Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок математики во 2 классе «Русские богатыри в стране математики»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок математики во 2 классе «Русские богатыри в стране математики»

Выбранный для просмотра документ листы рефлексии.pptx

библиотека
материалов
Листы рефлексии С Елисеем пользовались алгоритмом С Князем решали задачу Со...
Листы рефлексии С Бурушкой пользовались алгоритмом С Князем решали задачу С...
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Листы рефлексии С Елисеем пользовались алгоритмом С Князем решали задачу Со
Описание слайда:

Листы рефлексии С Елисеем пользовались алгоритмом С Князем решали задачу Со Змеем Горынычем находили значения выражений С Забавой решали уравнения Победили Злого Колывана, решив сложную задачку

№ слайда 2 Листы рефлексии С Бурушкой пользовались алгоритмом С Князем решали задачу С
Описание слайда:

Листы рефлексии С Бурушкой пользовались алгоритмом С Князем решали задачу С Алёной находили значения выражений С Василевсом решали уравнения Победили Соловья Разбойника, решив сложную задачку

№ слайда 3
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ путешествие с Алешей Поповичем.pptx

библиотека
материалов
В гостях у деда Тихона карта ДОРОГИЕ РЕБЯТА! Заполните таблицу, пользуясь за...
Встреча с Любавой карта РЕБЯТА! Нарисуйте схему к задаче и решите её. Ослик...
Помощь ослу Моисею карта РЕБЯТА! Помогите мне найти значения данных выражени...
 Пора бы отдохнуть! карта ЧЁТНОЕ НЕЧЁТНОЕ ЧИСЛО 0
 а х 8 > 40? - 12 +16 Х да нет ПРОВЕРКА а 3 4 5 6 7 8 9 Х
На помощь Юлию карта Спасите! Помогите! Скорее решите уравнения! Внимание! К...
Битва с Тугарином Змеем РЕБЯТА! Для того, чтобы справиться с Тугарином, необ...
 Не имей сто рублей, а имей сто друзей! Ура!!! Победа!!!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В гостях у деда Тихона карта ДОРОГИЕ РЕБЯТА! Заполните таблицу, пользуясь за
Описание слайда:

В гостях у деда Тихона карта ДОРОГИЕ РЕБЯТА! Заполните таблицу, пользуясь заданным алгоритмом. (нажмите на слово ТАБЛИЦА)

№ слайда 2 Встреча с Любавой карта РЕБЯТА! Нарисуйте схему к задаче и решите её. Ослик
Описание слайда:

Встреча с Любавой карта РЕБЯТА! Нарисуйте схему к задаче и решите её. Ослик Моисей съел 5 морковок, а богатырский конь Юлий в 4 раза больше. Сколько морковок съели они вместе? ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! ПРОВЕРКА

№ слайда 3 Помощь ослу Моисею карта РЕБЯТА! Помогите мне найти значения данных выражени
Описание слайда:

Помощь ослу Моисею карта РЕБЯТА! Помогите мне найти значения данных выражений. Успеха вам!

№ слайда 4  Пора бы отдохнуть! карта ЧЁТНОЕ НЕЧЁТНОЕ ЧИСЛО 0
Описание слайда:

Пора бы отдохнуть! карта ЧЁТНОЕ НЕЧЁТНОЕ ЧИСЛО 0

№ слайда 5  а х 8 > 40? - 12 +16 Х да нет ПРОВЕРКА а 3 4 5 6 7 8 9 Х
Описание слайда:

а х 8 > 40? - 12 +16 Х да нет ПРОВЕРКА а 3 4 5 6 7 8 9 Х

№ слайда 6 На помощь Юлию карта Спасите! Помогите! Скорее решите уравнения! Внимание! К
Описание слайда:

На помощь Юлию карта Спасите! Помогите! Скорее решите уравнения! Внимание! Каждый справляется со своим заданием САМ! Я верю в вас, ребята!

№ слайда 7 Битва с Тугарином Змеем РЕБЯТА! Для того, чтобы справиться с Тугарином, необ
Описание слайда:

Битва с Тугарином Змеем РЕБЯТА! Для того, чтобы справиться с Тугарином, необходимо решить задачу. Будьте внимательны! Победа будет за вами!

№ слайда 8  Не имей сто рублей, а имей сто друзей! Ура!!! Победа!!!
Описание слайда:

Не имей сто рублей, а имей сто друзей! Ура!!! Победа!!!

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ путешествие с Добрыней Никитичем.pptx

библиотека
материалов
Встреча с Елисеем карта Дорогие ребята! Заполните таблицу, пользуясь заданны...
Беседа с Князем карта РЕБЯТА! Нарисуйте схему к задаче и решите её. Змей Гор...
Помоги Змею Горынычу карта РЕБЯТА! Помогите мне найти значения данных выраже...
 Пора бы отдохнуть! карта ЧЁТНОЕ НЕЧЁТНОЕ ЧИСЛО 0
 а х 8 > 40? - 12 +16 Х да нет ПРОВЕРКА а 3 4 5 6 7 8 9 Х
Встреча с Забавой карта Ребятушки! Скорее решите уравнения! Внимание! Каждый...
Проучи злого Колывана карта РЕБЯТА! Для того, чтобы справиться со злым Колыв...
 С хорошим другом горы свернешь, с плохим – горя хлебнёшь.
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Встреча с Елисеем карта Дорогие ребята! Заполните таблицу, пользуясь заданны
Описание слайда:

Встреча с Елисеем карта Дорогие ребята! Заполните таблицу, пользуясь заданным алгоритмом. (нажмите на слово ТАБЛИЦА)

№ слайда 2 Беседа с Князем карта РЕБЯТА! Нарисуйте схему к задаче и решите её. Змей Гор
Описание слайда:

Беседа с Князем карта РЕБЯТА! Нарисуйте схему к задаче и решите её. Змей Горыныч съел 5 морковок, а богатырский конь - в 4 раза больше. Сколько морковок съели они вместе? ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! ПРОВЕРКА

№ слайда 3 Помоги Змею Горынычу карта РЕБЯТА! Помогите мне найти значения данных выраже
Описание слайда:

Помоги Змею Горынычу карта РЕБЯТА! Помогите мне найти значения данных выражений. Успеха вам!

№ слайда 4  Пора бы отдохнуть! карта ЧЁТНОЕ НЕЧЁТНОЕ ЧИСЛО 0
Описание слайда:

Пора бы отдохнуть! карта ЧЁТНОЕ НЕЧЁТНОЕ ЧИСЛО 0

№ слайда 5  а х 8 > 40? - 12 +16 Х да нет ПРОВЕРКА а 3 4 5 6 7 8 9 Х
Описание слайда:

а х 8 > 40? - 12 +16 Х да нет ПРОВЕРКА а 3 4 5 6 7 8 9 Х

№ слайда 6 Встреча с Забавой карта Ребятушки! Скорее решите уравнения! Внимание! Каждый
Описание слайда:

Встреча с Забавой карта Ребятушки! Скорее решите уравнения! Внимание! Каждый справляется со своим заданием САМ! Я верю в вас, ребята!

№ слайда 7 Проучи злого Колывана карта РЕБЯТА! Для того, чтобы справиться со злым Колыв
Описание слайда:

Проучи злого Колывана карта РЕБЯТА! Для того, чтобы справиться со злым Колываном, необходимо решить задачу. Будьте внимательны! Победа будет за вами!

№ слайда 8  С хорошим другом горы свернешь, с плохим – горя хлебнёшь.
Описание слайда:

С хорошим другом горы свернешь, с плохим – горя хлебнёшь.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ путешествие с Ильей Муромцем.pptx

библиотека
материалов
Встреча с Бурушкой ДОРОГИЕ РЕБЯТА! Заполните таблицу, пользуясь заданным алг...
ЗАДАЧА В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Соловей Разбойни...
РЕБЯТА! Нарисуйте схему к задаче и решите её. Ослик Моисей съел 5 морковок,...
РЕБЯТА! Помогите мне найти значения данных выражений. Успеха вам! Приключени...
 Пора бы отдохнуть! карта ЧЁТНОЕ НЕЧЁТНОЕ ЧИСЛО 0
 а х 8 > 40? - 12 +16 Х да нет ПРОВЕРКА а 3 4 5 6 7 8 9 Х
Ребята! Не пропускайте жадного Василевса! Скорее решите уравнения! Внимание!...
РЕБЯТА! Для того, чтобы справиться с Соловьём- Разбойником, необходимо решит...
 Один за всех и все за одного! УРА! ПОБЕДА!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Встреча с Бурушкой ДОРОГИЕ РЕБЯТА! Заполните таблицу, пользуясь заданным алг
Описание слайда:

Встреча с Бурушкой ДОРОГИЕ РЕБЯТА! Заполните таблицу, пользуясь заданным алгоритмом. (нажмите на слово ТАБЛИЦА) КАРТА

№ слайда 2 ЗАДАЧА В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Соловей Разбойни
Описание слайда:

ЗАДАЧА В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Соловей Разбойник. Однажды он съел за завтраком 7 пирожков, за обедом – в 5 раз больше пирожков, а за ужином – столько, сколько за завтраком и обедом вместе. Сколько пирожков съел Соловей Разбойник в этот день? ПРОВЕРКА

№ слайда 3 РЕБЯТА! Нарисуйте схему к задаче и решите её. Ослик Моисей съел 5 морковок,
Описание слайда:

РЕБЯТА! Нарисуйте схему к задаче и решите её. Ослик Моисей съел 5 морковок, а богатырский конь Бурушка в 4 раза больше. Сколько морковок съели они вместе? ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! Помоги Князю КАРТА ПРОВЕРКА

№ слайда 4 РЕБЯТА! Помогите мне найти значения данных выражений. Успеха вам! Приключени
Описание слайда:

РЕБЯТА! Помогите мне найти значения данных выражений. Успеха вам! Приключение с Алёной КАРТА

№ слайда 5  Пора бы отдохнуть! карта ЧЁТНОЕ НЕЧЁТНОЕ ЧИСЛО 0
Описание слайда:

Пора бы отдохнуть! карта ЧЁТНОЕ НЕЧЁТНОЕ ЧИСЛО 0

№ слайда 6  а х 8 > 40? - 12 +16 Х да нет ПРОВЕРКА а 3 4 5 6 7 8 9 Х
Описание слайда:

а х 8 > 40? - 12 +16 Х да нет ПРОВЕРКА а 3 4 5 6 7 8 9 Х

№ слайда 7 Ребята! Не пропускайте жадного Василевса! Скорее решите уравнения! Внимание!
Описание слайда:

Ребята! Не пропускайте жадного Василевса! Скорее решите уравнения! Внимание! Каждый справляется со своим заданием САМ! Я верю в вас! Встреча с Василевсом КАРТА

№ слайда 8 РЕБЯТА! Для того, чтобы справиться с Соловьём- Разбойником, необходимо решит
Описание слайда:

РЕБЯТА! Для того, чтобы справиться с Соловьём- Разбойником, необходимо решить задачу. Будьте внимательны! Победа будет за вами! КАРТА

№ слайда 9  Один за всех и все за одного! УРА! ПОБЕДА!
Описание слайда:

Один за всех и все за одного! УРА! ПОБЕДА!

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ раскраска Алеша Попович.pptx

библиотека
материалов
Белый – 6 Жёлтый – 5 Голубой - 7 Красный – 4 Серый – 2 Бежевый - 9 Коричневы...
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Белый – 6 Жёлтый – 5 Голубой - 7 Красный – 4 Серый – 2 Бежевый - 9 Коричневы
Описание слайда:

Белый – 6 Жёлтый – 5 Голубой - 7 Красный – 4 Серый – 2 Бежевый - 9 Коричневый – 8 Зелёный - 3 36:6 32:8 36:9 18:9 64:8 81:9 45:9 15:3 16:2 14:7 40:5 30:6 63:7 24:4

Выбранный для просмотра документ раскраска с Добрыней Никитичем.pptx

библиотека
материалов
Зелёный – 8 коричневый - 5 Салатовый – 6 оранжевый - 4 Жёлтый – 9 темно-зелё...
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Зелёный – 8 коричневый - 5 Салатовый – 6 оранжевый - 4 Жёлтый – 9 темно-зелё
Описание слайда:

Зелёный – 8 коричневый - 5 Салатовый – 6 оранжевый - 4 Жёлтый – 9 темно-зелёный - 3 24:4 16:2 35:7 36:9 45:5 81:9 63:7 18:6 27:9 3х2 42:7

Выбранный для просмотра документ раскраска с Ильёй Муромцем.pptx

библиотека
материалов
Серый – 8 коричневый -6 Жёлтый -5 белый - 9 Красный – 4 Оранжевый -7 72:9 64...
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Серый – 8 коричневый -6 Жёлтый -5 белый - 9 Красный – 4 Оранжевый -7 72:9 64
Описание слайда:

Серый – 8 коричневый -6 Жёлтый -5 белый - 9 Красный – 4 Оранжевый -7 72:9 64:8 49:7 18:3 2х2 36:9 63:7 45:9 12:3 24:6 42:7 24:3 63:9

Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока «Русские богатыри в стране математики»


Тема урока

Русские богатыри в стране математики (закрепление изученного по теме «Таблица умножения»)

Урок создан по мотивам мультипликационных фильмов о былинных героях земли русской.

Цель урока


- закрепление изученных приемов вычислений, табличных случаев умножения и деления;

- закрепление умений решать текстовые задачи

Планируемый результат

- научиться применять изученные приемы вычислений, знание табличных случаев умножения и деления в нестандартной ситуации;

- научится следовать образцу по определенной инструкции;

- научиться обсуждать в ходе совместной деятельности возникающие проблемы и правила

Основные понятия

Понятия:

- разветвляющийся алгоритм

- уравнение

- программа действий (порядок действий)

- увеличение и уменьшение в несколько раз

- табличное умножение и деление

Межпредметные связи

математика, литературное чтение, информатика

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

- Учебник-тетрадь «Математика» Петерсон Л.Г, 3 часть, 2 класс

- интерактивные презентации для команд

- ноутбуки

- проектор

- оценочное табло

Организация пространства

Работа в малых группах, в парах, индивидуальная



Технология проведения

Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

Формируемые УУД по каждому этапу

I этап. Организационный момент


II этап.

Воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач

Примеры на табличное умножение и деление

Цель – проверить сформированность умения решать типовые примеры по табличному умножению и делению




Решение примеров на табличное умножение и деление








Подготовить письма с примерами (по 3 примера каждому), причем ответы в каждом задании равны либо 6, либо 8, либо 4.

Организовать индивидуальную деятельность детей.





I этап. Работа над таблицей умножения

Каждый ребенок получает «письмо» с заданием.


Варианты заданий:



1 вариант

3х2

18:3

36:6

2 вариант

4х2

24:3

40:5

3 вариант

2х2

16:4

36:9

4 вариант

6х1

12:2

24:4

5 вариант

8х1

16:2

32:4

6 вариант

4х1

24:6

20:5





Регулятивные УУД:

Умение работать самостоятельно

Познавательные УУД:

Умение использовать ранее полученные знания таблицы умножения и деления на практике

III этап. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель – познакомиться с планом совместной деятельности.


Знакомство с былинными героями-сопроводителями.

Знакомство с планом-картой путешествия.





Помочь учащимся в организованном разбиении на малые группы (по 6 человек)


Проинструктировать учащихся по плану их совместной деятельности.


Оказать необходимую помощь в работе с компьютером.



II этап. Знакомство с планом совместной деятельности.

Разбиение на малые группы.

Работа с интерактивной доской (слайд 2). Выбор былинного героя-сопроводителя в путешествии. Учащиеся делятся на группы в соответствии с ответами в их письмах:

4 – с Ильей Муромцем

6 – с Алешей Поповичем

8 – с Добрыней Никитичем

Знакомство с планом действий.

Учащиеся знакомятся с картой своего путешествия.

Группа Ильи Муромца – презентация №1

Группа Алеши Поповича – презентация №2

Группа Добрыни Никитича – презентация №3

Коммуникативные УУД:

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие с ними.

Регулятивные УУД:

Умение составлять план и последовательность действий.














IV этап.

Первичное закрепление в измененной ситуации.

Цель – применить вычислительные навыки в знакомой и изменённой ситуации.

Выполнение заданий первых двух героев.

Решение разветвляющегося алгоритма коллективно всей группой.

Решение задачи в парах.

Совместная проверка выполненных заданий.


Инструктировать учащихся по работе с картой путешествия.


Оказывать необходимую помощь при выполнении заданий.


III этап. Выполнение и проверка заданий на 1 и 2 остановках.

1 остановка (слайд №3 на доске)

Группа Ильи Муромца – Встреча с Бурушкой.

Группа Алеши Поповича – В гостях у деда Тихона.

Группа Добрыни Никитича – Встреча с Елисеем.

Задание во всех группах едино: «Заполнить таблицу, пользуясь заданным алгоритмом». Выполняется всей группой.

Таблица заполняется на листах.

Проверка выполненного задания проводится с помощью документ-камеры.

Учащиеся оценивают свою работу цветными флажками из чудо-сундучка.

Вывешивают их на доску в кармашки.

Красный флажок – без ошибок.

Желтый флажок – 1-2 ошибки.

Зеленый флажок – более 2 ошибок.


2 остановка (слайд №4 на доске)

Группа Ильи Муромца – Помоги Князю.

Группа Алеши Поповича – Встреча с Любавой.

Группа Добрыни Никитича – Беседа с Князем.

Задание во всех группах едино: «Нарисуй к задаче схему и реши ее».

Задание выполняется в тетрадях. Учащиеся работают в парах.

Проверка выполненного задания проводится с помощью документ-камеры.

Учащиеся оценивают свою работу цветными флажками из чудо-сундучка.

(по количеству правильных решений во всех парах группы).


Коммуникативные УУД:

Умение работать в малых группах и в парах;

Умение слушать собеседника и вступать в диалог при обсуждении проблемы.

Регулятивные УУД:

Контроль и оценка выполненных действий путем сравнения полученного результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него.

Познавательные УУД:

Умение работать по заданному алгоритму;

Применение вычислительных навыков в нестандартной ситуации;

Умение решать задачи на увеличение/уменьшение в несколько раз.









Находят значение данных выражений в парах.


Коллективная проверка выполненного задания.





Инструктирование выполнения задания.


Организовать работу по проверке выражений на интерактивной доске.


3 остановка (слайд №5 на доске)

Группа Ильи Муромца – Приключение с Алёной.

Группа Алеши Поповича – Помощь ослу Моисею.

Группа Добрыни Никитича – Помоги Змею Горынычу.

Задание во всех группах едино: «Найди значение данных выражений».

Задание выполняется в тетрадях, учащиеся работают в парах.

Проверка данного задания проводится с помощью нажатия на облачко в презентации.

Учащиеся оценивают свою работу цветными флажками из чудо-сундучка.

(по количеству правильных решений во всех парах группы).



Коммуникативные УУД:

Умение работать в малых группах и в парах;

Умение слушать собеседника и вступать в диалог при обсуждении проблемы.

Регулятивные УУД:

Контроль и оценка выполненных действий путем сравнения полученного результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него.

Познавательные УУД:

Умение строить программу действий при поэтапном решении выражений.

Применение вычислительных навыков в нестандартной ситуации;






V этап. Физминутка.

Цель – снятие эмоционального и физического напряжения









Хоровые ответы на поставленные вопросы.


Выполняют движения, соответствующие поставленным задачам.





Организация физминутки. Инструктаж.


Зачитывание примеров из таблицы умножения.



V этап. Физминутка.

На доске слайд № 6.

Учитель зачитывает примеры табличного умножения и деления.

Детям поясняется, что ответы произносятся вслух хором, а движения выполняются самостоятельно.

Если результат является чётным числом, то нужно топать; нечётным числом – прыгать; 0 – хлопать.

У учащихся открыт слайд «Привал».

Коммуникативные УУД:

Умение передавать информацию посредством жестов.

Познавательные УУД:

Применение вычислительных навыков в нестандартной ситуации.



VI этап. Самостоятельная работа.

Цель – проверить умение решать уравнения с одним неизвестным.






VII этап. Творческое применение знаний в новой ситуации.

Цель – определить уровень сформированности знаний при решении задач повышенной сложности.


















Выполнение самостоятельной работы на листах










Коллективное решение задачи повышенной трудности.


Проверка задания с помощью документ-камеры.


Оценка групповой деятельности.


Подготовить индивидуальные задания для каждого учащегося.

Организовать самостоятельную работу.






Инструктирование выполнения задания.


Организация проверки выполненного задания с помощью документ- камеры.


Оказание необходимой помощи при выполнении заданий.


Самостоятельная работа

4 остановка (слайд №7 на доске)

Группа Ильи Муромца – Встреча с Василевсом.

Группа Алеши Поповича – На помощь Юлию.

Группа Добрыни Никитича – Встреча с Забавой.

Дети получают письма с индивидуальным заданием.



Творческое применение знаний (финальные схватки)

5 остановка (слайд №8 на доске)

Группа Ильи Муромца – Битва с Соловьём-Разбойником.

Группа Алеши Поповича - Битва с Тугарином Змеем.

Группа Добрыни Никитича - Проучи Злого Колывана.

Задание во всех группах едины: «Решите задачу».

Задача решается коллективно всей группой.

Проверка выполненного задания проводится с помощью документ-камеры.

Учащиеся оценивают свою работу цветными флажками из чудо-сундучка.

6 остановка (слайд № 9 на доске)

Учащиеся поздравляют друг друга с победой.

Каждая группа открывает гиперссылку ФИНАЛ,

Познавательные УУД:

Умение самостоятельно работать по предложенному плану;

Умение устанавливать причинно-следственные связи при решении уравнений





Коммуникативные УУД:

Умение работать в малых группах;

Умение слушать собеседника и вступать в диалог при обсуждении проблемы.

Регулятивные УУД:

Умение определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата.

Контроль и оценка выполненных действий путем сравнения полученного результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него

Познавательные УУД:

Умение использовать графические модели при решении задач.

VII этап. Домашнее задание.

Цель – отработать навык табличного умножения и деления






VIII этап. Рефлексия (подведение итогов)







Прослушивание инструкции по выполнению домашнего задания.







Работа с листами рефлексии.

Подготовка математических раскрасок, соответствующих тематике урока.


Инструктирование выполнения задания.



Подготовить листы рефлексии.


Провести инструктаж по работе с ними.

VII этап. Домашнее задание.

Учитель раздаёт детям математические раскраски, даёт пояснения по возникшим вопросам.







VIII этап. Рефлексия.

Учащиеся совместно с учителем обсуждают результаты прохождения пути на табло с флажками.

Каждый ребенок получает лист рефлексии.

Учитель поясняет:

- Обведите желтым карандашом того героя, встреча с которым вам была наиболее понятна, а зеленым карандашом того героя, встреча с которым была непроста.











Регулятивные УУД:

Умение прогнозировать уровень усвоения знаний;
Умение оценить собственную деятельность.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный материал разработан для проведения урока закрепления по программе Л.Г. Петерсон во 2 классе.

Он включает в себя подробную технологическую карту, 3 презентации для работы в малых группах ( карты путешествий ), математические раскраски для домашнего задания, а также листы рефлексии.

"Технологическая карта полностью соответствует работе в рамках ФГОС, в ней прописаны все формируемые УУД по каждому этапу урока.

Я надеюсь, что данный материал будет полезен не только для учителей, работающих по программе Л.Г. Петерсон, но и для преподавание по другим учебникам. Нужно лишь изменить суть самого задания и его проверки. Также презентации легко превратить в интерактивные тренажёры по изучению любой темы по разным предметам.

Общая информация

Номер материала: 10518071205

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"