усвоением им той или иной системы знаний, сколько с развитием его ума и способностей, системы ценностей и мотивационных установок. Именно эти обоснования легли в основу создания ФГОС НОО, реализуемые в т. ч. через формирование и развитие универсальных учебных действий младшего школьника. УУД – совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. Универсальный характер УУД проявляется в том, что они носят метапредметный характер; реализуют целостность личностного, познавательного развития и саморазвития личности; обеспечивают преемственность всех степеней образования. Об УУД много сказано в ФГОС НОО, но, как показывает практика, учителя еще слабо ориентируются в формировании и развитии УУД на разных этапах урока и внеурочной деятельности. Поэтому я решила создать памятку для учителя младших классов, направленную на формирование и развитие УУД учащихся начальной школы. Важно помнить каждому педагогу, что развитие УУД не конечная цель обучения, оно направлено на приобретение основательных предметных знаний и успешную социализацию человека в обществе. Универсальные учебные действия рождаются и усваиваются только в реальной учебной деятельности, что подтверждает мудрое китайское изречение: « Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю».


Памятка учебно-методических действий педагога на уроке и во внеурочной деятельности, направленных на формирование и развитие универсальных учебных действий у младшего школьника

1, 2 класс

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Личностные

УУД

Коммуникативные УУД

Учить определять цель работы на уроке с помощью учителя.

Учить проговаривать порядок действий на уроке.

Учить высказывать свое предположение.

Учить работать по предложенному плану.

Учить давать оценку работе класса на уроке.


Учить ориентироваться в учебнике.

Учить отличать новое от уже известного в учебнике с помощью учителя.

Учить находить ответы на вопросы, используя знания, учебник, жизненный опыт.

Учить делать выводы на уроке вместе с учителем.

Учить сравнивать и группировать предметы.

Учить подробно пересказывать тексты, называть тему.

Учить видеть поступки и оценивать их как хорошие или плохие.

Учить самостоятельно определять и называть самые простые, общие для всех людей правила поведения.

Учить делать выбор поступка, который можно совершить.

Учить разучивать наизусть стихи. Учить умению слушать и понимать речь других.

Учить оформлять свою мысль в устной и письменной речи.

Учить выразительно читать и пересказывать текст.

Учить вступать в беседу на уроке и в жизни.

Учить договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

3, 4 класс

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Личностные

УУД

Коммуникативные УУД

Учить самостоятельно определять цель работы на уроке.

Учить находить и формулировать проблему урока

самостоятельно.

Учить планировать работу на уроке.

Учить высказывать свою версию.

Учить использовать простейшие приборы и инструменты.

Учить определять, успешно ли выполнено задание,

пользоваться условными обозначениями.

Учить ребенка понимать, что ученику нужна дополнительная информация.

Учить искать и находить нужную информацию в разных источниках.

Учить наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Учить составлять простой , сложный, цитатный план текста.

Учить подробно пересказывать разные по объему тексты, вести диалог с автором, предвосхищать события в произведении.

Учить видеть и объяснять конкретные поступки и оценивать их как хорошие или плохие.

Учить самостоятельно

определять и называть самые простые, общие для всех людей правила поведения.

Учить выбирать, какой поступок совершить.

Учить давать оценку понятиям «добро», «любовь», «родина», «дружба», «совесть».

Учить оформлять свою мысль в устной и письменной речи.

Учить умению слушать и понимать речь других.

Учить вступать в беседу на уроке и в жизни.

Учить договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Учить

выполнять разные роли в группе (лидер, исполнитель, критик).

Учить подробно пересказывать разные по объему тексты.

















Краткое описание документа:

В последнее десятилетие произошло коренное переосмысление целей и ценностей современного образования. Логика развития общества и производства привела к осознанию того, что истинное совершенствование жизни связано не столько с внешней образованностью человека, усвоением им той или иной системы знаний, сколько с развитием его ума и способностей, системы ценностей и мотивационных установок. Именно эти обоснования  легли в основу создания ФГОС НОО, реализуемые в т. ч. через формирование и развитие универсальных учебных действий младшего школьника. УУД – совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. Универсальный характер УУД проявляется в том, что они носят метапредметный характер; реализуют целостность  личностного, познавательного развития и саморазвития личности; обеспечивают преемственность всех степеней образования.  Об  УУД много сказано в ФГОС НОО, но, как показывает практика, учителя еще слабо ориентируются в формировании и развитии УУД на разных этапах урока и внеурочной деятельности. Поэтому я  решила создать памятку для учителя младших классов, направленную на формирование и развитие УУД учащихся начальной школы. Важно помнить каждому педагогу, что развитие УУД не конечная цель обучения, оно направлено на приобретение основательных предметных знаний и успешную социализацию человека в обществе. Универсальные учебные действия рождаются и усваиваются только в реальной учебной деятельности, что подтверждает мудрое китайское изречение: « Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю».   Памятка учебно-методических действий педагога на уроке и во внеурочной деятельности, направленных на формирование и развитие универсальных учебных действий у младшего школьника 1, 2 класс Регулятивные УУД Познавательные УУД Личностные  УУД Коммуникативные УУД Учить определять цель работы на уроке с помощью учителя. Учить проговаривать порядок действий на уроке. Учить высказывать свое предположение. Учить работать по предложенному плану. Учить давать оценку работе класса на уроке.   Учить ориентироваться в учебнике. Учить  отличать новое от уже известного в учебнике с помощью учителя. Учить находить ответы на вопросы, используя знания, учебник, жизненный опыт. Учить делать выводы на уроке вместе с учителем. Учить сравнивать и группировать предметы. Учить  подробно пересказывать тексты, называть тему. Учить видеть поступки и оценивать их как хорошие или плохие. Учить  самостоятельно определять и называть самые простые, общие для всех людей правила поведения. Учить делать выбор поступка, который можно  совершить. Учить  разучивать наизусть стихи. Учить  умению  слушать и понимать речь других. Учить оформлять свою мысль в устной и письменной речи. Учить выразительно читать и пересказывать текст. Учить вступать в беседу на уроке и в жизни. Учить договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им. 3, 4  класс Регулятивные УУД Познавательные УУД Личностные  УУД Коммуникативные УУД Учить самостоятельно определять цель работы на уроке. Учить находить и формулировать проблему урока самостоятельно. Учить планировать работу на уроке. Учить высказывать свою версию. Учить использовать простейшие приборы и инструменты. Учить  определять, успешно ли выполнено задание, пользоваться условными обозначениями. Учить ребенка понимать, что ученику нужна дополнительная информация. Учить искать и находить нужную информацию в разных источниках. Учить наблюдать и делать самостоятельные выводы. Учить составлять простой , сложный, цитатный   план текста. Учить  подробно пересказывать разные по объему тексты, вести диалог с автором, предвосхищать события в произведении. Учить видеть и объяснять конкретные поступки и оценивать их как хорошие или плохие. Учить  самостоятельно определять и называть самые простые, общие для всех людей правила поведения. Учить выбирать, какой поступок совершить. Учить давать оценку понятиям «добро», «любовь», «родина», «дружба», «совесть». Учить оформлять свою мысль в устной и письменной речи. Учить  умению  слушать и понимать речь других. Учить вступать в беседу на уроке и в жизни. Учить договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.  Учить выполнять разные роли в группе (лидер, исполнитель, критик). Учить  подробно пересказывать разные по объему тексты.                                
Автор
Дата добавления 15.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров633
Номер материала 105060051536
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх